Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Аниме как жанр японской анимации
1.1 История возникновения и становления аниме
1.2 Разновидности аниме. Виды, жанры, форматы
1.3 Развитие аниме в современном мире
1.4 Состояние анимации в России
Глава
2. Влияние аниме на психику подростков
2.1 Формирование культуры аниме среди подростков
2.2 Особенности психики современной молодежи
2.3 Восприятие аниме подростками. Примеры психологического воздействия
2.4 Мировая критика аниме
2.5 Практика борьбы с распространением и влиянием аниме
Заключение
Библиография
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г
Содержание
Выдержка из текста
На первом этапе, проблемно-аналитическом (сентябрь 2015 г.) – осуществлялись анализ теоретико-эмпирической базы исследования, составление библиографии, сбор, изучение и анализ источников, накопление эмпирического материала, выявление исходных теоретико-методологических основ, постановка проблемы исследования, разработка понятийного аппарата, формулирование проблемы, цели, объекта и предмета исследования, рабочей гипотезы, определение основных направлений исследования.
процесс общения. Именно в нем подросток реализует себя как личность, формирует суждения о себе и окружающем мире. Следовательно, не нужно ограждать ребёнка от общения со сверстниками. Ведь только в ситуации общения появляется чувство эмоционального благополучия и устойчивости. А всё это чрезвычайно важно для их будущей жизни
Методы исследования: обусловлены объектом и предметом курсовой работы. Для решения определенных задач, достижения цели применен комплекс взаимодополняющих методов исследования: методы системного анализа, методы причинно-следственной анализа, методы сравнительного анализа, методы прямого структурного анализа.
ХХ век дал много «технических чудес», среди которых и компьютер с его многочисленными возможностями, в том числе и мировая информационная сеть Интернет. О пользе и вреде этих изобретений можно спорить бесконечно, ведь у всякого явления или события есть свои сторонники и противники. Бесспорно, компьютер подрастающего поколения порой даже заменяет подросткам друзей, родителей, школу…
Во всех этих случаях человек взаимодействует с группой и членами этой группы, каждый из которых имеет свои индивидуальные особенности: характеристики темперамента, коммуникативные особенности, склонность к агрессивному поведению, а также свои собственные идеи, мысли, взгляды.
Есть два вида влияния соматического состояния на психику человека – патогенное и саногенное (оздоровительное).
Это является примером саногенного влияния соматического состояния на психику человека. Основная задача этой работы: подробно рассмотреть влияние соматического состояния на психику человека.
В девятнадцатом веке Кант определил своеобразие переживаний ис-кусства не совсем удачной формулой – «незаинтересованное созерцание». Она послужила поводом для неокантианцев к отрицанию личностного харак-тера эстетических переживаний. Позже Баллоу вновь возвращает этим пере-живаниям их личностный характер. Он их понимает как «отфильтрованные» личностные реакции, подчеркивая этим термином их от всего мелко житей-ского и случайного.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что уточнено понятие «адекватная самооценка», определена ее значимость как фактора успешности обучения учащихся в трудах Черносвистова Е.В., Алексеева Н.Г., Божовича Л. И., Липкиной А. И.
Проблема тревожности является одной из наиболее актуальных проблем в современной психологии. Её изучением занимались такие психологи как Прихожан А. М., Мэй Р., Спилберг Ч. Д., Филипс Б., Бернс Д., Новикова Е. В. и другие. Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место, часто она приводит к снижению работоспособности, к трудностям в общении [6, с. 89].
Проблема тревожности является одной из наиболее актуальных проблем в современной психологии. Её изучением занимались такие психологи как Прихожан А. М., Мэй Р., Спилберг Ч. Д., Филипс Б., Бернс Д., Новикова Е. В. и другие. Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место, часто она приводит к снижению работоспособности, к трудностям в общении [6, с. 89].
Основными методами исследования данной темы является теоретический анализ научных статей, изучение и обобщение психолого-педагогического опыта, интерпретация и обобщение фактов; эмпирические методы исследования.
Тема исследования курсовой работы очень актуальна в наше время, поскольку подавляющее большинство подростков употребляют табак.
Конечно, вряд ли характер человека подвергнется сильным изменениям, если он невзначай послушал пару песен по радио, а затем отправился выполнять свои повседневные обязанности. Здесь речь идёт именно о любителях музыки, о тех, кто не может жить без этих ритмов, у кого большая часть воспринимаемых звуков – это музыка.
Библиография
1)Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологический исследований. Учебн. Пособие, М.: Изд-во РГИУ, 2005. С-132.
2)Герасимова М.П. Новое об известном. Часть II. Некоторые особенности эстетического сознания японцев // Япония 2008. Ежегодник / гл. ред. Э.В. Молодякова. М.: АИРО-XXI, 2008. С. 202-216.
3)Иванов Б. Введение в японскую анимацию. М.:ГИТР, 2006. С – 336.
4)Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М.: Сфера, 2001. С – 463.
5)Левикова С. И. Динамическая модель молодежной субкультуры// Международный исторический журнал. 2002. — № 19.
6)Молодякова Э.В. «Японская комикс-культура: на пути к покорению мира» // Япония, открытая миру. М.: АИРО-XXI, 2007. С. 282-304.
7)Райт Дж. Э. Анимация от А до Я. От сценария до зрителя / пер. с англ. М.Л. Теракопян / Под ред. В. М. Монетова. М.: ГИТР, 2006. С – 351.
8)Соколов Э. В. Понятие, сущность и основные функции культуры: Учеб.пособие. — Ленинград, 1989. С-89.
9)Такахаси Х. Патрик Масиас: рассказвая о культуре отаку людям во всем мире / пер. AdvantageLinksInc. // Ниппония. 2008. № 46. С. 18-19.
10)Тарасов А. Меняющиеся скинхеды. Опыт наблюдения за субкультурой// Дружба народов. – 2006. — № 11.
11)http://www.animeforum.ru/index.php?s=
12)http://anime.com.ru/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&t=
13) http://amefuriko.livejournal.com/1411.html
14)http://forum.littlesanime.ru/topic 26853s 0.html ?p=599689&#entry
15)http://www.anime.gs/forum.php
16)http://www.animelinks.narod.ru
17)http://www.animemanga.ru
18)http://www.animemanga.ru/Articles/index.shtmlwww.animereactor.ru
список литературы
