Пример готовой дипломной работы по предмету: Общая психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретико-методологический анализ молодежного экстремизма и ксенофобии в России 8
1.1 Молодежный экстремизм и ксенофобия: сущность и особенности проявления 8
1.2 Анализ причин молодежного экстремизма и ксенофобии в России 14
1.3 Глобальные и локальные тенденции экстремизма 17
Глава
2. Вера в мир как фактор восприятия молодежью явления буллинга">справедливый мир как социально-психологический конструкт 21
2.1 Вера в справедливый мир как мировоззренческая установка 21
2.2 Анализ исследований веры в справедливый мир в зарубежной персонологии 24
2.3 Влияние веры в справедливый мир на экстремистские настроения подростков 31
Глава
3. Исследование влияния веры в справедливый мир на экстремистское настроение подростков 38
3.1 Цель и задачи исследования 38
3.2 Методики исследования 40
3.3 Результаты и анализ 40
Заключение 41
Список литературы 42
Приложение 47
Содержание
Выдержка из текста
Научная новизна исследования определяется тем, что в работе проблема молодежного экстремизма и ксенофобии рассматривается в тесной связи ууровнем сформированности веры в справедливый мир в подростковом возрасте. Все эти феномены рассмотрены как самостоятельное явление среди подрастающего поколения – не связанное с политическим или религиозным экстремизмом. Новизна работы заключается в том, что экспериментальное исследование показывает ряд особенностей в представлении подростков о справедливости мира к себе лично и к обществу в целом.
В настоящее время Германия является высокоразвитым государством, играющим важную роль в интеграционных процессах Европы. Она стояла у истоков создания Европейского Союза, ее роль в политике и экономике всего региона является ведущей.
В настоящее время Германия является высокоразвитым государством, играющим важную роль в интеграционных процессах Европы. Она стояла у истоков создания Европейского Союза, ее роль в политике и экономике всего региона является ведущей.
Предмет исследования — влияние занятий в водной среде на физиологическое состояние детей до года. Выявить влияние занятий в водной среде на здоровье и развитие детей до 1 –го года.
Региональная международная интеграция в современном мире на примере ЕврАзЭС и ШОС
Теоретико-методологическая основа исследования заключается в том, что результаты данного исследования могут быть использованы для дальнейшей разработки проблем, затрагивающих вопросы политического ислама, так и проблем мирового значения ислама.
Серьезные научные исследования по проблемам национально государственной идентичности представлены и российскими историками, политологами, философами и культурологами. К национально государственной идентичности обращались Т. Артемьева, Е. Барабанов, Т. Брысина, М. Губогло, Л. Гудков, Л. Дробижева, А. Дугин, А. Здравомыслов, В. Ильин, С. Кортунов, В. Кувалдин, В. Малахов, С. Матвеева, М. Микешин, Е. Паин, А. Панарин, Е. Рудницкая, В. Тишков, В. Толстых, Д. Тренин, В. Федотова, Н. Федотова, В. Ядов и др.
Франкофонное движение сильно влияет на развитие стран арабского мира, в частности, на их политические, социальные отношения, благотворно воздействует на образовательную среду. Можно сказать, что «Франкофония» провозглашает политику языкового плюрализма, призывая арабские государства рассматривать французский язык как средство сплочения исторически связанных культур.
Список литературы
1. Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр Академия, 2012. – 370с.
2. Авдулова Т.П. Моральное развитие в отрочестве: Сборник научных статей. Феменология современного детства / под ред. Т.Д. Марцинковской. Часть 2. – М.: ФИРО, 2013.
3. Авдулова Т.П., Мотылева Л.А. Социальные представления подростков, склонных к риску // Экспериментальные исследования. – 2015. — № 2. – С. 105-116.
4. Авдулова Т.П. Представления о справедливости у подростков, воспитывающихся без родителей [Электронный ресурс]
// Клиническая и специальная психология. – 2015. – Том 4. № 1. – URL:http: // psyjournals.ru(дата обращения: 27.10.2015).
– С. 29-43.
5.Айламазьян В. Б., Осипов А. Г. Правовые механизмы противодействия этнической дискриминации и разжиганию этнической вражды в России, возможности их использования и степень эффективности. – М., 2012.– 327 с.
6. Аминов Д.И., Оганян Р.Э. Молодёжный экстремизм. – М.: Изд-во: Триада, 2010. — 196 с.
7. Апанасюк Л.А. Ксенофобия в молодежной среде: современное состояние и динамика // Современные проблемы образования. – 2013. — № 5 (051).
– С.253-260.
8. Астанина Н.Б., Голубеева С.А. Вера в справедливый мир и чувствительность к справедливости у взрослых людей // Клиническая и специальная психология. – 2014. — № 2.
9. Бааль Н.Б. Девиантное поведение в механизме формирования криминального экстремизма в молодежной среде // Вопросы ювенальной юстиции . — 2008. — № 4 – С. 17-21.
10. Багазеев В. Молодежный экстремизм – другой взгляд [Электронный ресурс].
– URL:http: /www.geocities.com/nazbol(дата обращения: 27.10.2015).
11. Баева Л.В. Молодежный экстремизм в современной России // Обзор НЦПТИ. – 2015. — № 5. – С.16-21.
12. Баранкина М. Чего боится современное общество [Электронный ресурс].
– URL:http: /rusrer.ru (дата обращения: 21.10.2015).
13. Буденная О.М., Свистунова Е.В. Субъективное восприятие справедливости мира подростками с девиантным поведением и их родителями. – М.: МГПУ, 2013. – 120с.
14. Вехов И.В. Экстремизм как объект социологического исследования // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. – 2009. — № 111.
15. Гулевич О.А. Социальная психология справедливости. – М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2011. – 260с.
16. Дискуссия «Молодёжный экстремизм: лечить нельзя бороться» [Электронный ресурс]
Режим доступа – http://hro.org/node/5220.
17. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления // СОЦИС. 2008. № 5 – С.38-39
18. Емельянова Т.П. Социальное представление – понятие и концепция: итоги последнего десятилетия // Психологический журнал. – 2011. — № 6. – С. 39-47.
19. Ещенко С.А. Меры противодействия проявлению экстремизма в России: постановка проблемы // Общество и право. — 2009. — № 2 – С.21-25.
20. Инсарова Н.Г. Факторы личности и среды при формировании экстремальных установок у молодежи // Электронный журнал «Психологическая наука и образование». – 2014. № 1. С.77-84.
21. Косов Г.В. Экополитическая составляющая миграции: глобальные тенденции и локальная специфика. –М.: Флинта, 2013. – 230с.
22. Красиков В.И. Экстремизм: паттерны и формы. – М.: Водолей, 2009. – 496 с.
23. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. — М.: Норма, 2009 – 562с.
24. Кубякин Е.О. Причины молодежного экстремизма в современной России: социологический опрос / Е.О. Кубякин. – Краснодар: УМВД России, 2015. – 36с.
25. Мусаелян М.Ф. Криминологические особенности современного российского молодежного экстремизма // Российский следователь. — 2009. № 10 – С. 21-24.
26. Нартова-Бочавер С.К., Астанина Н.Б. Психологические проблемы справедливости в зарубежной персонологии: теории и эмпирические исследования // Психологический журнал. – 2014. — № 1.–C. 16-32.
27. Нартова-Бочавер С.К., Астанина Н.Б. «Униженность и оскорбленность» как черта личности: феноменологический анализ позиции жертвы // Социальная психология и общество. – 2014. — № 2.
28. Осипова Н.Е. Проблема ксенофобии среди российской молодежи / Н.Е. Осипова, О.А. Петровская. – Краснодар: КГТУ, 2015. – 56с.
29. Певцова Е.А. Экстремистские проявления в поведении молодежи в период правовых реформ и кризисных явлений в государстве: проблемы профилактики // Российская юстиция. — 2009. — № 7 – С. 14-18.
30. Пономаренков В.А., Яворский М.А. Сущностная характеристика современного экстремизма // Юридический мир.- 2008. — № 2 – С.43-46.
31. Розин В.М. Проблема и три значения справедливости Электронный философский журнал Vox//Голос: http://vox-jornal.org. Выпуск 14. – 2013.
32. Соснина Л.М. Тенденция исследования справедливости в зарубежной социальной психологии // Психологический журнал. – 2006. Т.27. — № 5. – С. 40-49.
33. Татарко А.Н., Лебедева Н.М. Исследование социальных аксиом: структура и взаимосвязи с социально-экономическими установками россиян // Психология. Журнал высшей экономики. – 2008. Т. 5. — № 4. – С. 135-143.
34. Федеральный закон от
2. июля 2002 года N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» (в ред. от 29.04.2008г.) / СПС «Консультант- Плюс»
35. Фридинский С.Н. Молодежный экстремизм как особо опасная форма проявления экстремистской деятельности // Юридический мир. — 2008. — № 6 – С. 23-25
36. Хлебушкин А.Г. Экстремизм: уголовно-правовой и уголовно-политический анализ: Монография / Отв. ред. Н.А. Лопашенко. — Саратов: Саратовский юридический институт МВД России, 2011 – 160с.
37.Чирун С.Н. Современный молодежный экстремизм в России: вопросы теории и практики. – М., 2011. – 32с.
38. Этнорелигиозный терроризм / Под ред. Ю.М. Антоняна. М.: Аспект Пресс, 2006 – С.58
39. DalbertC.The world is more just for me than generally: About the personal belief in a just world scale’s validity // Social Justice Research. — 2009. V. 12. P. 79– 98.
40. LernerM. J. The belief in a just world: A fundamental delusion. N.Y.: Plenum. 1990.
41. Lerner M.J. The Justice Motive: Where Social Psychologists Found It, How they Lost It, and Why They May Not Find It Again // Personality and Social Psychology Review. 2003. Vol. 7. No. 4. P. 388– 399.
42. Lipkus I.M.The construction and preliminary validation of a global belief in a just world scale and the exploratory analysis of the multidimensional belief in a just world scale // Personality and Individual Differences. 1991. V. 12. P. 1171– 1178.
43. Maes J. Immanent justice and ultimate justice: Two ways of believing in justice // Responses to victimizations and belief in a just world / Eds.: L. Montada,M. Lerner. N. Y.: Plenum, 1998. P. 9– 40.
44. Mikula G. On the experience of injustice // European Review of Social Psychology / Eds.: W. Stroebe& M. Hewstone. Chichester: Wiley, 1993. V. 4. P. 223– 244.
45. Schmitt M., Gollwitzer M., Maes J., Arbach D. Justice sensitivity: Assessment and location in the personality space // European Journal of Psychological Assessment. — 2005. V. 21. P. 202– 211.
46. Strelan P., Sutton R.M. When just-world beliefs promote and when they inhibit forgiveness // Personality and Individual Differences. 2011. V. 50. P. 163– 168.
список литературы
