Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………….3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ………………………… 5
1.1 Понятие, содержание и структура ценностных ориентаций
личности…………………………………………………………………………… 5
1.2 Психологическая характеристика межличностных отношений……………11
1.3 Роль ценностных ориентаций личности в регуляции поведения
человека……………………………………………………………………. …….17
2 ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ОРГАНИЗАЦИИ………23
2.1 Цель, задачи и методики эмпирического исследования…………………… 23
2.2 Результаты исследования ценностных ориентаций сотрудников
организации………………………………………………………………………….25
2.3 Результаты исследования межличностных отношений сотрудников
организации………………………………………………………………………….28
2.4 Статистическая значимость влияния ценностных ориентаций на
межличностные отношения ………………………………………………………30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………….43
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………………46
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования определяется тем, что межличностные отношения играют важную роль в любой организации. Здоровый психологический климат в коллективе, умения и навыки коллективного взаимодействия играет важную роль в эффективном взаимодействии. Конфликты между сотрудниками, отсутствие взаимопонимания приводит не только к ухудшению социально-психологического климата, но и значительно ухудшает профессиональное взаимодействие.
Известно, что на характер межличностных отношений оказывают влияние пол, возраст, темперамент профессия, самооценка и многое другое. Многие исследователи отмечают наличие взаимосвязи между межличностными отношениями и индивидуальными особенностями личности, в том числе и ценностными ориентациями, которые оказывают влияние на формирование типа межличностных отношений. В таких исследованиях показано влияние ценностных ориентаций на главные мотивы человека в общении, на направленность его деятельности нравственную позицию, что позволяет определить перспективы поведения человека в той или иной ситуации. Вместе с тем, особенности взаимосвязи ценностных ориентаций на межличностные отношения в условиях профессионального взаимодействия не изучены в полной мере, что и определило выбор темы данной работы.
Объект исследования – ценностные ориентации.
Предмет исследования – взаимосвязь ценностных ориентаций и межличностных отношений сотрудников организации.
Цель исследования – изучить теоретические основы и провести исследование взаимосвязи ценностных ориентаций и межличностных отношений сотрудников организации.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы взаимосвязи ценностных ориентаций и межличностных отношений.
2. Провести исследование взаимосвязи ценностных ориентаций и межличностных отношений сотрудников организации.
3. Выявить взаимосвязи между ценностными ориентациями и межличностными отношениями, проверить их статистическую значимость.
Гипотеза исследования основывается на том, что с высоким уровнем доминирования в межличностных отношениях будут связаны высокие показатели таких ценностных ориентаций как общественное признание, свобода, исполнительность, независимость, твердая воля. С высоким уровнем дружелюбия будут связаны такие ценностные ориентации как счастье других, уверенность в себе, жизнерадостность, широта взглядов, чуткость.
Методики исследования – Тест Рокича «Ценностные ориентации» и Методика диагностики межличностных отношений Лири. Для того чтобы выявить значимость и достоверность полученных исследований использовался метод ранговой корреляции Спирмена. Для обработки использовалась программа Statistica 6.0.
Выборка исследования: 30 человек, из них
1. мужчин и
1. женщин в возрасте 30-40 лет, работающих инженерами в двух разных подразделениях строительной компании.
Структура и содержание дипломной работы определены поставленной целью и задачами. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Волков Б.С. Психология юности и молодости. – М.: Академический Проект, 2006. – 256с.
2. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – М.: Книга по требованию, 2012. – 504с.
3. Голуб A.M. Формирование ценностных ориентаций молодежи в процессе досуговой деятельности // Социально-педагогическая работа. – 2009 № 4 – С. 53-57.
4. Духновский С.В. Диагностика межличностных отношений. Психологический практикум. – СПб.: Речь, 2009. – 141 с.
5. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение: Пер. с франц. – М.: Канон, 1995. – 352 с.
6. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция. – М.: Дело, 2013. – 568с.
7. Здравомыслов А.Г. Поле социологии в современном мире. – М.: Логос, 2010. – 408с.
8. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. – СПб.: Питер, 2009. – 576с.
9. Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. – СПб.: Речь, 2014 – 70с.
10. Кошарная Г.Б., Афанасьева Ю.Л. Ценностные ориентации современной российской молодежи // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – Выпуск № 4 – 2008
11. Лапин Н.И. Функционально – ориентирующие кластеры базовых ценностей населения России и ее регионов. // Социологические исследования. – 2010.
12. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. – М.: Книга по требованию, 2012. – 392с.
13. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. – М.: Книга по требованию, 2012. – 392с.
14. Леонтьев Д.А. Современная психология мотивации. – М.: Смысл, 2012. – 343 с.
15. Морозов А.В. Деловая психология. – Спб.: Издательство Союз, 2010. – 576 с.
16. Нагоева Л.Х. Ценностные ориентации: понятие и феномен // Новые технологии – Выпуск № 4 – 2011
17. Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. Психология и педагогика. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. – 175с.
18. Ногерова М.Т., Догучаева Т.А. Этнопсихологические особенности ценностных ориентаций студентов // Историческая и социально-образовательная мысль – Выпуск № 6-2 – том 7 – 2015
19. Осипкова О.В. Психологические особенности ценностно-целевых ориентаций студентов вуза в отношении к здоровью: дисс. канд. псих. наук. – Сочи, 2011. – 187с.
20. Осницкий А.К. Психологические механизмы самостоятельности. – М.; Обнинск: ИГ–СОЦИН, 2010. – 232с.
21. Петровский А.В. Психология. – М.: Академия, 2009. – 512с.
22. Поршнев Б.Ф. Функция выбора – основа личности // Проблемы личности: материалы симпозиума. – М.: Педагогика, 2009. – С. 344.
23. Психология. / Отв. ред. А.А. Крылов. – М.: ТК Велби, Проспект, 2015. – 752 с.
24. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2011. – 720с.
25. Савотина Н.А. Гражданские ценности в контексте проблем социализации студенческой // Педагогика. – 2010. – № 7.
26. Середа Е. И. Практикум по межличностным отношениям: помощь и личностный рост. – СПб.: Речь, 2014. – 224 с.
27. Серый А.В., Яницкий М.С. Ценностно-смысловая сфера личности. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999 – 92с.
28. Ситаров В.А., Пустовойтов В.В. Социальная экология. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 280с.
29. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – СПб.: Речь, 2013. – 624 с.
30. Социология молодежи: энциклопедический словарь / отв. ред. К.А. Зубок, В.И. Чупров. – М.: Academia. 2008. – 608с.
31. Федосеева И.В. Проблема ценностных ориентаций в научной литературе // Ценности и смысл – 2009
32. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М.: Академия, 2011. – 384с.
33. Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция. – М.: ЦСПиМ, 2013. – 376 с.
34. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204с.
