Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты акцентуаций характера в межличностных отношениях между студентами 6
1.1. Понятие и виды акцентуаций характера 6
1.2. Особенности межличностных отношений между студентами 18
1.3. Исследования влияния акцентуаций характера на межличностные отношения между студентами 26
Глава II. Методы и организация экспериментального исследования влияния акцентуаций характера на систему межличностных отношений между студентами 34
2.1. Содержание программы исследования межличностных отношений 34
2.2. Методы проведения экспериментального исследования 38
2.3. Анализ и изучение системы межличностных отношений в группе 46
2.4. Этапы проведения экспериментального исследования 54
Глава III. Экспериментальное изучение влияния акцентуаций характера на систему межличностных отношений между студентами 59
3.1. Содержание экспериментальной работы 59
3.2. Сравнительный анализ полученных результатов 62
3.3. Выводы и рекомендации 71
Заключение 74
Библиография 76
Приложения 79
Выдержка из текста
Акцентуации рассматриваются как чрезмерно усиленные и выраженные отдельные черты характера или их сочетания, проявляемые в избирательном отношении личности к психологическим воздействиям определенного рода, делающими личность уязвимой по отношению к психотравмирующим воздействиям среды при хорошей или даже повышенной устойчивости к другим сторонам действительности. Акцентуации, на взгляд К.Леонгарда и А.Е.Личко, представляют собой крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. От них акцентуации отличаются отсутствием одновременного проявления свойственной психопатиям триады: стабильности характера во времени, тотальности его проявлений во всех ситуациях и социальной дезадаптации.
Исследования показали, что в студенческом возрасте происходит дальнейшее психическое развитие человека, сложное переструктурирование психических функций внутри интеллекта, меняется вся структура личности в связи с вхождением в новые, более широкие и разнообразные социальные общности (Б.Г.Ананьев, М.Д.Дворяшина, Л.С.Грановская, В.Т.Лисовский, И.А.Зимняя, И.С.Кон и др.).
Изучение закономерностей развития человека в студенческом возрасте как периоде интенсивного интеллектуального развития, формирования учебно-профессиональной деятельности, усвоения роли студента, вхождения в новую, «взрослую» жизнь позволяет говорить о психических особенностях студенческого возраста.
В этой связи представляет интерес вопрос о распространенности акцентуаций характера, особенностей их проявления у студентов, а также их влияния на систему межличностных отношений между ними.
Список использованной литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2011. – 365с.
2. Батаршев А.В. Современные теории личности: Краткий очерк. – М., 2010. – 96с.
3. Венгер, Л.А., Мухина, В.С. Психология: учеб. пособие для учащихся пед. училищ по специальностям «Дошк. Воспитание» и «Воспитание в дошк. учреждениях» / Л.А. Венгер, В.С. Мухина. — М.: Просвещение, 1988 – 336 с.
4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод. пособие. — М.: Высш. шк., 2011.
5. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М., 2007.
6. Грейс Крайг. Психология развития / Грейс Крайг. – Серия «Мастера психологии», 2009. – 992 с.
7. Донцов А.И. О понятии группы в социальной психологии //Социальная психология: Хрестоматия /Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая — М, 2010.
8. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник/ – 2-е изд., испр. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2010. – 336 с.
9. Коломинский Я.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. Очерк социальной психологии школьного класса. – Минск, 1969. – 240с.
10. Коломинский, Я.Л. Социальная психология школьного класса: научно-метод. Пособие для педагогов и психологов / Я.Л. Коломинский. – Минск: ООО «ФУА информ», 2010. – 312 с.
11. Кон И. С. Дружба. М., 2007.
12. Куницына В.Н., Казарнова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб., 2008.
13. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. — Ростов-на-Дону, 2009. – 608с.
14. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л.: Медицина, 1977; изд. 2–е доп. и перераб., Л.: Медицина, 1983.
15. Меньшикова Н.Л. Студенческий коллектив как фактор развития профессионально значимых нравственных качеств личности педагогов. Дис. … канд. психол. наук. Киев. 1975.
16. Немов, Р.С. Психология: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений : В 3 кн. – 4-е изд. / Р.С. Немов.– М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011. –Кн.1. Общие основы психологии – 688 с.
17. Немов Р.С. Практическая психология: Познание себя: Влияние на людей: Пособие для учащихся. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2009. – 320 с.
18. Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Л.: ЛГУ. 1979.
19. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков и опыт его практического использования. Ред. А.Е.Личко, Н.Я.Иванов. — Л.: изд. инст. им. Бехтерева, 1976.
20. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр "Академия", 2007.
21. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии /Под ред. А. А. Крылова, С. А. Манычева – «Питер», 2010.
22. Раевский, К.М. Психологические тесты для практических психологов. – М.: Высшая школа, 2010. – 563 с.
23. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.
2. Психология образования. — 2-е изд. — М.:Просвещение: ВЛАДОС, 2015. – 423 c.
24. Ремшмидт Х.. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности: Пер. с нем. — М.: Мир, 2004.
25. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – СПб., 2010. – 624с.
26. Социальная психология малой группы /под ред. Р.Л.Кричевского и Е.М.Дубовской — М., 2011.
27. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учеб. пособие для студентов высш. пед. заведений. / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д. Издательство «Феникс», 2007 – 736 с.
28. Третий Всесоюзный съезд общества психологов СССР. Т. 3. М., 1968, С. 280-281.
29. Чеховских, М.И. Психология: учеб. пособие / М.И. Чеховских. – М.: Новое знание, 2010. – 380 с.
30. Leary T., Goffey I. Interpersonal Diagnosis // Theories of Personality Investigation. – New York, 1969. P. 73-96.
