Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание……………………………………………………………………………….2
Введение………………………………………………………………………………….3
1. Теоретические аспекты исследования темперамента и характера в психологии…7
1.1 Понятие о темпераменте его типы и их психологические характеристики……… 7
1.2 Определение понятия характера и описание его типов……………………………19
1.3 Взаимосвязь характера с темпераментом…………………………………………. 26
1.4 Изменения поведения безработных в период длительной безработицы ………..30
2. Исследования влияния темперамента на характер развития личности…………..34
2.1 Организация и методики проведения исследования……………………………… 34
2.2 Исследование и анализ темпераментных и характерологических особенностей 37
2.3Анализ корреляционных связей темперамента и акцентуаций характера ……….46
Заключение………………………………………………………………………………57
Список использованных источников………………………………………………….61
Приложения…………………………………………………………………………….65
Приложение Б…………..………………………………………………………………..66
Приложение В…………………………………………………………………………… 67
Приложение Г…………………………………………………………………………… 71
Выдержка из текста
Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. Он был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, а также особенностями социального развития, неповторимостью социальных связей и контактов. К биологически обусловленным структурам личности относится, прежде всего, темперамент. Темперамент определяет наличие многих психических различий между людьми, в том числе по интенсивности и устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу и энергичности действий, а также по целому ряду других динамических характеристик.
Характер — это каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и тесно взаимосвязанные свойства личности, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности. Все черты характера — это черты личности, но не все черты личности — черты характера.
Темперамент и характер зависят от психофизических особенностей организма и типов нервной высшей деятельности. Темперамент не предопределяет черт характера, но между темпераментом и свойствами характера существует тесная взаимосвязь.
Взаимосвязь темперамента и характера в течение многих лет изучались разными учеными, Э.Кречмер, А. Ружицкий, П. Викторов, В. Вирениус, С.Л. Рубинштейн, С. Городецкий, Л.С. Выгоцкий, Б.Г. Ананьев и др.
В нашем исследовании мы сделали акцент на категорию людей безработные. Перед нами была поставлена интересная задача в исследование именно этой категории граждан. Поскольку отсутствие профессиональной деятельности является стрессовой ситуацией и потенциально может привести к кризису самоопределения, интересным, представляется насколько данные, жизненные обстоятельства могут повлиять на характерологические особенности соискателей, и будут ли они зависеть от типов темперамента.
Научная новизна исследования:
1. Исследованы специфические особенности темперамента и характера личности у категории безработных в гендерном аспекте.
2. Показана взаимосвязь темпераментных особенностей и акцентуаций характера у безработных.
Практическая значимость исследования: Результаты исследования могут быть использованы практикующими психологами и специалистами социального, профориентационного профиля для планирования и организации диагностической работы, общего сопровождения категории безработных граждан в период вынужденной безработицы.
Объектом исследования является взаимосвязь темперамента и характера личности.
Предметом исследования: специфика влияния темпераментных особенностей на проявление акцентуаций характера у безработных.
Цель исследования: выявить специфику темпераментных характеристик и акцентуаций характера, их взаимосвязь у категории безработных.
Исходя из цели исследования и выдвинутой гипотезы, были сформулированы следующие исследовательские задачи:
1. Провести теоретический анализ проблемы взаимосвязи темперамента и характера.
2. Изучить особенности представленности темпераментных характеристик у категории безработных в гендерном аспекте.
3. Выявить гендерные особенности проявления акцентуаций характера у лиц в ситуации длительной вынужденной безработицы.
4. Установить взаимосвязи темперамента и акцентуаций характера у безработных различного пола.
5. Провести количественный и качественный анализ результатов изучения взаимосвязи темперамента и характера у категории безработных.
Гипотеза исследования: темпераментные особенности оказывают особое влияние на степень выраженности акцентуаций характера у категории лиц, находящихся в ситуации длительной вынужденной безработицы (как стрессового фактора) и имеют свою гендерную специфику.
Для проверки гипотезы и поставленных задач в дипломной работе использовались следующие методы;
1. Теоретический анализ литературы.
2. Тест-Опросник Г.Айзенка на определение типа темперамента.
3. Тест-опросник Леонгарда-Шмишека для выявления акцентуаций личности.
4. Констатирующий эксперимент.
5. Методы математической статистики (корреляционный критерий Спирмана).
6. Количественный и качественный анализ результатов.
Поскольку отсутствие профессиональной деятельности является стрессовой ситуацией и потенциально может привести к кризису самоопределения, интересным представляется, насколько безработица влияет определенным образом на уровень акцентуаций.
Общая выборка исследования составила 120 человек, в состав которой вошла категория безработных разделённых по гендерному признаку, в возрасте от
3. до
5. лет. Испытуемые имеют высшее и среднетехническое образование, находящиеся в статусе вынужденной безработных на протяжении трёх месяцев.
Экспериментальной базой явилась фирма ООО «Эликом», динамично развивающийся кадровый центр, имеющий большой опыт подбора персонала для следующих областей: финансы и бухгалтерия, производство, строительство и архитектура, маркетинг и реклама, торговля, информационные технологии, транспорт. Сроки исследования составили
1. дней с
2. марта 2015 года по 5 апреля 2015 года.
Выпускная квалификационная работа состоит из двух глав, это теоретическая, включающая в себя описание проблемы данной темы и практическая, описывающая исследования, проводимые за время моей практики, где были проанализированы результаты проведённых методик.
Список использованной литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 376 с.
2. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2011.
3. Ахвердова О.А., Волоскова Н.Н., Белых Т.В. Дифференциальная психология: теоретические и прикладные аспекты исследования интегральной индивидуальности / Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2014. – 168 с.
4. Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению, или Как определить организаторские и коммуникативные качества личности. – М., 1999г.
5. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. В.Мещеряков, В.Зинченко. – СПб, 2014г. – 672 с.
6. Журавлев Д.В. Основы общей психологии. Часть
2. Курс лекций. – М., 2013г.
7. Ительсон В.Б. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие. – М. – 2012г. – 896 с.
8. Ковалев А.Г. Психология личности, изд. 3. М.: Просвещение, 1970.
9. Кондратьева О.В., Кондратьев С.В. Социальная психология. – Волгоград, 2013.
10. Крупнов А.И. Психологические проявления и структура темперамента. Учеб. пособие. – М.: изд. РУДН, 2012. – 80 с.
11. Крысько В.Г. Социальная психология: словарь – справочник. – Мн.: Харвест, М.:АСТ, 2011. – 688 с.
12. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ «Сфера», при участии «Юрайт — М», 2011. – 464 с.
13. Макарова И.В. Психология: пособие для сдачи экзамена. – М., 2014г. – 237 с.
14. Москалюк В.Ю. Автореферат: Темпераментальные факторы выбора профессии. М. , 2011.
15. Небылицын В.Д. Жизнь и научное творчество. – М.: научно – издательский центр «Ладомир», 2011г. – 384 с.
16. Немов Р.С. Практическая психология: Познание себя: Влияние на людей: Пособие для уч – ся. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 320 с.
17. Немов Р.С. Психология, В 3 кн. – М., 2011, — Кн. 1. – 688с.
18. Общая психология / Состав. Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1995.
19. Общая психология: сборник текстов. Вып.
2. Субъект деятельности / Под ред. В.В. Петухова. – М.: МГУ, 2011. – 279 с.
20. Овчинников Б.В., Владимирова И.М., Павлов К.В. Типы темперамента в практической психологии. – СПб. – 2013г. – 288 с.
21. Основы андрогогики: Учебное пособие для студ. высш. пед. заведений / И.А. Колесникова, А.Е. Марон, Е.П. Тонконогая и др.; Под ред. И.А. Колесниковой. – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 240 с.
22. Психология для всех и каждого / Сост. В.Б. Шапарь. — Ростов н/Д, 2011г.
23. Психология индивидуальных различий/ Под ред. Ю.Б. Гиппнрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2011. – 776 с.,
24. Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред. – сост. Л.А. Карпенко. Под общ. Ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕРСЭ , 2015.
25. Психология развития: молодость, зрелость, старость». Автор О.В. Хулаева, М., 2015г.
26. Психологический словарь / Авт. – сост. В.Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, Л.М. Балабанова; Под общ. ред.. Ю.Л. Неймера. – Ростов – на – Дону, 2013г.
27. Психологическая типология: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2012. – 592 с.
28. Психология. Учебник / Под ред. А.А. Крылова. – М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2011. – 584 с.
29. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА – М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. – 224 с.
30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Петер, 2012. – 720 с.
31. Русалов В.М. Опросник структуры темперамента. – М.: ИП РАН, «Смысл», 1992г. – 36 с.
32. Русалов В.М. Опросник формально – динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ).
– М.: 1997г. – 50 с.
33. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие. – Ростов н/Д.: изд – во «Феникс», 1997. 512 с.
34. Сергеев А.М. Организационное поведение: Тем, кто избрал профессию менеджера: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: изд. центр «Академия», 2015. – 288 с.
35. Симонов Д.А. Социальная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд — во Проспект, 2014. – 224 с.
36. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. Изд. М.: «Наука», 1984.
37. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учеб. пособие для вузов. – М.: Школа – Пресс, 1995. – 384 с.
38. Справочник практического психолога: Психотерапия / сост. С.Л. Соловьева. – М.: АСТ; СПБ.; Сова, 2015. – 575 с.
39. Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология. – СПб.: Алетейя, 2012.
40. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 11-е изд. Учебное пособие. — ростов – на – Дону: Феникс, 2014. – 672 с.
41. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М.: «Прогресс», 1982.
42. Таланов В.Л., Малкина – Пых И.Г. Справочник практического психолога. – СПб.: Сова, М.:ЭКСМО, 2012. – 928 с.
43. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2003г. – 608 с.
44. Шапарь В.Б. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д., 2014. – 768 с.
45. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999г. – 512 с.
46. Журнал «Вопросы психологии» №
2. март – апрель 2011 г (статья «Генные основы темперамента и личности», 128 с.).
47. Журнал «Прикладная психология» № 6, 2011 г (ст. « Стили общения», 9 с.).
48. «Психологический журнал» том 24, № 5, сентябрь – октябрь 2013 г (ст. «Генетические аспекты темперамента», 95 с.).
49. «Психологический журнал» том 25, №
1. январь – февраль 2014г.
50. «Психологический журнал» том 26, №
3. май – июнь 1 г (ст. «Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности», 65 с.).
