Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Феномен страха смерти и отношение к нему в различные возрастные периоды жизни
1.1. Научно-психологический подход к проблеме зарождения страха
1.2. Роль критических ситуаций на формирование чувства страха
1.3. Усиление страха смерти под влиянием религии и СМИ
Глава
2. Констатирующее экспериментальное исследование людей разных социальных слоев
2.1. Задачи, содержание и организация экспериментального исследования у людей чувства страха
2.2. Характеристика участников экспериментального исследования
2.3. Методы и материалы для проведения констатирующего экспериментального исследования
2.4. Анализ констатирующего экспериментального исследования
Глава
3. Формирующее экспериментальное наблюдение
3.1. Содержание и основные направления работы по устранению чувства страха перед смертью
3.2. Анализ формирующего экспериментального наблюдения
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Они включены в качестве догм во все религии мира, в качестве законов и норм общественной жизни – во все правовые и этические системы социумов, в качестве императивов – в философские системы, потому что служат ориентирами идентификации, показывают путь, по которому необходимо идти, чтобы стать культурным человеком. Арт-терапия помогает человеку понять самого себя, активизирует его жизненные силы, обогащает его внутренний духовный мир, оптимизирует личностный потенциал.Предмет исследования – влияние арт-терапии на формирование личности молодых людей.
Гипотеза исследования: использование средств арт-терапии (изотерапии, танцевально – двигательной терапии, музыкотерапии) является эффективным методом в развитии коммуникативной компетентности и эмоциональной сферы детей старшего подросткового – юношеского возраста.
Гипотеза исследования состоит в том, что в период юности эффективность выбора жизненного пути зависит от уровня самопознания индивидуумом самого себя и развития самооценки в своем лице для формирования эффективных коммуникативных контактов в социуме.
Это, на наш взгляд, обусловлено, во-первых, глубинной потребностью каждого человека найти свое место в мире и обществе, найти фокус оптимального приложения своих усилий, и, во-вторых, обилием и доступностью информации по вопросам самопознания, в том числе, и по вопросам самореализации. Ввиду сказанного «неотъемлемой частью мотивационно-потребностной сферы многих людей нашего времени, живущих в развитых странах, стала потребность в индивидуальной самореализации». Данная тема также является достаточно обширной, а потому нами был выбран его сегмент, связанный с определением саморазвития в профессиональной сфере в зависимости от жизненного опыта и мотивационных установок личности.
Оруэлла « 1984», написанный в 1949 г., где Министерство правды занимается преимущественно тем, что продуцирует ложь, подтасовывает факты и создает легко запоминающийся развлекательный контент для малообразованных потребителей, называемых пролами (прол – сокращение от «пролетарий»): «Целая система специальных отделов занималась пролетарской литературой… Выпускались пустые газетенки, сенсационные пятицентовые детективы, грязные кинофильмы на сексуальные темы и сентиментальные песенки…» [10, с.37].
В современном обществе массовая культура выполняет функции по формированию единого социокультурного пространства как пространства диалога.Цель реферата: выявить особенности влияние массовой культуры на формирование потребностей.
Стиль родительского воспитания оказывает важное влияние на формирование личности. Это позволит не только оказывать помощь людям, попавшим в любовную зависимость, но и предотвращать р аспад браков, что будет благополучно отражаться на развитии общества.Предмет исследования – влияние стиля воспитания на формирование любовной зависимости.
Стиль родительского воспитания оказывает важное влияние на формирование личности. Это позволит не только оказывать помощь людям, попавшим в любовную зависимость, но и предотвращать р аспад браков, что будет благополучно отражаться на развитии общества.Предмет исследования – влияние стиля воспитания на формирование любовной зависимости.
В рамках данной работы мы рассмотрим факторы формирования морских течений и, что более важно в рамках темы, — влияние морских течений на формирование ландшафта.
На формирование самооценки личности в детском возрасте оказывает целяй ряд факторов. Семья, как социальный институт, на основе системы разноуровнего влияния, а затем школы – институты в большей степени влияют на формирование самооценки личности. Организация учебной деятельности детей определяется соответствующим уровнем психологичесой помощи.
Гипотеза исследования может быть сформулирована следующим образом: формирование коммуникативных умений младших школьников будет способ-ствовать становлению адекватной самооценки при условии специально организо-ванных занятий, игр, упражнений.
утверждали, что ничего не знают о пережитом, но когда психотерапевт настаивал на своем, нокогда психотерапевт настаивал на своем, уверял их, что они все же знают, то забытые
Литература
1. Арьес Ф.Человек перед лицом смерти. М., 1992. – С.98, 115, 153, 208, 297.
2. Ахмедов Т.И., Жидко М.Е. Психотерапия в особых состояниях сознании. – Х., 2001. – С.624.
3. Баканова А.А. Личностный кризис. – СПб. 2001. – С.29.
4. Баканова А.А. Экзистенциальный аспект преодоления кризисных ситуаций в юношеском возрасте. — СПб., 2000. – С.21.
5. Баканова А.А. Экзистенциальный контекст преодоления кризисных ситуаций в зрелом возрасте. – СПб.,2000. – С.16.
6. Баканова А.А. Экзистенциальный кризис и его ресурсы у заключенных. – СПб.,2001. – С.4.
7. Баканова А.А. Критическая ситуация как столкновение с экзистенциальными проблемами. – СПб., 2001. – С.11.
8. Баканова А.А. Смерть и работа горя. – СПб.,2001. – С.5.
9. Баканова А.А. Архетипическое содержание чувства безопасности. – СПб.,2000. – С.17.
10. Бейли А. Проблема смерти. – М.,1997. – С.326.
11. Белоусов С. Психология страха смерти. – СПб.1993. – С.152.
12. Белоусов С. Психология страха смерти – СПб, 2000. – С.13.
13. Белик А. Измененные состояния сознания и психотерапия. – М.,2001. – С.37.
14. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. – К. 1997. – С.108.
15. Гантимуров Е. Очерки бессмертия. – М. 2002. – С.127.
16. Гроф С., Хэлифакс Д. Человек перед лицом смерти. –Издательство АСТ, М. 2008. – С.6, 24, 31.
17. Гроф С. По ту сторону смерти. – М.,1994. – С.311.
18. Гроф С. За пределами мозга. Рождение, смерть и трансценденция в психотерапии. – М., 1992. – С.263.
19. Гроф С. Психология будущего: уроки современных исследований сознания. – М., 2001. – С.624.
20. Корсини Р., Ауэрбах А. Исследование развития жизненного пути. – Психологическая энциклопедия. – М.2008. – С.33.
21. Кюблер-Росс Э. О смерти и умирании. – М., 1996. – С.243.
22. Лосев А. Философия. Мифология. Культура. — М. 1991. – С.127.
23. Мамфорд Дж. Смерть: начало или конец? – М., 2002. – С.117.
24. Мень А. Таинство, слово и образ. Богослужение Восточной церкви. – М., 1993. – С.37.
25. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., 1985. – С.624.
26. Ошо. Смерть – величайший обман. – К.,2002. – С.147.
27. Парамонов К.. Хузерман Ф. Об образе смысла смерти. – М.,2000. – С.97.
28. Петрунько О. Влияние фильмов ужаса на детей. – газета «День» № 91, 2001. – С.24.
29. Порохова В. Коран. Перевод смыслов и комментарии. – М., 1997. – С.437.
30. Прохоров А.М. Советский энциклопедический словарь – М., 1985. – С.163.
31. Потемкина О.Ф., Потемкина Е.В. Психологические тесты. – Практическая психология. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005. – С.138-142.
32. Психологические аспекты буддизма. – Н., 1998. – С.214.
33. Психологическая помощь в острых кризисных ситуациях. – Научно-методическая конференция. – СПб., 1999. – С.263.
34. Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях. – СПб., 1999. – С.207.
35. Реан А.А. Психология человека от рождении до смерти. – СПб.: «Прайм – ЕВРОЗНАК», 2006. – С.346.
36. Роуз С. Душа после смерти. М., 1998. – С.321.
37. Сумерки богов: Ф.Ницше, З.Фрейд, Э.Фромм, А.Камю, Ж.П.Сартр. – М., 1999. –С.297.
38. Сэнтрок Дж. Развитие человека. – Психологическая энциклопедия. – М., 2008. – С.110.
39. Фейербах Л. Вопрос о бессмертии с точки зрения антропологии. Избранные философские произведения. – М.,1996. – С.275.
40. Фигуры Танатоса. Третий специальный выпуск: Тема смерти в духовном опыте человечества. – СПб., 2-4/11, 1993. – С.2.
список литературы
