Содержание
Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы развития речи у детей с нормальным и нарушенным речевым развитием
1.1.Характеристика особенностей детей с ОНР
1.2. Особенности развития речи у дошкольников с ОНР
1.3. Специфика развития речи у детей с ОНР
Глава 2. Подвижная игра как средство речевого развития у детей с ОНР
2.1. Характеристика и методика подвижной игры в средней возрастной группе
2.2. Значение движения в жизни ребёнка
2.3. Влияние подвижной игры на развитие речи у детей с ОНР
Глава 3. Экспериментальная работа по развитию речи детей с ОНР средствами подвижной игры
3.1.Исследование речевого развития дошкольников с ОНР
3.2.Развитие речи у детей среднего возраста с ОНР в процессе использования подвижных игр
3.3. Контрольный эксперимент
Заключение
Литература
Приложение
Выдержка из текста
Влияние подвижной игры на развитие речи у детей среднего возраста с ОНР(Общее недоразвитие речи)
Список использованной литературы
"Литература
1.Аркин Е.А. Дошкольный возраст. — М., 1948. — 250 с.
2.Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. — М., I960. — С. 500-507
3.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. – 471 с.
4.Грибова О.Е. Онтогенетический принцип в логопедии // Психолингви-стика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. — М., 1997. — С.31-40
5.Давыдов В.Ю. и др. Влияние физических упражнений различной на-правленности на организм детей дошкольного возраста / Физическое воспитание дошкольников — Волгоград, 1993. – С. 13-28
6.Доронина М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / М.А.Доронина // Дошкольная педагогика. — 2007. — №4. — С.10-14
7.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. для логопеда. – М., 1985. – 112 с.
8.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т Б. Преодоление общего не-доразвития речи у дошкольников. – М., 1990. – 239 с.
9.Кистяковская М.Ю. Физическое воспитание детей дошкольного воз-раста. — М., 1978.-160 с.
10.Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия и методы её преодоления. – СПб., 1994. – 304 с.
11.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического изучения нарушений речи у аномальных детей. – Л., 1990. – 123 с.
12.Левина Р.Е., Никашина Н.А. Характеристика общего недоразвития ре-чи у детей // Основы теории и практики логопедии. — М., 1968. — С. 67-85
13.Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V: Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи. – 480 с.
14.Новосёлова С.Л. Игра дошкольника. – М., 1989. – 286 с
15.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. — М., 1986. – 288 с.
16.Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения на воздухе. — М., 1981. -246 с.
17.Правдина О.В. Логопедия. — М., 1973. — 149 с.
18.Преодоление ОНР дошкольников/ Под общ. Ред. Т. В. Волосовец. – М., 2002. – 286 с
19.Сазонова С.Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М., 2003. – 144 с
20.Сайкина Е.Г., Фирилева Ж.Е. Физкульт-привет минуткам и паузам! Сборник физических упражнений для дошкольников и школьников. — СПб., 2005. – 178 с.
21.Серебрякова Н.В. Логопедическая работа по формированию лексики у дошкольников со стертой формой дизартрии: Автореф. дис… канд.пед.наук — СПб., 1996. — 14 с.
22.Соботович Е.Ф. Формирование правильной речи у детей с моторной алалией. – Киев, 1981 – 184 с.
23.Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми дошкольного возраста: По-собие для воспитателя дет. Сада — М., 1979. – 96 с.
24.Трауготт Н.Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами // Расстройства речи в детском возрасте. — Л., 1940. — С. 70-103
25.Физическая культура //Научно-методический журнал. М., 2003г., №1
26.Физическая культура в семье, ДОУ и начальной школе: Программа и методические рекомендации. – М., 2005
27.Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе // Под ред. Кенеман А.В. Кистяковской М.Ю, Осокиной Т.И. — М., 1980
28.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Вос-питание и обучение. – М., 1999. – С. 3 – 54
29.Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада (сообще-ния 1-3) // Дефектология. — 1986. — №3 — С. 50- 55; 1987. — №1. — С. 69-74; №4. — С. 71-76
30.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недо-развитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). — М., 1993 — 103 с.
31.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Психолого-педагогические основы кор-рекции ОНР у детей дошкольного возраста//Дефектология. – 1985. – №4. – С. 72 – 78
32.Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском са-ду: Пособие для воспитателя подгот к школе группы 2-е изд., дораб. – М., 1984. – 159 с.
33.Халилова Л.Б. Семантические нарушения и пути их преодоления у де-тей с расстройствами речи // Психолингвистика и современная логопе-дия / Под ред. Л.Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 227-239
34.Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недо-развитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б.Халиловой. — М., 1997. — С. 240-250
35.Шашкина Г.Р., Зернова Л.П., Зимина И.А. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М., 2003. – С. 8 – 28, 184 – 194.