Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР
1.1. Особенности формирования межличностных отношений старших дошкольников
1.2. Роль сюжетно-ролевой игры в формировании доброжелательных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста
2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Изучение межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста
2.2. Формирование доброжелательных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры
2.3. Сравнительный анализ уровня развития взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
Дошкольное детство — короткий, но значительный этап становления и развития личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей его жизни. У него начинает формироваться конкретное отношение к людям, к труду, вырабатываются способности и привычки правильного поведения, складывается характер [1.с. 11].
Воспитание у детей старшего дошкольного возраста доброжелательного отношения друг к другу является на современном этапе одной из главных задач нравственного воспитания дошкольников. В последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многие дошкольники испытывают сереьезные трудности в усановлении отношений со сверстниками, это, как правило……
Список использованной литературы
1. Бирюков Б.В. Сюжетно-ролевая игра как средство формирования дружеских отношении [Электронный ресурс]
// Сюжетно-ролевые игры: [сайт].
[2014].
URL: www. Festival.1september.ru (дата обращения 23.01.2017).
2. Бондаренко А. К. Воспитание детей в игре / А. И. Матусик. М.: «Просвещение», 2013. 77 с.
3. Бондаренко А.К., А. И. Матусик. Воспитание детей в игре. М.: «Просвещение», 2013. 765 с.
4. Буре Р.С. Дружные ребята: Воспитание гуманных чувств и отношений дошкольников. М.: «Просвещение», 2014. 141 с.
5. Васильевой М.А., В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Программа воспитания и обучения в детском саду. М.: «Мозаика – Синтез», 2013. 208 с.
6. Велиева С.В. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. СПб.: «Речь», 2013. 222 с.
7. Выготский Л. С. Собрание сочинении. М.: «Просвещение», 2014. 112 с.
8. Галигузова Л.Н., Голубева Л.Г. Игры в жизни дошкольников [Электронный ресурс]
// Роль игры в развитии ребенка дошкольного возраста: [сайт].
[2014].
URL: www. raduga. ru (дата обращения 18.04.2016).
9. Гербова В.В. Методические рекомендации к "Программе воспитания и обучения в детском саду". М.: «Мозайка-Синтез», 2015. 75 с.
10. Доронова Т.Н., Карабанова О.А. Игра в дошкольном возрасте. М.: «Просвещение», 2014. 76 с.
11. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников диагностика, проблемы, коррекция. М.: «Просвещение», 2012. 127 с.
12. Жуковская Р.И. Формирование межличностных отношении дошкольников в сюжтно-ролевой игре [Электронный ресурс]
// Межличностные отношения дошкольников в игре: [сайт].
[2014].
URL: www. Maam .ru (дата обращения 23.01.2016).
13. Зворыгина Е.В. "Первые сюжетные игры малышей". М.: «Просвещение», 2014. 96 с.
14. Калиниченко А. В. Развитие игровой деятельности дошкольника. М.: «А-Пресс», 2014. 236 с.
15. Калиниченко А. В. Развитие игровой деятельности дошкольника. М.: «А-Пресс», 2015. 236 с.
16. Короткова Н.А. Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду [Электронный ресурс]
// Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольников: [сайт].
[2014].
URL: www. nsportal. ru (дата обращения 11.03.2016).
17. Филиппова Л.В. Формирование социальной уверенности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста . Н. Новгород: «ННГАСУ». 2012. 421 с.
18. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. Ростов н/Д: «Феникс», 2015. 544 с.
19. Леонтьева А.Н, А.В. Запорожца. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста // Дошколёнок. 2014. № 10. С. 40.
20. Лисина, М.И. Потребность в общении // Проблемы онтогенеза общения. 2014. № 3. С. 243.
21. Лямина Г.М. "Воспитание детей в старшей группе детского сада". М.: «Просвещение», 2014. 151с.
22. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду. Пособие для воспитателей. М.: «Гном», 2013. 96 с.
23. Петерина С.В. "Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста". М.: «Просвещение», 2013. 800 с.
24. Петерина С.В. Воспитание культуры у дошкольников [Электронный ресурс]
// Культура поведения в воспитании дошкольников: [сайт].
[2015].
URL: www. Festival.1september. ru (дата обращения 27.02.2016).
25. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду // Пособие для педагогов и методистов. 2014. № 6. С. 80.
26. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. 2 изд., испр. и доп. М.: «Мозаика – Синтез», 2013. 80 с.
27. Репина, Т.А. Общение в детском саду и семье // Педагогика. 2015. № 8. С. 89.
28. Сертакова Н.М. Игра как средство социальной адаптации дошкольников. СПб.: «Детство-Пресс», 2012. 64 с.
29. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. М.: «Просвещение», 2011. 77с.
30. Тверитина Л. С. Барсукова. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях. М.: «Просвещение», 2016. 357 с.
31. Усова А.П. Общественная жизнь детей в играх // Дошкольное воспитание. 2014. № 6. С. 98.
32. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей. М.: «Просвещение», 2013. 162 с.
33. Харчевникова А.Н., Деркунская В.А. Сюжетно-ролевые игры для Социализации детей 4-5 лет. Методическое пособие. М.: «АРКТИ», 2010 г. 64 с.
34. Эльконин, Д.Б. Психология игры. М.: «Центр владос», 2013. 382 с.
35. Ядэшко В.И. Дошкольная педагогика. М.: «Просвещение», 2014. 14 с.
