Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Анализ теоретических исследований по проблеме профессионального самоопределения подростков 7
1.1. Психологические особенности подросткового возраста 7
1.2. Понятие профессионального самоопределения в психолого – педагогических исследованиях 11
1.3.Акцентуация характера как фактор, обуславливающий выбор профессии 23
Глава 2 Организация исследование влияния акцентуаций характера на профессиональные предпочтения учащихся 31
2.1. Организация исследования 31
2.2. Описание методик исследования 31
Глава 3 Результаты исследование влияния акцентуаций характера на профессиональные предпочтения учащихся 35
3.1. Обработка и интерпретация полученных данных 35
акцентуацию характера по 10 человек. 35
3.2. Анализ результатов исследования 46
Заключение 59
Список используемых источников 62
Приложение
Выдержка из текста
Введение
Верный выбор будущей профессии является залогом успешной жизни. Если ответственно подойти к этому, грамотно определить индивидуальные особенности подростка, то и выбор профессии окажется верным. Эту проблему помогает решить профориентационная работа, проводящаяся в школе в виде предпрофильной подготовки.
Выпускник средней школы в конце обучения задается вопросом – кем он хочет стать. Еще в 9 классе ученики должны ознакомиться с информацией о том, каким образом они могут продолжить образование, выбрать профиль, по которому будут дальше учиться, оценить свои возможности. Важным моментом профориентационной деятельности являются данные о мотивах, заставляющих подростка предпочесть ту или иную специальность.
Список использованной литературы
Список используемых источников
1. Альбуханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности // Психология личности и образ жизни. – М.: Наука, 2008. – С. 137 – 145
2. Волков Б.С. Психология юности и молодости: Учебник для вузов. — М.: Трикста, 2007. — 256с.
3. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6-ти т. – М.: Педагогика , 1982, т.4 – 366с
4. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. – Киев: Наукова думка, 2008. – 144 с
5. Губанова М.Н. Педагогическое сопровождение социального самоопределения старшеклассников // Педагогика. 2002. № 9. – С.32-39.
6. Ермолаева Е.П. Психология профессионального маргинала в социально значимых видах труда (статья вторая) // Психологический журнал. – 2009. – Т. 22. – № 5. – С. 69 – 78
7. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова М.О. Профориенталогия: Теория и практика: Учеб. пособие для высшей школы.- М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2007. – 400с.
8. Зинченко Е.А. Метод экспертного визуального определения эмоциональных состояний рабочих на производстве // Психол. Журн. 2008. Т.4. — С. 59-63
9. Иовайша Л. А. Проблемы профориентационной организации школьников. — М.: Педагогика, 2009. – 370с.
10. Исмагилова Ф.С. Основы профориентационного консультирования: Учеб. Пособие – Екатеринбург: Деловая книга, 2009. – 277с.
11. Климов Е.А. Как выбрать профессию. — М.: Просвещение, 2007. – 540с.
12. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. – Казань: Изд-во КГУ, 2009 – 230с
13. Климов Е.А. Психология профессионала. – М.: Изд-во "Институт практической психологии"
- Воронеж: НПО "МОДЭК", 2007. – 400 с
14. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2009. – 225 с
15. Кудрявцев Т.В., Шегурова В.Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности // Вопросы психологии. – 1983. – № 2
16. Кухарчук А.М., Седова Е.Л., Лях Е.В. Психодиагностика в профессиональном самоопределении учащихся. — М.: Белорусская наука, 2010. – 450с.
17. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — СПб: Речь, 2009. — 256 с.
18. Мартина, Н.К. Формирование устойчивой готовности к профессиональному самоопределению в условиях профильного обучения – Сургут: Диорит, 2007. — 462с.
19. Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. – 2007. – № 4. – С. 28 – 38
20. Нестер, Т.В. Формирование готовности сельских школьников к выбору профессии в условиях региона – Кемерово: Кемеровский гос. ун-т, 2001. — 289с.
21. О профессиональной ориентации молодежи // «Отдел кадров», № 3(14)от 01.03.2002.
22. Общая психология / Под ред. Е.И. Рогова. — М.: Владос 2009 — 448 с
23. Павлютенков Е. М. Формирование мотивов выбора профессии. – Киев: Наукова думка, 2010 – 143с
24. Примакова Е.Ю. Профориентация: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Е.Ю. Примакова, И.С. Пряников. — М.: Академия, 2008. – 390с.
25. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. — М.: Изд-во НПО «Модек», 2007. – 600с.
26. Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже.- М.: ВАКО, 2007. – 500с.
27. Пряжников Н.С. Профориентация и личностное самоопределение. — М.: Изд-во: Институт практической психологии – Воронеж: НПО, «МОДЭК», 2007. – 540с.
28. Пряжников Н.С. Теория и практика профориентационного самоопределения. — М.: МГППИ, 2009. – 430с.
29. Психология личности: Словарь-справочник / Под редакцией П.П. Горностая и Т.М. Титаренко. – К.: Рута, 2001 – с. 351
30. Резапкин Г.В. Я и моя профессия: программа профессионального самоопределения для подростков. — М.: Просвещение, 2010. – 453с.
31. Рогов Е.И. Выбор профессии: становление профессионала. — М.: Владос-пресс, 2009. -336с.
32. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. — Спб.: Питер, 2011. — 242 с
33. Саронов А.Д., Калугин Н.И., Меньшиков А.П., Профессиональная ориентация молодежи. — М.: Высшая школа, 2008. – 544с.
34. Социология молодежи /Под ред. Ю.Г. Волкова. — Ростов н/Д: Феникс, 2011. -576с.
35. Степанский В.И. Психология проблемы выбора и профориентации. — М.: Генезис, 2007. – 490с.
36. Тельтевская Н.В., Малинина А.Г., Содержание и методы профориентации школьников. Методическое пособие. – Саратов: Дэйтис, 2007. – 500с.
37. Чистяков Н.Н., Захаров Ю.А., Новикова Т.Н., Белюк Л.В. Профессиональная ориентация молодежи. Учебное пособие. – Кемерово: КГУ, 2008. – 85 с., с. 29 – 30
38. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития — М.: Интерпракс, 2005 – 288с
39. Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования. – М.: МЗППЯ, 2011 – 236с
40. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989 – 560с
41. Ярошенко, В.В. Мотивация выбора профессии и особенности ее развития у учащихся общеобразовательной школы — М.: Просвещение, 2008 – 967с
