Содержание

Введение

Глава 1. Теоретическое исследование социального интеллекта и гендерных стереотипов женщин

1.1. Понятие, структура и предпосылки развития социального интеллекта

1.1.1. Подходы к изучению социального интеллекта

1.1.2. Гендерные особенности развития социального интеллекта

1.2. Понятие, функции и содержание гендерных стереотипов

1.2.1. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов

1.2.2. Гендерные стереотипы в массовом сознании

1.2.3. Гендерные стереотипы женщин

Глава 2. Организация и методы исследования

2.1 Организация исследования

2.2 Описание выборки исследования

2.3 Методы и методики исследования

2.4 Методы математико-статистической обработки данных

Глава 3. Анализ результатов исследования и их обсуждение

3.1 Анализ результатов исследования по методике Гилфорда

3.2 Анализ результатов исследования по методике репертуарных решеток Келли

3.3 Анализ результатов исследования по методике Майерс-Бригс

3.4 Анализ результатов исследования по модифицированной методике С. Бэм

3.5 Обсуждение полученных результатов

Заключение

Литература

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Выдержка из текста

Уровень социального интеллекта женщин и их гендерные стереотипы.

Список использованной литературы

1.Абубикирова Н.И. Что такое «гендер»? // Общественные науки и современность. – 1996. №6. – С. 123-125.

2.Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов / B.C. Агеев // Вопросы психологии. 1987. — № 2. -С. 152- 158.

3.Айвазова С. Гендерные исследования: перечитывая А.Коллонтай // Формирование гендерной культуры у студенческой молодежи. — Набережные Челны, 1995.- С. 40-43.

4.Алешина Ю.Е., Волович A.C. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю.Е. Алешина, A.C. Волович // Вопросы психологии. 1991.-№4.-С. 74-82.

5.Антология гендерных исследований. Сб. пер. / Сост. и комментарии Е.И. Гаповой и А.Р. Усмановой. — Мн.: Пропилей, 2000.- С. 384.

6.Анурин В.Ф. Интеллект и социум / В.Ф. Анурин // Введение в социологию интеллекта. Н. Новгород: Изд-во Нижегор. ун-та, 1997.

7.Анурин В.Ф. Социальный интеллект как продукт цивилизации / В.Ф. Анурин // Культура и цивилизация: вопросы теории и истории. Н. Новгород: Изд-во Нижегор. ун-та, 1998. — С. 47 — 66.

8.Арутюнян М.Ю. «Кто Я?» Проблема самоопределения юношей и девушек подростков // Женщины и социальная политика (гендерный аспект). — М., 1992. — С. 131-140.

9.Арчер Дж. Половые роли в детстве: структура и развитие / Детство идеальное и настоящее: Пер. с англ. / Под. ред. Е.Р. Слободской. Новосибирск: Сибирский хронограф, 1994. С. 199 — 211.

10.Баблоян З., Булавина Т. Гендерная проблематика в психологии // Теория и история феминизма. — Харьков, 1996. — С.224-258.

11.Белкин А.И., Грейнер Э.А. К проблеме половой идентификации // Проблемы современной сексопатологии. — М., 1972. — Т. 65. — С. 9-26.

12.Берн Ш. Гендерная психология. Секреты психологии мужчины и женщины / Ш. Берн. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 320 c/

13.Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляции поведения / М.И. Бобнева. М.: Педагогика, 1978.

14.Бьюзен Т. Могущество социального интеллекта / Пер. с англ. Е.Г. Гендель. Мн.: ООО «Попурри», 2004.

15.Вержибок Г.В. Воспитание у детей качеств мужественности-женственности // Актуальные проблемы организации воспитательного процесса в летнем оздоровительном лагере: Сб. науч. работ. — Крым, 1998. — С. 50-54.

16.Вержибок Г.В. Гендерные аспекты полоролевого поведения старшеклассников // Актуальные педагогические проблемы социальной психологии развития: Межд. науч.-практ. конф., Минск, 25-26 ноября 1998г. / М-во образ. РБ. БГПУ им. М. Танка. — Минск, 1998. — Т. 3. — С. 43.

17.Вержибок Г.В. Стереотипы мужественности-женственности и личностное развитие ребенка // Початковая школа. — 1998. — № 12. — С. 2-3.

18.Весельницкая Е. Женщина в мужском мире. — СПб.,1995. – С.124.

19.Воронина О.А. Введение в гендерные исследования // Материалы Первой Российской школы по женским гендерным исследованиям «Валдай-96». – М., 1997. – С.29-34.

20.Гендерные аспекты самореализации личности. Учебное пособие к спец-семинару. — М., 1996. С. – 36.

21.Гендерный калейдоскоп. Курс лекций. Под общей редакцией д-ра наук М.М. Малышевой. М.: Academia, 2002., – С. 520.

22.Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психологическое мышление. М.: Прогресс, 1999.

23.Гурко Т.А. Гендерная социология // Социология в России. М., 1996. С.169-194.

24.Емельянов, Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю. Н. Емельянов. Л. : ЛГУ, 1985. — 167 с.

25.Здравомыслова Е., Темкина А. Введение. Социальная конструкция гендера и гендерная система в России // Гендерное измерение социальной и политической активности в переходный период. — СПб., 1996. — С.5-13.

26.Идеальные образы мужчины и женщины в сознании современной молодежи // Бубнов Ю.М. Социология половых различий и супружеской совместимости. — Мн., 1996. — Гл. 4. — С. 45-63.

27.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. – С. 544.: ил.- (Серия «Мастера психологии»)

28.Иригарей Л. Пол, который не единичен // Гендерные исследования. – 1999. №3. – С. 64-70.

29.Каган В.Е. Половые аспекты индивидуальности // Психологические проблемы индивидуальности. — М., 1984. Вып.2. — С.109-112.

30.Каган В.Е. Стереотипы мужественности-женственности и образ «я» у подростков.// Вопросы психологии. — 1989. №3. — С. 53-62.

31.Клецина И.С. Гендерная социализация: Учебное пособие / И.С. Клецина. СПб.: РГПУ, 1998.

32.Клецина И.С. Психология гендерных отношений: Теория и практика / И.С. Клецина. СПб.: Алетейя, 2004.

33.Кон И. Сексология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Академия, 2004. — 384 с.

34.Коон Г. Мужественность и женственность // Изменение положения женщины и семья. М., 1977. – С. 204.

35.Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Издательство «Питер», 2000.–С. 992

36.Либина А. Психология современной женщины: и умная, и красивая, и счастливая … М.: ПЕР СЭ, 2001. – С. 528.

37.Московская А.А. Стереотипы или конкуренция? Анализ некоторых гендерных предпочтений работодателей // Социолог. исслед. — 2002.- №3.- С.52

38.Пол, гендер, культура: Немецкие и русские исследования / Под ред. Э. Шоре, К. Хайдер.-М., 1999. – С. 359.

39.Порядина В.А. Гендерные особенности в социальном интеллекте студенческой молодежи // Психология XXI столетия. Т. 2. / Под ред. Козлова В.В. Ярославль, МАПН, 2007. С. 187-191.

40.Порядина В.А. Исследование особенностей социального интеллекта в контексте тендерных различий студенческой молодежи // молодежи // Психология XXI столетия. Т. 3. / Под ред. Козлова В.В. -Ярославль, МАПН, 2006. С. 90-92.

41.Самоукина Н.В. Мужчина глазами женщины, или О мужской психологии. –М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001.- С. 192

42.Солонько М. Феминность — слабость, маскулинность — сила: советы тем, кто апробирует курс «Основы сексологии» // Директор. — 1995. №3. – С. 90 – 95.

43.Титаренко Л.Г. Гендерная социология: Учеб.-метод. пособие для студентов филос.- экон. фак. — Мн.: Белгосуниверситет, 1998. – С. 20.

44.Уэст К., Зиммерман Д. Создание гендера // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е. Здравомысловой., А. Темкиной. – СПб.: Дмитрий Бунин, 2000. – С. 193- 219.

45.Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. 2-е изд., доп. и перераб. / М.А. Холодная — СПб.: Питер, 2002.

46.Юферева Т.М. Формирование психологического пола // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. — М., 1987. – С. 137-146.

Похожие записи