Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава I. Теоретический анализ проблемы влияния внутриличностного конфликта на течение беременности 6
1.1. Понятие внутриличностного конфликта 6
1.2. Особенности протекания беременности у женщин старше
4. лет 19
1.3. Психологические факторы, влияющие на протекание беременности у женщин старше
4. лет 29
Выводы по главе 1 39
Глава II. Эмпирическое исследование влияния внутриличностного конфликта на течение беременности 40
2.1. Организация исследования 40
2.2. Результаты исследования 50
2.3. Анализ результатов 64
Выводы по главе 2 72
Заключение 75
Список литературы 79
Приложения 85
Содержание
Выдержка из текста
Эмпирическая база: исследование проводилось на базе компании ООО «ИМОТЭК». В исследовании приняли участие 32 человека в возрасте от
2. до
3. лет, находящиеся в браке. Из них
1. мужчина и
1. женщин.
К осложнениям урогенитального кандидоза у женщин относится развитие воспалительных заболеваний органов малого таза, возможно вовлечение в патологический процесс мочевыделительной системы (уретроцистит).
Структура и объем работы: исследование состоит из введения, теоретической и практической главы, заключения, списка используемой литературы. Объем работы составляет 31 страница (без учета приложений).
Итак, реформирование дошкольного образования, острая потребность в своевременном освоении основами родного языка и речью, недостаточность научно-методической разработанности проблемы в специальной педагогике и наличие предпосылок для ее решения обусловили тему нашего исследования «Влияние эмоционального состояния на речевые нарушения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР».
Сам комплекс ритмической гимнастики состоит из набора общеразвивающих упражнений на самые разные группы мышц. И практически каждое движение можнорассматривать как движение на развитие координации. А так как возраст 6-7лет по функциональным возможностям детей, характеру генетического развитиядвигательной функции является благоприятным для становления многихдвигательных проявлений, в том числе и координационных, именно в этотпериод работу по формированию координационных движений нужно проводитьболее интенсивно. И, кроме того занятия должны быть не только полезны, но изанимательны, иначе желаемого результата можно и не достичь. Поэтомулучшим выходом будет развитие координации на занятиях по ритмическойгимнастике.
Частота развития церебрального паралича у ребенка двойни чаще в 3-7 раз, тройни — в 10 раз, а число осложнений у матери на протяжении всего периода беременности — в 2 и более раз (до 10).
Целью данной работы является изучение отрицательного воздействие на течение беременности и родов при многоплодии
а) с одной стороны натурализм в описаниях и показе убитых, раненых и т.п., вызывающий резко негативное отношение к происходящему (данного направления придерживалась американская сторона и вслед за ней и европейская).
Одним из условий, влияющих на проявление страхов у детей, является психологический микроклимат семьи. Для маленького ребёнка семья — это це-лый мир, в котором он живёт, действует, делает открытия, учится любить, не-навидеть, радоваться, сочувствовать. Будучи её членом, ребёнок вступает в определённые отношения с родителями, которые могут оказывать на него как положительное, так и негативное влияние. Вследствие этого ребёнок растёт либо доброжелательным, открытым, общительным, либо тревожным, грубым, лицемерным, лживым.
Теоретико-методологической основой исследования послужили: принципы системности (Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалёв, А.А. Деркач, Б.Ф. Ломов и другие), развития (Л.И. Анцыферова, А.В. Брушлинский, А.В. Петровский, Н.А. Логинова и др.), взаимодействия внешних и внутренних условий, объективных отношений, в которые включается человек (А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анцыферова, А.В. Петровский, В.А. Петровский, и др).
Практическая значимость. Изучение влияния социометрического статуса на уровень самооценки у подростков в период становления личности подростков имеет большое значение. Психологическая диагностика социометрического статуса и его влияния на уровень самооценки у подростков крайне необходима в целях профилактики, адекватной компенсации и коррекции нарушений в сфере самооценки ребенка, так как результаты обследования дают возможность наметить направления, определить приоритеты в работе с ребенком. Кроме того, своевременная реабилитация структурных составляющих самооценки до адекватно функционирующего уровня позволяет предупредить возникновение различных форм дезадаптации в школьном возрасте, нормализуя развитие многообразных сфер личности – эмоциональной, интеллектуально-когнитивной, коммуникативной и пр.
Методологическая основа исследования представлена теоретическими разработки, раскрывающие сущность дивергентности и креативности (Д. Б. Богоявленская, Дж. Гилфорд, В. Дорфман, А.М. Матюшкин, С. Медник, Я.А. Пономарев, Е. П. Торранс, М.А. Холодная и др.), положения о возрастных особенностях старших школьников, и о развитии познавательных психических процессов старших школьников (Л.С. Выготский, И.А. ЗимняяД.Б. Эльконин, Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, М.А. Холодная и др.).
Список источников информации
1. Адлер А. Очерки индивидуальной психологии. – М., 2002.
2. Айвазян Е.Б., Арина Г.А. Становление внутренней материнской позиции в период беременности // Дефектология. — 2008. — № 2.
3. Айламазян, Э.К. Акушерство. Национальное руководство / под ред. Э.К. Айламазяна, В.И. Кулакова, В.В. Радзинского, Г.М. Савелье-вой.– М.: ГЭОТАР – Медиа, 2013. – 120 с.
4. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – М., 1999.
5. Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. Издание 2-е, исправленное и дополненное. М., издательство «Институт психологии РАН», 2006, 512 с.
6. Арина Г.А., Айвазян Е.Б. Беременность как модель и этап развития телесного опыта во взрослом возрасте // Ежегодник РПО. Специальный выпуск. М., 2005.
7. Баженова О.В, Баз Л.Л., Копыл О.А. Готовность к материнству: вы-деление факторов, условий психологического риска для будущего развития ребёнка.//Синапс,1993, № 4.
8. Беременность и роды при артериальной гипертензии: учебно- методическое пособие /под ред. В.Е. Радзинского. – М.: РУДН, 2011. – 48 с.
9. Беременность и роды у женщин старше
4. лет – объективная реаль-ность современного акушерства / Н.М. Подзолкова, С.В. Назарова, В.А. Доскин [и др.]
/ Вопросы гинекологи, акушерства и перинатологии. 2011. – Т. 10, № 1. – С. 4-50.
10. Беременность и роды: Пособие для будущих родителей. / Под редакцией доктора медицинских наук Маршака В.В., М.: ЗАО «Новый издательский дом», 2004.
11. Боярский К.Ю. Патофизиологические механизмы старения репродуктивной функции у женщин после
4. лет // Проблемы репродукции, 3, 2011
12. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребёнку в период беременности.//Вопросы психологии,1997, № 7.
13. Васильева О.С., Могилевская Е.В. Групповая работа с беременными женщинами: социально-психологический аспект // Психологический журнал. 2001. Т. 22, № 1. С. 82– 89.
14. Васильева, Е.В. Особенности структуры самосознания беременных женщин с различным материнским отношением/ Е.В. Васильева // Проблема самосознания в психологии и смежных науках: межвузовский сборник научных трудов. – 2009. — № 4.
15. Воронин К. В, Полтавиц В. И. Прогнозирование развития гестозов с учетом психофизиологической индивидуальности беременных. // Акушерство и гинекология, 1989., № 12. С. 26-28.
16. Добряков И.В. Перинатальная семейная психотерапия // Системная семейная психотерапия / Под ред. Э.Г. Эйдемиллера. СПб.: Питер, 2002. — С. 265– 285.
17. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Готовность к деятельности в напряжённых ситуациях: Психологические аспекты. – Минск: 1985.
18. Завьялова Ж.В. Психологическая готовность к родам и метод ее фор-мирования: дис. канд. психол. наук. М., 2000.
19. Иммуногистохимическое исследование рецепторов стероидных гормонов и ультраструктурные особенности миометрия при беременности у женщин позднего репродуктивного периода /Н.М. Подзолкова, С.В. Назарова, Е.Л. Муравина, М.А. Анташова / Материалы XI Всеросийского научного форума «Мать и дитя». – М., 2010. – С 190-191
20. Иммуноморфологическое исследование плацент с метаболическим синдромом и ожирением / Л.Б. Зубжицкая, Н.Г. Кошелева, Е.А. Шаповалова [и др.]
/ Журнал акушерства и женских болезней. – 201. – Т. LX, № 5. – С. 46-49.
21. Капустина А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттеллла. – СПб.: Речь, 2001.
22. Кертис Г. Беременность неделя за неделей — СПб.: ИД «Весь», 2002. — 412с.
23. Ковалева Ю.В., Сергиенко Е.А. Контроль поведения при различном течении беременности // Психологический журнал. 2007. Т.22. № 1. С.70-82.
24. Кожевников В.Н., Костарева О.В., Сергиенко Ю.П. Психологическая адаптация, как фактор, влияющий на течение беременности.// Вестник перинатологии, акушерства и гинекологии, 2003., выпуск 10. 238-242 с.
25. Козырев Г.И. Основы конфликтологии. – М., 2006.
26. Козырев Г.И.. Введение в конфликтологию: Учеб. пособие для студ. высш. Учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 176с.
27. Кочнева М. А, Сумовская А.Е. Психологические реакции у женщин при физиологическом течении беременности //Акушерство и гинекология, 1990., № 3. С. 13-16.
28. Крюкова Н.И. Оптимизация ведения беременности и родов у женщин старшего репродуктивного возраста / Дисс. на соискание ученой степени кан. мед. наук. – Уфа, 2014. – 137 с.
29. Кулаков, В.И. Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологи / В.И. Кулаков, В.Н. Прилепская, В.Е. Радзинский. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 1056 с.
30. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу / Пер. с франц. – М., Высшая школа, 1996.
31. Личность. Внутренний мир и самореализация. – СПб., 1996.
32. Люшер М. Цвет вашего характера. — М.: Вече, Персей, АСТ, 1996.
33. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики / Перев. с англ. А. М. Татлыбаевой. Науч. ред., вступ. статья и коммент. Н.Н. Акулиной. -СПб.: Евразия, 1999. — 432с.
34. Настольная книга практического психолога/Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьева. — М.:АСТ: ХРАНИТЕЛЬ; СПб.: Сова, 2008. — 671 с.
35. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. — Москва: Издательство Института психотерапии, 2003. -319с.
36. Первые роды и факторы риска / В.С. Орлова, И.В. Калашникова, Я.Я. Дуань, Е.В. Булгакова / Журнал акушерства и женских болезней. – 2010. – Т. LXI, № 6. – С. 15-21.
37. Практикум по возрастной психологии //под редакцией Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб.: Речь, 2008.
38. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Ред. и сост. Райгородский Д.Я. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2006.
39. Преждевременные роды как важнейшая проблема современного аку-шерства /Г.М. Савельева, Р.И. Шалина, М.А. Курцер [и др.]
/ Акушерство и гинекология. – 2012. – Т. 8, № 2. – С. 4-10.
40. Прохорова О.В., Прохоров В.Н. Психологическое состояние первородящих и повторнородящих женщин в динамике беременности// Актуальные вопросы современной психологии и педагогики. – Липецк.: Издательский центр «Де-факто», 2010.
41. Прохорова О.В., Прохоров В.Н. Стрессогенные факторы при беременности какпсихосоматическая проблем // Актуальные вопросы современнойпсихологии и педагогики. – Липецк.: Издательский центр «Де-факто», 2010.
42. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. – М., 1990.
43. Ратников В.П. Конфликтология. – М., 2011.
44. Реан А.А. Агрессия и агрессивная личность // Психологический жур-нал. – 1996. Т. 17. № 5. – С. 10.
45. Репина, М.А. Прогестерон и беременость /М.А. Репина / Журнал аку-шерства и женских болезней. – 201. – Т. LX, № 3. – С. 130-135.
46. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М., 1988.
47. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: «Прогресс», 1994.
48. Родченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность: конфликт, гармония. – Ки-ев, 1989.
49. Роль избыточной массы тела и ожирения в развитии осложнений беременности и родов /И.О. Макаров, Е.И. Боровкова, О.В. Рыкунова [и др.]
/ Российский вестник акушера-гинеколога. – 2011. – Т. 1, № 3. – С. 21-26.
50. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО «Речь» – 2007.
51. Сидорова, И.С. Прогнозирование и исходы беременности и родов у пациенток с острым гестационным пиелонефритом / И.С. Сидорова, А.П. Кирющенков, А.О. Вартанова / Акушерство и гинекология. – 2010. – № 4. – С. 37-40.
52. Соколова О.А., Сергиенко Е.А. Динамика личностных характеристик женщины в период беременности как фактор психического здоровья матери и ребенка // Психологический журнал. 2007. Т. 28, № 6. С. 69– 81.
53. Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек. – М., 2001.
54. Филиппова Г.Г. Психология материнства: Учеб. пособие. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. 240 с.
55. Филоненко А.Л. Становление пренатальной психологической общно-сти как условие здоровой беременности / Автореферат дисс. на соискание ученой степени к. п. н. – Томск, 2012.
56. Фрейд З. Пять лекций о психоанализе. Методика и техника психоана-лиза. –СПб.: «Алетейя», 1997.
57. Фрейд З. «Я» и «Оно». – М.: МПО МЕТТЭМ, 1990.
58. Фрустрация, конфликт, защита // Вопросы психологии. 1991. № 6. С. 71-72.
59. Хломов К.Д., Ениколопов С.Н. Исследование психоэмоциональных и индивидуально-характерологических особенностей беременных с угрозой прерывания // Перинатальная психология и психология родительства. 2007. № 3. С. 38– 49.
60. Хорни К. Невротическая личность нашего времени // Хорни К. Собр. соч. в 3-х т. — М.: Смысл, 1997.
61. Шалина, Р.И. Гестоз. Современное состояние вопроса / Р.И. Шалина / Акушерство и гинекология. – 2007. – № 5. – С. 27-32.
62. Шелехов И.Л. Социально-психологические аспекты формирования материнской функции у беременных женщин / автореферат дис. канд. психол. наук. Томск, 2006.
63. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. – Мн., 1992.
64. Эриксон Э.Г. Идентичность: юность и кризис [Текст]
/ Э.Г. Эриксон. — М., 1996.
65. Юнг К. Либидо, его метаморфозы и символы. СПб., 1994.
список литературы
