Пример готовой дипломной работы по предмету: Психологическое консультирование
Содержание
Введение
Глава
1. Влияние стиля семейного воспитания на развитие способностей личности ребенка
1.1.Семья, этапы ее развития
1.2. Стили семейного воспитания и их роль в формировании и развитии личности ребенка
1.3. Способности и их развитие в онтогенезе
1.4. Влияние стиля семейного воспитания на формирование и развитие способностей личности ребенка
Выводы по 1 главе
Глава
2. Эмпирическое изучение влияния стиля семейного воспитания на развитие способностей личности ребенка
2.1. Организация исследования
2.2. Методики исследования
2.3. Математико-статистическая обработка данных
2.4. Анализ результатов и их обсуждение
Выводы по 2 главе
Глава
3. Программа психологической коррекции детско-родительских отношений
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Таким образом, возникает ряд противоречий: между перестройкой внутренней позиции подростков, проявлениями чувства взрослости, требующими обособления его личности, и практикой семейного воспитания, связанной с неадекватностью родительских позиций; между распространенностью неадекватного подхода к семейному воспитанию подростков и слабостью научной трактовки сущности адекватности родительских позиций применительно к подростковому возрасту; между необходимостью адекватности родительского влияния на подростка и отсутствием психолого-педагогической технологии формирования адек-ватных родительских позиций.
Влияние стиля семейного воспитания на самооценку младшего школьника
2. Эмпирический метод: психодиагностическое тестирование с использованием методик «Волшебный мир», «Изучение субъектно-ориентированного общения родителей методом незавершенных предложений», «Методика Рене Жиля», «Тест на развитие самоконтроля».
1.3 Особенности формирования личности в дошкольном возрасте
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 492.2 Исследование и анализ стилей семейного воспитания и их влияния на развитие детей 62
Практическая значимость исследования заключается в возможности дальнейшего использования результатов исследования практическими психологами, работающими в системе образования, консультирующими семейные пары и т.д.
Стандартизированная диагностическая методика для исследования творческого и интеллектуального развития детей младшего школьного возраста — тест креативности Торренса.
Список литературы
1.Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности. — М.: Педагогика-Прогресс. — 1992. — 173 с.
2.Ананьев Б.Г. К постановке проблемы развития детского самопонимания //Вопросы детской психологии: Изд. АПН РСФСР. — 1948. — N18. — Ч.11. — с. 101-124.
3.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968. – 367 с.
4.Белова Е.С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. — М; 1998 г. – 316 с.
5.Бене Е. Детский тест Диагностика эмоциональных отношений в семье» // Семейная психология и семейная терапия. — 1999. — № 2. — С. 14 — 41.
6.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. — СПб.: Лениздат, 1992. — 400с.
7.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 2003. – 310 с.
8.Божович Т.А. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Психология и педагогика, 1998. – 290 с.
9.Бруменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. — М., 1991. — 300с.
10.Бурлакова И.А. Развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте. М., 2005. – 289 с.
11.Валлон А. Психическое развитие ребенка. — М.: Просвещение, 1967. — 196 с.
12.Варюхина С. И. Истоки доброты. Минск, 1987. – 210 с.
13.Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. М., 1991. – 310 с.
14.Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л., 1935. – 298 с.
15.Выготский Л. С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психол. 1972. № 2. с. 114 — 123.
16.Выготский Л.С. Собр.соч.: В 6-ти т. — М.: Педагогика, 1982. — Т.4., 1984.
17.Газман О.С. Воспитание как развитие индивидуальности. / В кн. «Неклассическое воспитание». М., 2002. – с. 201-224
18.Гордон Т.Р. Повышение родительской эффективности. — Екатеринбург: АРД ЛТД, 1997. – 150 с.
19.Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. — М.: Знание, 1976. — 40с.
20.Девина И.А., Девина В.А. Развиваем способности к обучению: Учебное пособие для письменных творческих заданий. М., 2004. – 47 с.
21.Джайнотт Х. Родители и дети // Знание. — 1996. — № 4. — С. 17 — 29.
22.Дьяченко О.М., Веракса Н.Е. Чего на свете не бывает? — М.: Знание, 1994 – 160 с.
23.Ендовицкая Т. О развитии творческих способностей. — Дошкольное воспитание. – 1967, № 12.
24.Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности //В кн. Принципы развития в психологии. — М.: Наука, 1978. — с. 243-268.
25.Запорожец А.В., Эльконин Д.Б., Психология детей дошкольного возраста: развитие познавательных процессов. – М., 1964. – 297 с.
26.Земская М. Семья и личность, М., 1999. – 267 с.
27. Ильин И. А. Душа ребёнка// Очаг. 1993. — № 9.
28.Карклина С. Э. Проблемы семейного воспитания. М., 1983. – 189 с.
29.Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека. Способности, т. 2, Л., I960. – 280 с.
30.Кравцова Е. Развитие воображения // Дошкольное воспитание. — М.: Просвещение, 1989, № 12.-с.37-41.
31.Крайг Г. Психология развития, СПб., 2000. – 280 с.
32.Крутецкий В. А. Психология. М., 2000. 190 с.
33.Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. М., 1990. – 156 с.
34. Лебединский В.В. и др. Эмоциональные нарушения в детском возрасте. М., 1991. – 187 с.
35. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х томах. т.2, М., 1983. – 480 с.
36. Любицына М. И., В.А. Сухомлинский о воспитании детей. Л., 1974. – 320 с.
37.Мерлин З.С. Психология индивидуальности. – М., 1996.-с. 36.
38.Миронов Н.П. Способность и одаренность в младшем школьном возрасте. // Начальная школа.- 2004.- № 6.- с. 33-42.
39.Немов Р.С. Психология. – М.- 2000. – с.679.
40.Никитин Б.П., Ступеньки творчества или развивающие игры. – М., 1991. – 210 с.
41.Обухова Л.Ф., Возрастная психология. – М., 1999. – 180 с.
42.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М., 1995. — 360 с.
43.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.- 2000.-с.757.
44.Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. — М.: Знание. 1981. — С. 95.
45. Популярная психология для родителей. Под редакцией Бодалева А.А. М., 1998. – 234 с.
46.Развитие личности ребенка. / под ред. Запорожца А.В. М., 1994. – 196 с.
47.Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И. В. Равич-Щербо. М., 1988. – 190 с.
48.Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. — М.: Педагогика, 1988. — 120 с.
49.Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии: В 2-х т.; АПН СССР — М.: Педагогика, 189 — Т. 1 — 485 с. Т. 2 — 322 с.
50.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1999. -420 с.
51.Сапогова Е.Е. Психологические особенности переходного периода в развитии детей 6— 7 лет. М., 1986. – 134 с.
52. Семья и формирование личности ребенка / под ред. Бодалев А. А., М., 1995. – 220 с.
53. Титаренко В. Я. Семья и формирование личности, М.: Мысль, 1987. – 254 с.
54.Хуторский А.В. Развитие творческих способностей.- М.: Владос, -2000. — с.22.
55.Шадриков В.Д. Развитие способностей.// Начальная школа.- 2004. — № 5. с. 6-12.
56.Щербаков В.С. Обучение и творчество. — М.: Просвещение, 1969. – 213 с.
57.Эльконин Д.Б. Актуальные вопросы исследования периодизации психического развития в детстве // Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе: Тезисы Всесоюзн. симп. 24—
2. ноября 1978 г., г. Тула. М., 1976. с. 3— 5.
58.Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Учпедгиз, 1960. – 320 с.
59. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996. – 190 с.
60. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996. – 190 с.
61.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб.: Питер, 1999. -656с.
список литературы
