Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА, ИМЕЮЩИХ ЗРИТЕЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА
1.1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗРИТЕЛЬНО-СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ
1.3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ
1.4. МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИЦ, ИМЕЮЩИХ ЗРИТЕЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА И ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА, ИМЕЮЩИХ ЗРИТЕЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Содержание
Выдержка из текста
Методы и методики исследования. Для достижения цели исследования нами использовались теоретические и эмпирические методы исследования: теоретический анализ философской, социологической и психологической литературы, количественный и качественный анализ результатов.
Зная особенности изменения личности в пожилом возрасте и у людей с ограниченными возможностями, можно выстраивать эффективную коррекционно – развивающую и профилактическую работу по преодолению трудностей, возникающих у этих людей в психологическом и социальном плане, формировать положительную самооценку и самовосприятие, личности в психологической литературе; Изучить влияние пожилого возраста и факта инвалидности на личностные изменения Рассмотреть психологические особенности лиц пожилого возраста; Рассмотреть психологические особенности инвалидов Эмпирически изучить личностные особенности пожилых людей и инвалидов В исследовании использовались следующие методы: теоретический анализ и синтез научной литературы по проблеме, систематизация и обобщение, методы психологической диагностики и
Цель исследования – проанализировать психологические особенности кризисов зрелого и пожилого возрастов. Выявить психологические особенности кризиса пожилого возраста.Гипотеза исследования – от модели совладающего поведения человека зависит тяжесть преодоления им кризисов зрелого и пожилого возраста.
Хороший эмоциональный слух (активный и пассивный), т.е. способность к распознаванию эмоционального состояния другого человека по звуку его голоса и воспроизведению собственным голосом тонких оттенков эмоциональных чувств и переживаний.
Для социальных служащих нужно, прежде всего, понимание множества психологических, психопатологических, соматических, морально-этических проблем, которые проявляются у престарелых людей, овладение методиками и технологиями, которые помогли бы и облегчили их усилия в повседневной практической деятельности и общении с группами населения, которые ими обслуживаются. Обосновать влияние социальных работников на людей преклонного возраста. Определить основные задачи и профессиональные обязанности социального работника при работе с лицами пожилого возраста.
Увеличение численности людей пожилого возраста в современном обществе и увеличение продолжительности их жизни требует повышенного внимания к данной категории граждан и решения различных проблем, связанных с их жизнедеятельностью, а именно: рост хронических и психических заболеваний, а отсюда, периода их беспомощного существования; проблем социального и психологического характера и тому подобное.Цель данной работы – изучить гендерные различия в психологических особенностях людей пожилого возраста.Предмет работы – гендерные различия в психологических особенностях женщин и мужчин пожилого возраста.
Гипотеза исследования: эффективная организация социального сопровождения лиц пожилого возраста способствует значительному улучшению качества и продолжительности жизни и уровня психического здоровья пожилых людей.
Список литературных источников
1.Агаджанян Н.А., Телль Л.З., и др. Физиология человека. М.: Медицинская книга, Нижний Новгород: НГМА, 2005 – 526.
2.Абрамова Г. О зрелости. Психология зрелости. Самара: БахраХ-М, 2003. – 768 с.
3.Альперович В.Д. Проблемы старения: демография, психология, социология. М.: Наука, 2004. – 352 с.
4.Базыма Б.А. Психология цвета. Теория и практика. СПб.: Речь, 2007. – 205 с.
5.Безденежная Т.И. Психология старения. Путь к долголетию. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 320с.
6.Басов Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста. Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 346 с.
7.Вельховер Е. С. Клиническая иридология / Е. С. Вельховер, М.: Польско-Сов. изд.-полигр. о-во «Орбита» Моск. фил., 1992. — 432 с.
8.Волкова Л.П. Периодичность зрительных восприятий в акте бинокулярного зрения и некоторые клинические аспекты использования этого явления: Автореф. … дис. канд. мед наук/ Л.П. Волкова. СПБ, 1991.- 20 с.
9.Гойденко В.С. Цветоимпульсная терапия заболеваний внутренних органов, неврозов и глазных болезней: Учебное пособие./ В.С. Гойденко, Н.А. Загорская, А.М. Лугова, В.А. Зверев, А.В. Котровский.- М., Российская медицинская академия последипломного образования.- 1996.- 45 с.
10.Данилова Н.Н. Психофизиология. М.: Аспект Пресс, 2004. – 373с.
11.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь., 2007. – 235 с.
12.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004 – 701 с.
13.Кирьянова В.А. Антология света / В. Кирьянова. — Физиотерапевт.- 2005. № 9.- С. 16 — 19.
14.Корсакова. Н.К., Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология. М.: МГУ, 2005. – 144 с.
15.Константинов В.В. Экспериментальная психология. СПб.: Речь, 2006. – 272 с.
16.Мартыненко А. В. Теория медико-социальной работы. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 160 с.
17.Общая психофизиология. Под редакцией Сысоева В.Н. СПб.: ВМедА, 2003. – 296.
18.Психофизиология. Под редакцией Ю.И. Александрова. СПб.: Питер, 2007. – 464 с.
19.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под редакцией Крылова А.А. Маничева С.А. СПб.: Питер, 2003 – 560 с.
20.Реабилитация инвалидов по зрению во всероссийском обществе слепых: проблемы и перспективы. Материалы научно-практической конференции. Редколлегия Абрамова А.Т. СПб.: СПбГУ, 2003. – 126 с.
21.Региональная система реабилитационной работы в общественной организации инвалидов по зрению. Редактор Кантор В.З., Колосов А.Б. СПб.: ТИЛК, 2005. – 212 с.
22.Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. М.: ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 864с.
23.Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. М.: Академия, 2003. – 304 с.
24.Судаков К.В. Нормативная физиология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. – 920.
25.Трошин В.Д. Стресс и стрессогенные расстройства. М.: Медицинское информационное агентство, 2007. – 784 с.
26.Физиология психической деятельности человека. Под редакцией Крылова А.А. СПб.: Деан, 2001. – 128 с.
27.Холмская Е.Д. Нейропсихология. М.: МГУ, 2005 – 256 с.
28.Шостак В.И., Косенков Н.И. Психофизиология восприятия: как человек воспринимает мир и свое тело. СПб.: РОСК, 2001. – 134 с.
29.Шостак В.И., Лытаев С.А. Физиология психической деятельности человека. СПб.: Издательство Деан, 1999. – 128.
30.Яцемирская Р.С. Социальная геронтология (лекции): учеб. пособие для вузов. М.: Педагогика, 2006. – 224 с.
список литературы
