Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
1.1. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА
1.2 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА
1.3 ТРЕНИНГ КАК ФОРМА АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
1.4 ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
- ГЛАВА
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ
2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.3.1 Социометрия
2.3.2 Диагностика межличностных отношений (Т.Лири)
2.3.3 Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в коллективе О.С. Михалюка и А.Ю. Шалыто
2.3.4 Определение опосредованной групповой сплоченности (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриев)
2.3.5 Методика предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса (адаптация Гришиной Н.В.)
2.4 ПРОГРАММЫ ТРЕНИНГОВ
2.4.1 Программа тренинга командообразования
2.4.2 Формирование и развитие жизненной программы, Тренинг личностного роста
ГЛАВА
3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1 Сравнительный анализ показателей социометрии
3.1.2 Сравнительный анализ показателей межличностных отношений
3.1.3 Сравнительный анализ показателей социально-психологического климата в коллективе
3.1.4 Сравнительный анализ показателей групповой сплоченности
3.1.5 Сравнительный анализ результатов диагностики типа поведения в конфликтной ситуации
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время в методике обучения химии, как и вообще в педагогике, особое внимание обращается на эффективность методов: на то, какое влияние они оказывают на учащихся; как управляют процессом обучения и развивают химическое мышление, какого характера (воспроизводящего или поискового) познавательную деятельность школьников вызывают, насколько стимулируют их к работе, воспитывают и т.Предмет исследования: активные формы обучения на уроках химии в 10-м классе Оценить эффективность применения активных форм обучения при рассмотрении раздела «Органическая химия»
Влияние социально — психологического климата на текучесть кадров в коллективе городской станции скорой медицинской помощи
Актуальность. Менеджеру, руководителю любого звена важно обладать хорошими коммуникативными навыками, учитывать индивидуальные особенности подчинённых для того, чтобы успешно направлять и руководить персоналом на любом, малом или крупном предприятии. В настоящее время менеджеру необходимо улучшать свои коммуникативные способности для того, чтобы эффективно управлять коллективом, повышать свой профессиональный уровень, вырабатывать индивидуальный стиль руководства организацией. Эффективное общение сверху вниз помогает подчиненным понимать, принимать и реагировать на все изменения в деятельности организации.
Предмет – выявление индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения. исследовать влияние индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в коллективе сверстников,
Список литературы
1.Андреева Г.М., Социальная психология. — М., 1980.
2.Берн Э. Трансактный анализ в группе. – М.: Лабиринт, 1994. – 176 с.
3.Бодалев А.А. «Личность и общение» Москва, 1983.
4.Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н., Социально-психологический климат коллектива и личность.-М.: Мысль, 1983. — 207 с.
5.Большаков В. Ю. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры. СПб.: «Социально-психологический центр», 1996. – 380 с.
6.Бондаренко А. Ф. Социальная психотерапия личности (психосеман-тический подход).
– Киев: КГПИИЯ, 1991. – 187 с.
7.Васильченко Н.Г. Современная система управления предприятием. Учебно-практическое пособие. Москва, 2003 г.
8.Вачков И. В. Введение в тренинговые технологии // Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л. М. Митиной. – М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. – с. 66-78.
9.Вачков И. В. Основные виды тренинговых групп в западной практи-ческой психологии. – Деп. в ИТОП РАО, № 20-96. – М., 1996. – 24 с.
10.Вачков И. В. Психологический тренинг как средство развития про-фессионального самосознания педагогов // Школа здоровья. – 1995. – № 3. – с. 73-84.
11.Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. — М: Издатель-ство «Ось-89», 1999
12.Введение в практическую социальную психологию / Л. И. Донцов, Ю. М. Жуков, Л. Л. Петровская и др. / Под ред. Ю. М. Жукова. – М.: «Смысл», 1996. – 373 с.
13.Веснин В.Р. Основы менеджмента. — М.: «Триада,ЛТД», 1997
14.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент, М.: Гардарика, 1998
15.Глухов В.В. Основы менеджмента. — С._Петербург.: «Спец.литература», 1995
16.Десслер Г. Управление персоналом, Москва, БИНОМ, 1997 г.
17.Донцов А.И., Психология коллектива.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984 .
18.Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: Изд. ЛГУ, 1985. – 166 с.
19.Захаров В. П. Практические рекомендации по ведению групп соци-ально-психологического тренинга: методические указания. ЛГТУ, 1990.
20.Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Социально-психологический тренинг. Учебное пособие. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.
21.Иванцевич Дж. М., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления. Основы управления персоналом. М., 1993. – 304 с.
22.Исурина Г. Л. Групповые методы психотерапии и психокоррекции // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. – Л.: Медицина. 1983. – с. 231-254.
23.Карвасарский Б. Д. Психотерапия. М., 1985. – 297 с.
24.Ковалев А.Г., Коллектив и социально-психологические проблемы ру-ководства.- М.,Политиздат, 1975
25.Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий./ Под ред. Е.С. Кузьмина и В.Е. Семенова.- Л.: Лениздат, 1987.- 143 с.
26.Корниенко В. И. Команда: формирование, управление, эффектив-ность: учеб. пособие. – Пермь: Зап.-Урал. ин.-т экономики и права, 1999. – 272 с.
27.Кричевский Р. Л. Если Вы – руководитель: элементы психологии ме-неджмента в повседневной работе. М., 1996. – 384 с.
28.Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. — Л., 1967
29.Лавриенко В.Н. «Психология и этика делового общения» Москва, 2000 года издательство «Юнити»
30.Левин К., Дембо Т., Фестингер Л., Сирс П. Уровень притяза-ний//Психология личности. Тексты. — М., 1982
31.Литвинов В.Н., Психологический климат и экономические показате-ли. Социальные проблемы труда и образования. / Материалы науч-ной конференции, вып.2 – Рига, 1969
32.Макшанов С. П.. Хрящева Н. Ю. Психогимнастика в тренинге, ката-лог. Часть
1. СПб., 1993.
33.Марасанов Г. И. Методы моделирования и анализа ситуаций в соци-ально-психологическом тренинге. – Киров, 1995. – 152 с.
34.Мерсер Д. ИБМ – управление в самой преуспевающей корпорации мира. – М.: Прогресс, 1991. – 312 с.
35.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992. – 702 с.
36.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследо-вания. СПб., 2004
37.Парыгин Б.Д., Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. / Под ред. В.А. Ядова.- Л., Изд-во « Наука».
38.Петровская Л. Л. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. – М.: Изд. МГУ, 1989. – 216 с.
39.Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Полит-издат, 1982. – 255 с.
40.Платонов К.К., Казаков В.Г., Развитие системы понятий теории пси-хологического климата в советской психологии // Социально-психологический климат коллектива / Под ред. Е.В. Шороховой и О.И. Зотовой, — М., 1979.
41.Платонов Ю.П., Психология коллективной деятельности: Теоретико-методологический аспект. — Л.: Изд-во Лен. ун-та, 1990
42.Потеряхин А. Л. Психология управления. Основы межличностного общения. – К.: ВИРА-Р, 1999. – 389 с.
43.Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. — СПБ: Речь, 2000. – 516 с.
44.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное посо-бие.- Самара: Изд-во « БАХРАК-М», 2001.
45.Прутченков А. С. Трудное восхождение к себе. Методические разра-ботки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. – М.: Российское педагогическое агентство, 1995. – 140 с.
46.Радугин А.А. Основы менеджмента, Москва, ЦЕНТР, 1998 г.
47.Розанова В.А. «Психология управления», ЗАО «Бизнес-школа», «Ин-тел- Синтез», Москва, 2000 года
48.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб, 1999
49.Руденский Е.В., Социальная психология: Курс лекций.- М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997
50.Спивак В. А. Организационное поведение и управление персоналом. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 416 с.
51.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности, — изд.2-ое, испр. — СПб, 2001. — 608 с.
52.Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара: Самарский университет, 1995. – 340 с.
список литературы
