Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение…………………………………………………………………..3
Глава
1. Мотивация и жизнестойкость личности в контексте учебной деятельности студентов………………………………………………………… 6
1.1.Мотивационные основы учебной деятельности студентов……….6
1.2. Жизнестойкость как фактор учебной успешности студентов…… 15
Глава 2 Переживание экзамена как трудной жизненной ситуации……28
2.1. Экзаменационный стресс как эмоциональное состояние личности в трудной ситуации………………………………………………………………..28
2.2. Стратегии и способы преодоления трудной ситуации экзамена … 39
Глава
3. Исследование мотивации и жизнестойкости студентов с различным уровнем экзаменационного стресса……………………………….47
3.1. Методика и процедура исследования……………………………….47
3.2.Анализ и обсуждение полученных результатов…………………… 52
3.3.Рекомендации по конструктивному преодолению экзаменационного стресса…………………………………………………………………………… 64
Заключение……………………………………………………………….67
Библиографический список……………………………………………… 69
Приложение
Выдержка из текста
Влияние трудной жизненной ситуации экзамена на личность студента
Особенности мотивации и жизнестойкости студентов с различным уровнем экзаменационного стресса
Диплом + доклад
Список использованной литературы
Первые 10
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегии жизни. – М.: Мысль, 1982. – 256с.
2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977. – 344с.
3. Анцыферова Л.И. Психология формирования и развития личности//Человек в системе наук. – М., 1989. – С. 426-433.
4. Аристотель. Сочинения: В 4т. – Т.4. – М.: Мысль, 1984. – 830с.
5. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. – М.: МГУ, 1979. – 151с.
6. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психологический журнал. – Том 5. — № 3. — 1984. — С. 154-162.
7. Бассин Ф. В. О развитии взглядов на предмет психологии//Вопросы психологии, — № 4. – 1971. — С. 101-113.
8. Бернштейн Н. А. О построении движений. – М.: Медгиз, 1947. – 255с.
9. Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М.: Медицина, 1966. – 349с.
10. Бодалев А. А. Формирование личности – актуальная проблема комплексного психолого– педагогического исследования//Психолого- педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся. — М., 1980. — С. 6-9.
