Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 9
1.1 Теоретические подходы к проблеме социальной адаптированности младших школьников в отечественной и зарубежной психологии 9
1.2 Анализ исследований по проблеме – особенности семейного воспитания 22
1.3 Взаимосвязь между особенностями семейного воспитания и социальной адаптированностью младших школьников 37
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 43
2.1 Цель и задачи исследования 43
2.2 Организация и этапы исследования 45
2.3 Характеристика методов исследования 47
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА СОЦИАЛЬНУЮ АДАПТИРОВАННОСТЬ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 53
3.1. Процедура исследования и сбор первичной информации 53
3.2. Психологическая помощь детям младшего школьного возраста с нарушениями социально-психологической адаптации и их родителям 60
3.3. Результаты контрольного эксперимента 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
Выдержка из текста
…Целью работы является установление взаимосвязи семейного воспитания и социальной адаптированности младших школьников.
Объект исследования — социально-психологическая адаптация детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования — изучение особенностей социальной адаптированности младших школьников при различных стилях семейного воспитания.
В качестве задач исследования выступили следующие:
— изучить теоретические …
Список использованной литературы
Всего: 60 источников.
Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. – Екатеринбург: Деловая книга, 2005.
2. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – М.: Просвещение, 2012.
3. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт: — М.: Просвещение, 2007.
4. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы – М.: Просвещение, 2014
….