Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ
1. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НА ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА
1.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ В ПСИХОЛОГИИ
1.2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА
1.3 ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ ИНДИВИДНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК НА ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ
2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3.1 Определение свойств нервной системы по психомоторным показателям (методика Е.П. Ильина)
2.3.2 Шестнадцати факторный опросник Р.Б. Кеттела (16-ФЛО-105-С)
2.3.3 Методика самооценки личности (Будасси)
2.3.4 Личностный опросник Г. Айзенка (опросник EPI)
2.3.5 Опросник УСК (Е.Ф.Бажин, Е.А.Голынкина, А.М.Эткинд).
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НА ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА
3.1 СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1 Анализ показателей выявления свойств нервной системы
3.1.2 Анализ показателей личностных особенностей
3.1.3 Анализ показателей уровня самооценки
3.1.4 Анализ показателей экстраверсии-интроверсии и нейротизма
3.1.5 Анализ показателей уровня субъективного контроля
3.2 КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Свойства нервной системы являются основой темпера-мента человека.Типология – это разбиение изучаемой совокупности на группы одно-типных объектов.Чаще всего основаниями для типологизации являются такие свойства нервной системы как сила нервных процессов (возбуждения и торможения), их уравновешенность (баланс) и подвижность.
База исследования: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад «Детство» № 160, город Нижний Тагил, (подготовительная к школе группа: 20 человек, из них:
1. девочек и 7 мальчиков).
На данный момент проблема типологических различий человека вышла на столь высокий уровень, что представляет интерес не только по части научного развития теорий, но и в актуальном прикладном использовании в психологической практике.
Методы исследования: теоретические: анализ психолого-педагогической и методической литературы; эмпирические: анкетирование и тестирование, обработка данных: количественный и качественный анализ результатов исследования.
Развитие культуры в этот период носило во многом переломный характер. На развитие культуры единого государства оказывали влияние три взаимосвязанных и тесно переплетенных явления: формирование единого Российского государства; освобождение страны от татаро-монгольского господства; завершение формирования русской народности. Они не просто оказывали воздействие, но и определяли содержание и направленность развития историко-культурного процесса.
Список источников информации
1.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб., 2001.
2.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб., 2003.
3.Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 2001.
4.Бернс Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание. – М., 1986.
5.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
6.Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.
7.Братусь Б.С. Смысловая сфера личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. / Сост. Л.В. Куликов. – СПб., 2000.
8.Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психологической диагностике. — Киев: Наукова думка, 2002.
9.БурлачукЛ.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных стуаций. — М.: Российское педагогическое агентство, 2004.
10.Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 2000.
11.Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий: их статика, динамика, систематика. // Избранные труды. – М., 1964.
12.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 2006.
13.Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб., 2003.
14.Джемс У. Личность. // Психология личности. Тексты. – М., 2002.
15.Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: Питер-Прес,1999.
16.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2004.
17.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. – СПб., 2004.
18.Кант И. О темпераменте. // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 2002.
19.Карвасарский Б.Д. Психотерапия. — М.: Медицина, 2005.
20.Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельность. – М., 2000.
21.Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека. – М., 2004.
22.Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В., Загоруйко Е.Н. Идентичность в норме и патологии. – Новосибирск, 2000.
23.Леонгард К. Акцентуированные личности. – М., 2000.
24.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 2002.
25.Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. – М., 2001.
26.Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций. – М., 2002.
27.Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. – Л., 2004.
28.Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2004.
29.Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики — СПб., 2001.
30.Маслоу А. Психология бытия. — М., 2001.
31.Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента. // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 2002.
32.Мерлин В.С. Психология индивидуальности. – Москва-Воронеж. 2006.
33.Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология. – М., 2002.
34.Небылицын В.Д. Темперамент // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 2002.
35.Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб., 2001
36.Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. – М., 2004.
37.Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений человека. – СПб., 2003.
38.Психология и психоанализ характера. Хрестоматия. / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара. 2002.
39.Психология личности. Тексты./Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 2002.
40.Психология личности: Сборник статей / Сост. А.Б. Орлов. М.: ООО «Вопросы психологии», 2003.
41.Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. — М., 2000.
42.Райгородский Д.Я. (ред.-сост).
Практическая психодиагностика. — Самара: БАХРАХ, 1999.
43.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — М., 2002.
44.Симонов П.В. Мотивированный мозг. – М., 2000.
45.Симонов П.В., Ершов П.М., Темперамент, характер, личность. – М., 2004.
46.Столин В.В. Самосознание личности. – М., 2003.
47.Теплов Б.М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 2002.
48.Феофраст. Характеры. – М., 1974.
49.Фромм Э. Бегство от свободы; Человек для себя. – Минск. 2000.
50.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб., 2003.
51.Холодная М.А. Психология интеллекта. — СПб., 2002.
52.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2003.
53.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 2000.
список литературы
