Пример готовой дипломной работы по предмету: Музыка
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава
1. Теоретические аспекты дирижерского мастерства и его характерные особенности
1.1. Понятийный терминологический аппарат дирижера-хоровика в контексте ансамблевой игры
Вывод о том, что: понятийно-терминологический аппарат дирижера в контексте ансамблевой работы является основой к целостному пониманию основ дирижерского мастерства……………………………………………………………………………………….22
1.2. Ведущая роль дирижера в работе с солистом, хором и оркестром
Вывод о том, что: что дирижеру, солисту и хору и оркестру следует выделять особую роль дирижеру…………………………………………………………………….29
Выводы к 1.1.
Выводы к 1.2.
Глава
2. Методика дирижерского-хорового мастерства и его характерные особенности
2.1. Репетиционная работа солиста с хором и концертмейстером
Вывод о том, что:репетиционная работа солиста с хором и оркестром нацелена на формирование "фундамента музыкальности" у артистов хора………………………………………………………………………………………………… 37
2.2. Психологическая настроенность на концертное выступление солиста, хора, оркестра и дирижера, как итог художественной работы
Вывод о том, что: психологическая настроенность очень важна и концерт — это подведение итогов, праздник, пришедший на смену кропотливой репетиционной работе……………………………………………………………..54
2.3. Практическая деятельность дирижеров в аспекте их художественной работы
Вывод о том, что: практическая деятелдьность дирижера это талант, который помогает раскрыть все аспекты художественной работы.— …………………………………………………………………… 80
Выводы к 2.1.
Выводы к 2.2.
Выводы к 2.3
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Выдержка из текста
Вокалист в работе с хором и оркестром (в отдельности)
Список использованной литературы
"Список использованной литературы
1.Абрамова О. А. Некоторые особенности работы концертмейстера в классе специального дирижирования на дирижерско-хоровом отделении // Державинские чтения. Искусствоведение. Социально-культурная деятельность: Материалы научной конференции преподавателей и аспирантов. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2000.
2.Алявдин Г., Жаров В., Райхштейн С. Практическое пособие по основам техники дирижирования. — М.: ВДФ, 2005.
3.Андгуладзе Н. Очерки вокального искусства. — М.: «Аграф», 2003.
4.Анисимов А. И. Элементы художественно- исполнительской культуры хора. Дирижер — хормейстер. — СПб, 2002.
5.Афанасьев В. Техника дирижирования / Учебное пособие. — М., 2000.
6.Безбородова Л. – Дирижирование. — СПб., 2002.
7.Бекина С. И., Ломова Т. П. Музыка и движение. — М.: Музыка, 2004.
8.Бенцианова С. Концертмейстеры большой оперы // Музыка и время. – М., 2002, № 6.
9.Богданова Т. С. Хороведение. Ч. 2. — Мн., 2002.
10.Борисова Н. М. Содержание урока по концертмейстерскому классу на МПФ пединститута // Вопросы исполнительской подготовки учителя музыки. — М., 2002.
11.Виноградов К. М. О работе оперного концертмейстера // О работе концертмейстера: Сб. статей / Ред. М. Смирнов. – М.: Музыка, 2004.
12.Гинзбург Л. Дирижерское исполнительство. — М., 2002.
13.Горошко Н. Н. Современная подготовка пианиста-концертмейстера: от узкой направленности к разностороннему воспитанию исполнительского мастерства // Музыкальное образование на пороге 21 в. в контексте эволюции отечественного музыкального искусства: Материалы Российской научно-практической конференции 17-18 декабря 2008 г. / Оренбург. гос. пед ун-т; Ред. колл.: М. С. Каргопольцев, Г. П. Коломиец и др. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2003.
14.Дмитриевский Г.А. Хороведение и управление хором. — М., 2001.
15.Дьяконов В., Кибяков А. Хрестоматия по хоровому дирижированию. Выпуск 1. — М.: ГранДан, 2002.
16.Егоров А. Очерки по методике преподавания хоровых дисциплин. — СПб., 2006.
17.Живов Л. Подготовка концертмейстеров-аккомпаниаторов в музыкальном училище // Методические записки по вопросам музыкального образования. – М., 2006.
18.Иванов-Радкевич А. Учебное пособие для начинающих дирижеров. — М.: Издательство «Музыка», 2002.
19.Казанов М. Дирижерская азбука / Учебное пособие для студентов учебных заведений культуры и искусства. — М., 2004.
20.Каргин А. Работа с самодеятельным оркестром русских народных инструментов. — М.: Музыка, 2000.
21.Кастальский А. Д. Особенности русской музыкальной системы. — М., 2003.
22.Кирнарская Д. К. Современные представления о музыкальных способностях. — М., 2004.
23.Кирнарская Д. К. Музыкально-языковая способность как компонент музыкальной одаренности. — М., 2001.
24.Концертмейстерский класс и концертмейстерская практика: Примерная программа по дисциплине для музыкальных училищ и училищ искусств по специальности 0501 «Инструментальное исполнительство» Министерство культуры Российской федерации: Научно-методический центр по художественному образованию. – М., 2002.
25.Крючков Н. Искусство аккомпанемента как предмет обучения. — М.: Музыка, 2001.
26.Кубанцева Е. И. Концертмейстерство – музыкально-творческая деятельность// Музыка в школе. – 2001. — № 2.
27.Кубанцева Е. И. Методика работы над фортепианной партией пианиста-концертмейстера // Музыка в школе. – 2001. — № 4.
28.Кубанцева Е. И. Процесс учебной работы концертмейстера с солистом и хором // Музыка в школе. – 2001. — № 5.
29.Кубанцева Е. И. Процесс учебной работы концертмейстера с солистом ихором // Музыка в школе. – 2001. — № 5.
30.Люблинский А. П. Теория и практика аккомпанемента: Методологические основы. — Л.: Музыка, 2004.
31.Матвеев Н. Хоровое пение. — М., 2000.
32.Менатени А. Методика обучения сольному пению.— М., 2005.
33.Михайлов И. Вопросы восприятия и рационализации фактуры в фортепианных аккомпанементах // О мастерстве ансамблиста. Сборник научных трудов / Отв. ред. Т. Воронина. — Л.: Изд-во ЛОЛГК, 2001.
34.Морозов В. «Вокальный слух и голос». — М., «Музыка», 2001.
35.Музыкальный энциклопедический словарь / Ред. Г.В. Келдыш. – Изд. 2-е. —М.: «Большая Российская Энциклопедия», 2005.
36.Мур. Дж. Певец и аккомпаниатор: Воспоминания. Размышления о музыке. / Перевод с англ. Предисловие В.И. Чачавы. – М.: «Радуга», 2000.
37.Мусин И.А. — Техника дирижирования. — М., 2001.
38.Мусин И.А. — Язык дирижерского жеста. — М., 2003.
39.Мусин И.А. — О воспитании дирижера. — М., 2003.
40.Никонов Н. Записная книжка руководителя хора. — М., 2003.
41.Пекерская Е. М. Вокальный букварь. — М., 2002.
42.Радина И. О работе концертмейстера со студентом-вокалистом // О мастерстве ансамблиста. Сб. науч. трудов. – Л.: Изд-во ЛОЛГК, 2006.
43.Разумный И. Пособие по дирижированию. — К.: Музыка, 2001.
44.Стрельцова Т. Заметки о воспитании концертмейстеров классов хорового дирижирования // Державинские чтения. Культурология. Искусствоведение. Социально-культурная деятельность: Материалы научной конференции преподавателей и аспирантов (февр. 2006 г.) / Тамбовск. гос. ун-т. Отв. Ред. Б.С. Гейко. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2001.
45.Уколова Л. И. Дирижирование. — М.: Владос, 2003.
46.Урываева С. Заметки о работе концертмейстера-пианиста в ДМШ // О мастерстве ансамблиста. Сборник научных трудов / Отв. ред. Т. Воронина. – Л.: Изд-во ЛОЛГК, 2001.
47.Хрестоматия по дирижированию хором. Выпуск 3. — М.: Музыка, 2005.
48.Чесноков П. Г. Хор и управление им. — М., «Музгиз», 2004.
49.Шамина Работа с хором. — М.: «Музыка», 2007.
50.Шатковский Г. И. Развитие музыкального слуха и навыков творческого музицирования: Методическая разработка для преподавателей ДМШ и ДШИ. – М.: Изд-во НМК по учеб. заведениям культуры и искусств, 2006.
51.Шендерович Е. М. В концертмейстерском классе: Размышления педагога. – М.: Музыка, 2006.
52.Фуат Мансуров: Нашей культуре я отдаю все силы. // Татарские новости № 1-2 (162-163) 2008 г.
53.Владимир Спиваков. Интервью. // Известия, 2004,
1. мая.
