Содержание
Введение
Глава I. Теоретико-методологические аспекты изучения влияния психосоматических расстройств на эмоциональную сферу детей младшего школьного возраста
1.1. Особенности эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста
1.2. Психосоматические расстройства: причины и особенности проявления у детей младшего школьного возраста
1.3. Влияние психосоматических расстройств на эмоциональную сферу детей младшего школьного возраста
Выводы по I главе
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей влияния психосоматических расстройств на эмоциональную сферу детей младшего школьного возраста
2.1. Цель, методики и организация исследования особенностей влияния психосоматических расстройств на эмоциональную сферу детей младшего школьного возраста
2.2. Анализ результатов проведенного исследования особенностей влияния психосоматических расстройств на эмоциональную сферу детей младшего школьного возраста
2.3. Рекомендации по профилактике психосоматических расстройств у детей младшего школьного возраста
Выводы по II главе
Заключение
Список источников информации
Приложения
Выдержка из текста
Сложившаяся в последние годы в России социально-экономическая ситуация объективно привела к ухудшению психического здоровья населения. В 2011-2017 гг. выросли интенсивные показатели заболеваемости психическими расстройствами (на 33,2%), алкогольными психозами (на 294,3%) и наркоманиями (на 557,6%). Среди психических расстройств Среди психических расстройств регистрируется увеличения заболеваний связанные с реактивными стрессовыми состояниями (на 83,3%) и психосоматическими расстройствами (на 106%) (А.Л. Чуркин) [37]. Вместе с тем, растет число детей, у которых под влиянием психогенных факторов возникают соматические заболевания. Распространенность психосоматических расстройств в детском возрасте значительная – до 40-68% от числа обратившихся за помощью к врачам общего профиля (Д.Н. Исаев, Ю.Ф. Антропов, Ю.С. Шевченко).
Список использованной литературы
Содержит 57 источников