Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………….… 4 ст.
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ, СТИЛЯ РУКОВОДСТВА И ЕГО ВЛИЯНИЯ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ…………………7ст.
1.1 Понятие психологического климата коллектива …………….…………7ст.
1.2 Характеристика личностных качеств руководителей и их влияние на климат в коллективе………………………………………………………… 10ст.
1.3 Характеристика стилей руководства его влияние на климат в коллективе…………………………………………………………………… 16ст.
Выводы по главе…………………………………………………………….24ст.
2ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ, И СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ……………………………………………………………..26ст.
2.1Цели и задачи исследования………………………………………….… 26ст.
2.2 Описание выборки, методов и методик, используемых в исследовании………………………………………………………………….27ст.
2.3 Анализ результатов эмпирического исследования …………………… 31ст.
Выводы по главе……………………………………………………………….49ст.
3 РЕКОМЕДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ …………………………………………… 50ст.
3.1 Развитие личностных качеств руководителей………………………… 50ст.
3.2 Рекомендации по повышению эффективности управления и улучшению психологического климата в коллективе……………………………………54ст.
Заключение…………………………………………………………………..57ст.
Список используемой литературы………………………………………..62ст.
Приложение …………………………………………………………………..66ст.
Выдержка из текста
Введение
С переходом к рыночной экономике, от сплоченности и трудоспособности коллектива зависит сегодня не только рост производительности труда и качество выпускаемой продукции, но и как следствие более полная реализация идей и экономических возможностей. Именно поэтому соответствие индивидуальных качеств руководителя предприятия, его стиля деятельности ожиданиям трудового коллектива является важным условием, так как связано с перспективой возрастания социальных факторов в структуре производства, и с совершенствованием, как организации, так и условий труда. Так же можно сказать, что от уровня оптимальности социально-психологического климата каждого отдельного трудового коллектива во многом зависит и общая социально-политическая, идеологическая атмосфера Российского общества, в целом. При этом руководитель в коллективе является ключевой фигурой и от него зависит очень многое, поэтому психологи и социологи уделяют личности руководителя особое внимание. Исследованием функций руководителя в коллективе, и необходимых ему черт личности, для успешного создания положительного морально – психологического климата занимались такие ученые как Р. Л. Кричевский Ф.Тэйлор, братья Ф. И Л. Гилбреты, Г. Гант, Г. Эмерсон К.К. Платонова, А.А. Русалиновой, В.М. Шепеля, Б.Д. Парыгина, А.Н. Щербань и др[17;20;28].
Поэтому для обеспечения плодотворной работы коллектива и необходимо изучение личностно – психологических особенностей руководителя, стиля его деятельности.
Актуальность проблемы влияния индивидуальных качеств руководителя и стиля его деятельности на психологический климат в коллективе является залогом успешности деятельности любого предприятия или организации.
Гипотеза: а) Личностные особенности руководителя, и стиль его деятельности оказывают влияние на уровень психологического климата в коллективе. б) стиль деятельности руководителя взаимосвязан с психологическим климатом в коллективе.
Объект: руководители и коллективы.
Предмет: личностные особенности руководителей, стили руководства, и психологический климата в коллективах.
Целью данной дипломной работы является выявление, какие индивидуально – психологические качества личности руководителя, и стиль работы, оказывают влияние на психологический климат в трудовом коллективе.
Задачи исследования:
1) Провести теоретический анализ проблемы психологического климата в коллективах и влияния на него индивидуально – психологических качеств личности руководителя и стиля его руководства.
2) Определить индивидуально – психологические качества личности и стиля руководства директоров магазинов в торговой сети «Гастроном-эконом» города Оренбурга.
3) Определить психологический климат в этих трудовых коллективах.
4) Проанализировать существование влияния индивидуально – психологических качеств личности и стиля работы руководителя, на психологический климат в трудовом коллективе.
5)Сформулировать рекомендации для руководителей по улучшению психологического климата в вверенных им коллективах.
Методологическую основу работы составляют положения социальной психологии, психологии труда, принципы и методы психологического изучения управленческой деятельности. Основополагающие подходы Джеймса; Беляцкого Н.П., основы лидерства; подходы Синягина Ю.В., Немова Р.С., мотивация достижения, уровень притязаний и эффективность групповой деятельности, а так же тестирование, опрос, наблюдение, анализ тестирования, методы активного обучения: деловые ролевые игры, дискуссии, рефлексия.
Структура дипломной работы: Работа состоит из трех глав, где в первой главе рассматриваются индивидуальные качества руководителей, стили деятельности и их влияние на психологический климат в вверенных им коллективах. Вторая глава состоит из данных эмпирического исследования индивидуальных качеств руководителей, стиля их деятельности и психологического климата в этих коллективах включающий в себя 10- таблиц,7 — гистограмм и анализ расчетов методами математической обработки. Третья глава содержит рекомендации руководителям по повышению эффективности управления и улучшению психологического климата в вверенных им коллективах.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений /Г, М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2004. — 365 с.
2. Ансофф И. Стратегическое управление. — М.: Экономика, 2008. — 89 с.
3. Батуева В., Кротова А. Оптимизация издержек: формируем культуру или регулируем организационный климат? // Управление персоналом. — 2005. № 5.- С.32-35.
4. Быков А.В. Качества личности руководителя и успех деятельности. — М.: УРАО,2001.-
5. Велков И.Г. Личность руководителя и стиль управления. – М.2000.
6. Гребенкина Л.К., Анциперова Н.С. Технология управленческой деятельности заместителя директора школы /М.: Центр «Пед.поиск», 2000 – 160с.
7. Донцов А.И., Психология коллектива. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002
8. Журавлев А.Л. Социально-психологические проблемы управления //Прикладные проблемы социальной психологии. – М., 2003. – с.184
9. Кричевский Р.Л. Если вы – руководитель. М., 2006.
10. Кузнецов В. Личность директора школы //Народное образование. – 2000. № 9/10. – С.19-23
11. Кишеня В., Соломанидина Т. Организационная культура и климат: Взаимозависимость и влияние на эффективность работы компании //Управление персоналом. — 2005. — № 4.- С.55-57.
12. Кричевский Р.Л. Если вы – руководитель. М., 2006.
13. Кузнецов В. Личность директора школы //Народное образование. – 2000. № 9/10. – С.19-23
14. Кузьмин И. А. Психотехнология и эффективный менеджмент . — М.: Россмен, 2005. — 491 с.
15. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление . М.: Центр «Педагогический поиск», 2000, — 224 с.
16. Кукушкин Н.П., Шуклин С.А. Мониторинг социальной напряженности в организации как инструмент управления персоналом // Справочник по
управлению персоналом. — 2002. — № 10. — С.97-108.
17. Кулик М.А., Силин А.Н. Психологический климат: чего ждет от руководителя подчиненные? // Справочник по управлению персоналом. —
2003.-№ 5.-С.100-114.
18. Майерс Д. Социальная психология. 6-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2001.-752 с.
19. Михеев В.И. Социально-психологические аспекты управления. – М., 2001.
20. Макаров Д. Соотношение карьерной ориентации и стиля управленческой деятельности менеджеров / Д. В. Макаров; Моск. открытый соц. ун-т, каф. общ. психологии. — М.: МОСУ, 2003. — 72 с.
21. Морозов А.В. Деловая психология — СПб.: СОЮЗ, 2002. — 35 с.
22. Никулин Л. Ф. Менеджмент эпохи постмодерна и «нью-экономики»: Монография. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. — 127 с.
23. Обозов Н.Н. Психология менеджмента. — СПб.: Питер, 1994. — 217 с.
24. Ольшанский В., Волжская Н. Престиж должности и авторитет личности // Директор школы. – 2000. -№ 4 – с.3-10.
25. Орлова Н.В. Психологический климат: диагностика и предупреждение кризиса // Справочник по управлению персоналом. — 2003. — № 10. — С.34-43.
26. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности под редакцией Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. Санкт-Петербург «Речь» 2007.
27. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. М.: Аспект Пресс, 2001.
28. Парыгин Б.Д., Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. / Под ред. В.А. Ядова.- Л.: Изд-во « Наука», 1981. — 190 с.
29. Платонов Ю.П., Психология коллективной деятельности: Теоретико-методологический аспект. — Л.: Изд-во Лен. ун-та, 1990. — 181с.
30. Практическая психология для менеджеров. Под ред. Тутушкиной М. К. – М.: ИИД «Филинъ», 2003 г., стр. 3-5, 11-14, 113-118, 125-153, 228-239.
31. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 2001.
32. Педагогика /В.А.Сластенин, И.Ф, Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – М.: Школа-пресс., 2000.
33. Педагогика /Под ред. П.И.Пидкасистого.- М., 2003.
34. Пикельная В.С. Теоретические основы управления. – М., 1990.
35. Рогов Е.И. Личность в педагогической деятельности. – Ростов-на-Дону., 2004. – 240 с.
36. Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования. – М., 1998.
37. Розанова В.А, Психология управления. – М., 2000.
38. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы/ Под.ред.Лазарева В.С. – М., 2002.
39. Свеницкий А.Л. Социальная психология управления. – Л., 2003.
40. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.- Речь Санкт-Петербург 2007.
41. Столяренко. — Практикум М.2003
42. Самоукина Н. Сплоченная команда: когда это хорошо и когда это плохо? // Управление персоналом. — 2005. — № 4.- С.51-54.
43. Сорока В.А. Нравится ли сотрудникам работать в вашей компании? // Справочник по управлению персоналом. — 2004. — № 6. — С.90-96.
44. Управление персоналом организации /Под.ред. А.Я.Кибанова. М., 2005.
45. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. основы управленческой деятельности: управление персоналом, управленческая деятельность, управление на предприятии. М.,: Высшая школа, 2001. – 304 с.
46. Чикер В.А. Психологическая диагностика организации и персонала. — СПб.: Речь, 2003.-176с.
47. Шадрина В. В. Развитие интеллекта руководителя: социально — психологический анализ: (на прим. руководителей аппарата гос. службы) :
Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук. — М., 1995. — 23 с.
48. Шаукенова 3. К. Направленность личности руководителя: диагностика и коррекция: (На прим. руководителей сред, звена гос. предприятия) : Автореф дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук.. — СПб., 1995. — 16 с.
49. Шеркшня С.В. Управление персоналом современной организации. Учебно-практическое пособие. (Серия «Библиотека журнала «Управление персоналом»).
- М.: ЗАО «Бизнесс-школа «Интел-Синтез», 2000. — 368 с.
50. Шнайдер Б., Шмитт Н. Персонал для организации: научный подход к поиску, отбору, оценке и удержанию сотрудников. — М.: Экономическая школа, 2004. — 560 с.
51. Щербина А. В. Повышение эффективности деятельности руководителей в экстремальных управленческих ситуациях: Автореф. дис. на соиск. учен,
степ. канд. психол. наук. — М., 1997. — 16 с.
