Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА
1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1ПСИХОДИНАМИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПСИХОЛОГИИ
РАЗНОВИДНОСТИ ПСИХОАНАЛИЗА
1.2СТАДИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОГО ПОДХОДА
1.2.1 ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ З ФРЕЙДА
1.2.3 ЭПИГЕНЕТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ Э. ЭРИКСОНА
1.3 ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ И ИНКУЛЬТУРАЦИИ
1.3.1 ПОНЯТИЯ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ» И «ИНКУЛЬТУРАЦИЯ»
1.3.2 ПЕРВИЧНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ (РАННИЙ ЭТАП)
1.3.3 КУЛЬТУРНАЯ АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА
1.3.4 СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПОСЛЕ РАННЕГО ДЕТСТВА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I:
ГЛАВА
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ
2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3.1 ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ОТНОШЕНИЯ «ТЕСТ РУКИ», РАЗРАБОТАННЫЙ Б.БРАЙКЛИНОМ, З.ПИОТРОВСКИМ, Э.ВАГНЕРОМ.
2.3.2 МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА (АДАПТАЦИЯ ТЕСТА ДЖ.ГИДФОРДА И М.САЛЛИВЕНА)
2.3.3 ТЕСТ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ДАННОЙ ВЫБОРКИ
3.1.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ АГРЕССИВНОСТИ У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ДАННОЙ ВЫБОРКИ
3.1.2 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ДАННОЙ ВЫБОРКИ
3.1.3 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ДАННОЙ ВЫБОРКИ
3.2 КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
Влияние субкультурного контекста на формирование личности ребенка
Список использованной литературы
"1.Бёрн Э. Игры, в которые играют люди. — Мн.: 2000.с. 320
2.Винникот Д. В. Разговор с родителями. — М., 1995. с.288
3.Волков Ю.Г. Социология. – М.: Гардарики, 2000. с.346
4.Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 Т. — М., 1983. Т.6.
5.Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. — М., 1982. — Т.3
6.Гальперин П. Я. Введение в психологию. — М.:, 1999. — 332 с.
7.Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. — М., 2000. с.368
8.Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии, СПб, 2001. с.688
9.Дружинин В. В., Конторов Д. С., Конторов М. Д. Введение в теорию конфликта. — М., 1989. с.468
10.Зигмунд Фрейд, Психология бессознательного. Сборник произведений./Сост. М.Г. Ярошевский/, М.: Просвещение, 1989. с.498
11.Кулагина И. Ю. Возрастная психология. Т.Ц. ’’Сфера’’, М., 2003. с.389
12.Карандашев Ю. Н. Психология развития. Минск.,1997. с.450
13.Кравченко А.И. Введение в социологию: учебное пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1997.- 190 с
14.Крайг Г. Психология развития. — СПб, 2000. с.670
15.Крайн Уильям. Теории развития. Секреты формирования личности, СПб, 2003. с.680
16.Крылов А.А., Рыбалко Е.Ф. Онтопcихология, СПб ГУ, 2003. с.320
17.Куликов Л.В. Психологическое исследование, СПб, 2002. с.187
18.Выготский Л. С. Вопросы детской психологии; Изд. “Союз”; СПб 1997. с.479
19.Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Изд. ’’Роспедагенство’’; Москва 1996. с.380
20.Левин К., Дембо Т., Фестингер Л., Сирс П. Уровень притязаний//Психология личности. Тексты. — М., 1982. с.516
21.Лейбин В. М. Психоанализ и философия неофрейдизма, М., Политиздат, 1977. с.368
22.Лефевр В. А. Формула человека: Контуры фундаментальной психологии. — М., 1991. с.587
23.Маслоу А. Мотивация и личность., С-Пб. 1999.с. 590
24.Мердок Дж. П. Фундаментальные характеристики культуры. // Антология исследований культуры., — С-Пб, 1997. с.479
25.Морозов В.В., Скробов А.П. Протеворечивость социализации и воспитания молодёжи в условиях реформ //«Социально-политический журнал», 1998 г., № 1.с. 81
26.Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 2000. с. 486
27.Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Уч. для вузов. — М., 1998. с. 456
28.Мясищев В. Н. Психология отношений: Избранные психологические труды. — М: Воронеж, 1995. с. 580
29.Наследов. А.Д. Математические методы психологического исследования, СПб, 2004. с.392
30.Немов Р.С. “Психология развития” Москва, 1998. с. 605
31.Немов Р.С. «Общие основы психологии в 3 томах» том
1. Москва, 1995. с. 345
32.Обухова Л.Ф. Возрастная психология, Москва, 1999. с.480
33.Общая психология//Сб. текстов. Вып.II/ред. В.В. Петухов. — М., 2000. с.615
34.Петер Кутер. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов. /Пер. с нем. С. С. Панкова и под общ. ред. В.В. Зеленского/, СПб.: Б.С.К. , 1997. с.415
35.Поливанова К. Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития//Вопросы психологии. — 1994. — № 1. с. 49
36.Психологические тесты в 2 т./ред. А.А. Карелин;
- М.: 2003. Т.2. — 248 с.
37.Психология. Словарь. Под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г., Москва 1990. с. 494
38.Решетников М.М. Психодинамика и психотерапия депрессий, СПб, 2003. с.284
39.Российская социологическая энциклопедия. Под общей редакцией академика РАН Г.В.Осипова. – М.: издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1998. – 672 с.
40.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб, 1999. с. 815
41.Рубинштейн С.Л. «Теоретические вопросы психологии и проблемы личности. Психология личности. Тексты», СПб, 1999. с. 645
42.Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология, Ленинград, 1990. 432 с.
43.Тарасов С.Г. Основы применения математических методов в психологии, СПб, 1999. с. 145
44.Томэ Г. Теоретические и эмпирические основы психологии развития человеческой жизни. // Принцип развития в психологии М., 1978. с.432
45.Уайт Л. А. Понятие культуры. // Антология исследований культуры., — С-Пб, 1997. с. 378
46.Фрейд А. Эго и механизмы защиты//Теория и практика детского психоанализа. — М., 1999. — Т.1. с. 346
47.Фрейд З. .Основные психологические теории в психоанализе: Сб. статей. — М., 1927. с. 487
48.Фрейд З. Методика и техника психоанализа. — М.; СПб., 1923. с. 465
49.Фрейд З. Психология бессознательного. — М.: Просвещение, 1989. с. 472
50.Фромм Э. Искусство любить /ред. Д.А. Леонтьев. — 2-е изд. — СПб: 2001. — 224 с.
51.Фромм Э. Психоанализ и этика. — М., 1993. 347 с.
52. Харчева В.Г. Основы социологии: учеб. – М.: Логос, 1997. с. 587
53.Хорни К. Наши внутренние конфликты//Собр. соч. в 3 Т. — М., 1997. с. 318
54.Хорни К. Самоанализ. Психология женщины. Новые пути в психоанализе. — СПб: Питер, 2002. — 480 с.
55.Хрестоматия по общей психологии, Москва, 2001. 379 с.
56.Хрестоматия. Психология личности в трудах отечественных психологов. Санкт-Петербург, 2000. с. 438
57.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности, — изд.2-ое, испр. — СПб, 2001. — 608 с.
58.Шэффер Дэвид. Дети и подростки, Психология развития, СПб, 2003. с. 819
59.Эльконин Б. Д. Введение в психологию развития. — М., 1994. с. 518
60.Эриксон М. Мой голос останется с вами. СПб.,1995. с. 486
61.Эриксон М. Семинар с доктором медицины Милтоном Эриксоном.\\ М., Класс.,1994. 496 с.
62.Юнг К. Аналитическая психология. СПб.1994..715 с.
