Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретико-методологический анализ молодежного экстремизма и ксенофобии в России 8
1.1 Молодежный экстремизм и ксенофобия: сущность и особенности проявления 8
1.2 Анализ причин молодежного экстремизма и ксенофобии в России 14
1.3 Глобальные и локальные тенденции экстремизма 17
Глава
2. Вера в мир как фактор восприятия молодежью явления буллинга">справедливый мир как социально-психологический конструкт 21
2.1 Вера в справедливый мир как мировоззренческая установка 21
2.2 Анализ исследований веры в справедливый мир в зарубежной персонологии 24
2.3 Влияние веры в справедливый мир на экстремистские настроения подростков 31
Глава
3. Исследование влияния веры в справедливый мир на экстремистское настроение подростков 38
3.1 Цель и задачи исследования 38
3.2 Методики исследования 40
3.3 Результаты и анализ 40
Заключение 41
Список литературы 42
Приложение 47
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы. Идея справедливости в современное время играет немаловажную роль в регуляции межличностных отношений в обществе. Эти идею касаются проблем распределения жизненных благ, обязанностей каждого человека, восстановление прав, оценка причиненного ущерба.
В подростковом возрасте особенно остро ощущается уровень справедливости или несправедливости мира по отношение к себе и миру в целом. Это связано с подростковым возрастом: начиная с 13-14 лет,происходит становление личности. Подростки, чувствуя свою взрослость, начинают торопить ее наступление, отстаивая свою самостоятельность разными путями и способами, право на независимые суждения. Во всех действиях и поступках чувствуется желание утвердить себя как личность, особенно в глазах взрослых людей. При характеристике эмоционально-личностных компонентов особую тревогу в сегодняшнем поколении вызывают негативные эмоции, мешающие развитию духовно-нравственной, гармонично развитой личности. Это такие феномены, как тревожность, агрессивность, бездуховность, аморальность, — все они доминируют в обществе и, естественно влияют на формирование детей в подростковом периоде.
Значительное влияние на формирование личности подростка оказывают новые молодежные течения, движения, группировки. Уже в конце XX века появились хорошо организованные агрессивные молодежные группировки: некоторые из них носили экстремистский характер. Внутренняя организация молодежных экстремистских групп постепенно совершенствовалась: подростки в силу своих психологических особенностей возраста отрицают все традиционное. Этому процессу способствует общий ход развития социальности в России: сегодня востребованными оказываются новые качества жизни и формы общения.
Экстремистская активность молодых людей возрастает с каждым годом: в России постоянно фиксируются нападения и десятки убийств в год на почве этнической ненависти, заметно увеличился уровень радикального национализма в молодежной среде. Последние годы ксенофобия в России держится на стабильно высоком уровне, что привело к появлению молодежных партий, исповедующих ксенофобские взгляды. Ярким примером служит молодежное движение скинхедов: в нем участвуют десятки тысяч подростков и молодых людей 14-
2. лет. Опасность этого движения заключается в том, что насилие над людьми приводит к ответным действиям со стороны антифашистов, иммигрантов, студентов-иностранцев.
На формирование и развитие молодежного экстремизма и ксенофобии влияет вера в справедливый мир. Данный социально-психологический феномен влияет на мировоззрение личности. Под влияние происходящих событий в стране подростки формируют моральные суждения, опираясь на собственные представления о справедливости мира по отношению к своей семе и себе лично.
Проблема исследования состоит в том, что, с одной стороны, идея справедливости является главной ценностью общества – без неё невозможно поддерживать социальный порядок, регулировать взаимоотношения в окружающем пространстве, управлять обществом. С другой стороны, сложно определить, какое место занимает вера в справедливость во внутреннем мире каждого человека: осложняет это чувство жизнь и взаимоотношения или упрощает; влияет ли данный феномен на экстремистское поведение в подростковом возрасте.
Степень научной изученности. Молодежный экстремизм и ксенофобия в России — явление новое, мало изученное в разных областях. В области юридической, общей и социальной психологии, уголовного и административного права, социологии широко известны работыП.В. Агапова, В.А.Бурковской, О.Н. Коршуновой, Я.Л. Ванюшина, К.В. Михайлова, Р.А.Сабитова, С.Н. Фридинского; публикации о молодежном экстремизме Д.И. Аминова, Р.Э. Оганян, С.Е. Ещенко; о ксенофобии Л.А. Апанасюк. В области изучения подходов к проблеме справедливости известны научные труды М. Лернер, М. Шмитта, И. Липкус, К. Дальберт. Основателем идеи справедливого мира является М. Лернер, который установил зависимость уровня достатка человека, социального статуса и уверенности в том, что мир справедлив.
Исследования отечественных авторов – О.А. Гулевич, С.К. Нартова-Бочавер, В.М. Розина, Л.М. Сосниной позволили иначе взглянуть на идеи и проблемы справедливости. В работах Т.ПАвдуловой, Л.А.Мотылевой отражены проблемы представлений подростков о справедливости, о личной вере в справедливый мир, которые составляют основу их моральной идентичности.
Объект исследования – сущность молодежного экстремизма и ксенофобии в России.
Предмет исследования – вера подростков в справедливый мир.
Цель исследования: изучить влияние веры в справедливый мир на экстремистские настроения подростков.
Задачи:
1. Теоретико-методологический анализ молодежного экстремизма и ксенофобии в России.
2. Рассмотрение веры в справедливый мир как социально-психологического конструкта.
3. Выявить влияние веры в справедливый мир на экстремистские настроения подростков.
Методы исследования:
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ социально-психологической литературы по проблеме исследования.
2. Эмпирические: опросные и тестовые методы:
Методики исследования:
1. Опросник «Вера в справедливый мир» Д. Клауди (в адаптации С.К. Нартовой-Бочавер).
2. Методика «Чувствительность к справедливости» М. Шмитта (в адаптации С.К. Нартовой-Бочавер).
3. Методика «Склонность к риску» Т.П. Авдуловой
Или
3. Методика А.М. Орел «СОП»
База исследования:
Научная новизна исследования определяется тем, что в работе проблема молодежного экстремизма и ксенофобии рассматривается в тесной связи ууровнем сформированности веры в справедливый мир в подростковом возрасте. Все эти феномены рассмотрены как самостоятельное явление среди подрастающего поколения – не связанное с политическим или религиозным экстремизмом. Новизна работы заключается в том, что экспериментальное исследование показывает ряд особенностей в представлении подростков о справедливости мира к себе лично и к обществу в целом.
Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации новых подходов к освещению проблем молодежного экстремизмом. Определенный вклад сделан в определении причин и условия появления молодежного экстремизмаксенофобии в России.
Практическая значимость исследования.
Экспериментальное исследование влияния веры в справедливость на экстремистские настроения подростков позволили увидеть причины молодежного экстремизма и ксенофобии в образовательной среде. Данные, полученные в результате диагностики, способствуют определению направлений педагогического коллектива в совместной деятельности с правоохранительными органами в области формирования и развития социально-психологического конструкта – веры в справедливый мир.
Теоретические и экспериментальные результаты исследования можно использовать при работе со старшими подростками в общеобразовательном учреждении или профессиональном колледже.
Структура дипломной работы определяются его целями и задачами. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр Академия, 2012. – 370с.
2. Авдулова Т.П. Моральное развитие в отрочестве: Сборник научных статей. Феменология современного детства / под ред. Т.Д. Марцинковской. Часть 2. – М.: ФИРО, 2013.
3. Авдулова Т.П., Мотылева Л.А. Социальные представления подростков, склонных к риску // Экспериментальные исследования. – 2015. — № 2. – С. 105-116.
4. Авдулова Т.П. Представления о справедливости у подростков, воспитывающихся без родителей [Электронный ресурс]
// Клиническая и специальная психология. – 2015. – Том 4. № 1. – URL:http: // psyjournals.ru(дата обращения: 27.10.2015).
– С. 29-43.
5.Айламазьян В. Б., Осипов А. Г. Правовые механизмы противодействия этнической дискриминации и разжиганию этнической вражды в России, возможности их использования и степень эффективности. – М., 2012.– 327 с.
6. Аминов Д.И., Оганян Р.Э. Молодёжный экстремизм. – М.: Изд-во: Триада, 2010. — 196 с.
7. Апанасюк Л.А. Ксенофобия в молодежной среде: современное состояние и динамика // Современные проблемы образования. – 2013. — № 5 (051).
– С.253-260.
8. Астанина Н.Б., Голубеева С.А. Вера в справедливый мир и чувствительность к справедливости у взрослых людей // Клиническая и специальная психология. – 2014. — № 2.
9. Бааль Н.Б. Девиантное поведение в механизме формирования криминального экстремизма в молодежной среде // Вопросы ювенальной юстиции . — 2008. — № 4 – С. 17-21.
10. Багазеев В. Молодежный экстремизм – другой взгляд [Электронный ресурс].
– URL:http: /www.geocities.com/nazbol(дата обращения: 27.10.2015).
11. Баева Л.В. Молодежный экстремизм в современной России // Обзор НЦПТИ. – 2015. — № 5. – С.16-21.
12. Баранкина М. Чего боится современное общество [Электронный ресурс].
– URL:http: /rusrer.ru (дата обращения: 21.10.2015).
13. Буденная О.М., Свистунова Е.В. Субъективное восприятие справедливости мира подростками с девиантным поведением и их родителями. – М.: МГПУ, 2013. – 120с.
14. Вехов И.В. Экстремизм как объект социологического исследования // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. – 2009. — № 111.
15. Гулевич О.А. Социальная психология справедливости. – М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2011. – 260с.
16. Дискуссия «Молодёжный экстремизм: лечить нельзя бороться» [Электронный ресурс]
Режим доступа – http://hro.org/node/5220.
17. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления // СОЦИС. 2008. № 5 – С.38-39
18. Емельянова Т.П. Социальное представление – понятие и концепция: итоги последнего десятилетия // Психологический журнал. – 2011. — № 6. – С. 39-47.
19. Ещенко С.А. Меры противодействия проявлению экстремизма в России: постановка проблемы // Общество и право. — 2009. — № 2 – С.21-25.
20. Инсарова Н.Г. Факторы личности и среды при формировании экстремальных установок у молодежи // Электронный журнал «Психологическая наука и образование». – 2014. № 1. С.77-84.
21. Косов Г.В. Экополитическая составляющая миграции: глобальные тенденции и локальная специфика. –М.: Флинта, 2013. – 230с.
22. Красиков В.И. Экстремизм: паттерны и формы. – М.: Водолей, 2009. – 496 с.
23. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. — М.: Норма, 2009 – 562с.
24. Кубякин Е.О. Причины молодежного экстремизма в современной России: социологический опрос / Е.О. Кубякин. – Краснодар: УМВД России, 2015. – 36с.
25. Мусаелян М.Ф. Криминологические особенности современного российского молодежного экстремизма // Российский следователь. — 2009. № 10 – С. 21-24.
26. Нартова-Бочавер С.К., Астанина Н.Б. Психологические проблемы справедливости в зарубежной персонологии: теории и эмпирические исследования // Психологический журнал. – 2014. — № 1.–C. 16-32.
27. Нартова-Бочавер С.К., Астанина Н.Б. «Униженность и оскорбленность» как черта личности: феноменологический анализ позиции жертвы // Социальная психология и общество. – 2014. — № 2.
28. Осипова Н.Е. Проблема ксенофобии среди российской молодежи / Н.Е. Осипова, О.А. Петровская. – Краснодар: КГТУ, 2015. – 56с.
29. Певцова Е.А. Экстремистские проявления в поведении молодежи в период правовых реформ и кризисных явлений в государстве: проблемы профилактики // Российская юстиция. — 2009. — № 7 – С. 14-18.
30. Пономаренков В.А., Яворский М.А. Сущностная характеристика современного экстремизма // Юридический мир.- 2008. — № 2 – С.43-46.
31. Розин В.М. Проблема и три значения справедливости Электронный философский журнал Vox//Голос: http://vox-jornal.org. Выпуск 14. – 2013.
32. Соснина Л.М. Тенденция исследования справедливости в зарубежной социальной психологии // Психологический журнал. – 2006. Т.27. — № 5. – С. 40-49.
33. Татарко А.Н., Лебедева Н.М. Исследование социальных аксиом: структура и взаимосвязи с социально-экономическими установками россиян // Психология. Журнал высшей экономики. – 2008. Т. 5. — № 4. – С. 135-143.
34. Федеральный закон от
2. июля 2002 года N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» (в ред. от 29.04.2008г.) / СПС «Консультант- Плюс»
35. Фридинский С.Н. Молодежный экстремизм как особо опасная форма проявления экстремистской деятельности // Юридический мир. — 2008. — № 6 – С. 23-25
36. Хлебушкин А.Г. Экстремизм: уголовно-правовой и уголовно-политический анализ: Монография / Отв. ред. Н.А. Лопашенко. — Саратов: Саратовский юридический институт МВД России, 2011 – 160с.
37.Чирун С.Н. Современный молодежный экстремизм в России: вопросы теории и практики. – М., 2011. – 32с.
38. Этнорелигиозный терроризм / Под ред. Ю.М. Антоняна. М.: Аспект Пресс, 2006 – С.58
39. DalbertC.The world is more just for me than generally: About the personal belief in a just world scale’s validity // Social Justice Research. — 2009. V. 12. P. 79– 98.
40. LernerM. J. The belief in a just world: A fundamental delusion. N.Y.: Plenum. 1990.
41. Lerner M.J. The Justice Motive: Where Social Psychologists Found It, How they Lost It, and Why They May Not Find It Again // Personality and Social Psychology Review. 2003. Vol. 7. No. 4. P. 388– 399.
42. Lipkus I.M.The construction and preliminary validation of a global belief in a just world scale and the exploratory analysis of the multidimensional belief in a just world scale // Personality and Individual Differences. 1991. V. 12. P. 1171– 1178.
43. Maes J. Immanent justice and ultimate justice: Two ways of believing in justice // Responses to victimizations and belief in a just world / Eds.: L. Montada,M. Lerner. N. Y.: Plenum, 1998. P. 9– 40.
44. Mikula G. On the experience of injustice // European Review of Social Psychology / Eds.: W. Stroebe& M. Hewstone. Chichester: Wiley, 1993. V. 4. P. 223– 244.
45. Schmitt M., Gollwitzer M., Maes J., Arbach D. Justice sensitivity: Assessment and location in the personality space // European Journal of Psychological Assessment. — 2005. V. 21. P. 202– 211.
46. Strelan P., Sutton R.M. When just-world beliefs promote and when they inhibit forgiveness // Personality and Individual Differences. 2011. V. 50. P. 163– 168.
