Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………..… 3
Глава 1.Теоретические аспекты изучения влияния агрессивного поведения подростков на межличностные отношения..……………………………………………………………………………………….6
1.
1. Понятие агрессии ……………………………………….………………..6
1.
2. Психологические особенности старшеклассников…………………… 17
1.
3. Влияние некоторых личностных особенностей на агрессивное поведение подростка…………………………………………………….23
Глава
2. Эмпирическое исследование влияния агрессивного поведения подростков на межличностные отношения ……………………………… 34
2.1. Программа исследования …………………………………………………34
2.
2. Анализ результатов констатирующего эксперимента…………………41
2.3. Формирующий эксперимент…………………………………………….49
2.4. Анализ результатов формирующего эксперимента……………………….54
2.5. Практические рекомендации…………………………………………….58
Заключение……………………………………………………………………60
Список литературы…..…………………………………………………6
Выдержка из текста
Старший подросток живёт в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям социализации. Напряжённая, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая, идеологическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашем обществе, обусловливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении растущих людей. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчуждённость, повышенная тревожность, духовная опустошённость подростков, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. К сожалению, наблюдается кризис и в семейном воспитании, проявляющийся в противоречивости ценностных установок и отношении взрослых, не учитывающих особенностей личностного становления подростков. Всё это приводит к конфликту, который зачастую блокирует процесс развития социальной адекватной активности подростка.
Стремясь преодолеть психологические барьеры, многие подростки прибегают к агрессивным формам поведения. Тревожным симптомом является увеличение уровня распространённости и многообразия форм проявления асоциального поведения, а также снижение возрастных границ. Проблема агрессивного и отклоняющегося поведения подростков затрагивает общество в целом, вызывает как глубокое беспокойство педагогов, родителей, так и острый научно-практический интерес исследователей. Профессиональный интерес психологов к различным видам изменений личности подростков весьма высок и устойчив многие годы, так как изучение способов нивелирования агрессивности поможет решить проблемы адаптивного взаимодействия в обществе подростков не только в настоящем, но и в будущем.
Цель исследования.
Обнаружение факторов, развивающих враждебность и агрессивные реакции у девятиклассников, составление и апробацию социально-психологического тренинга снимающего данные факторы.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Айхорн А. Трудный подросток. М., 2008.
2. Алемаскин М.А. Психолого-педагогические факторы предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних. Тюмень. 2005.
3. Алфимова М.В., Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. № 6 – 2007.
4. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. – М.: Изд-во МГУ, 2004.
5. Бандура А. Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния и семейных отношений. М., 2009.
6. Баярд Д., Баярд Р. Ваш беспокойный подросток. – М., 2009.
7. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб., 2002.
8. Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании. – Самара. 2007.
9. Бодалёв А.А. Психология личности. – М.: Изд-во МГУ, 2008.
10. Божович Л.И. Психология формирования личности. М., 2005.
11.Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. – СПб.: Речь. 2004.
12. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер. 2007.
13. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М., 2011.
14. Вагин И.О. Психология жизни и смерти. – СПб.: Питер. 2011.
15. Вострокнутов Н. В., Василевский В.Г. Патологическое агрессивное поведение детей и подростков. Комплексная оценка на этапах возрастного психического развития // Российский психиатрический журнал. № 2. 2000.
16. Гарднер Р. Психотерапия детских проблем. – СПб.: Речь. 2002.
17. Гобечия Ф. В. Влияние психологических особенностей подросткового возраста на отклоняющееся поведение несовершеннолетних. – М. 2008.
18. Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. – СПб. 2000.
19. Дольто Ф. На стороне подростка. – СПб. 2007.
20. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопросы психологии. № 2 – 1982.
21. Дюркгейм Э. Самоубийство. – СПб.: Питер. 2002.
22. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. № 2 – 2002.
23. Захарова А.В., Андрущенко Т. Ю. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности. М., 2000.
24. Захаров А.И. Психотерапия у детей и подростков. М.: 2002.
25. Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения: Учеб. пособие. СПб. 2009.
26. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология: учебник. – СПб.: Питер. 2002.
27. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. – М. 2008.
28. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 2008.
29. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер. 2002.
30. Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. – СПб. 2006.
31. Левитов Н.Д. От фрустрации к агрессии // Психологический журнал. № 5 – 1990.
32. Лоренц. К. Агрессия, так называемое «зло». М., 2004.
33. Личко А.Е. Эти трудные подростки: записки психиатра. – СПб, 2003.
34. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер. 2007.
35. Можгинский Ю.Б. Агрессия у подростков: эмоциональный и кризисный механизм. СПб. 2009.
36. Мэй Р. Сила и невинность. – М.: Смысл. 2001.
37. Паренс Г. Агрессия наших детей. М. 2006.
38. Платонова Н.М. Агрессия у детей и подростков: Учеб. пособие. – СПб.: Речь. 2004.
39. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь. 2001.
40. Прихожан А.М. Развитие эмоциональной стороны самосознания // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. М. 2007.
41. Психологические условия регуляции социального поведения: Сб. науч. тр. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М. 2002.
42. Психотерапия детей и подростков / Под ред. Х. Ремшмидта. М. 2000.
43. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. СПб. 2006.
44. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // Ананьевские чтения-97. 1997.
45. Румянцева Т.Г. Критический анализ концепции «человеческой агрессивности». – Минск. 2002.
46. Савонько Е.И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и оценку другими людьми // Изучение мотивации поведения детей и подростков. М. 2006.
47. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: Учеб. пособие. М. 2003.
48. Столин В.В. Самосознание личности. М. 2003.
49. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М., 2009.
50. Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. СПб.: Питер. 2001.
51. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука. 2009.
52. Фромм Э.Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика. 2004.
53. Холличер В.Человек и агрессия. М. 2003.
