Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ 5
1.1 Понятие волевых качеств личности в психолого-педагогической литературе 5
1.2 Подходы к формированию и воспитанию волевых качеств в отечественной педагогике и психологии 7
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ 12
2.1 Организация экспериментального исследования 12
2.2 Анализ результатов исследования 15
2.3 Направления коррекции уровня волевых качеств военнослужащих 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 32
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Необходимость возврата в орбиту научного обсуждения проблемы воли в психологии определяется актуальностью вопросов воспитания и формирования волевой личности. Этот вопрос продолжает быть актуальным в силу усиливающейся ответственности молодого поколения за будущее общества, страны и государства. Социум всегда был заинтересован в разработке научно-обоснованной системы развития личности, формирующей волевую структуру и навыки саморегуляции.
Многие ученые проблему воли считают центральной для психологии личности (Л. С. Выготский, Л. И. Божович, В. А. Иванников, Е. О. Смирнова и др.).
Ввиду недостаточной разработанности теоретических вопросов психологии воли очевидна слабость предлагаемых педагогических форм и методов формирования волевых качеств и волевой сферы в целом, несмотря на то что данная проблема считается традиционной для отечественной психологии.
Цель: изучение волевых качеств военнослужащих в возрасте от
2. до
3. лет и от
4. до
4. лет.
Задачи:
1) Выявить волевые качества у военнослужащих в возрасте от
2. до
3. лет.
2) Выявить волевые качества у военнослужащих в возрасте от
4. до
4. лет.
3) Сравнить волевые качества военнослужащих в обеих группах в возрастных рамках от
2. лет до
3. лет, и от
4. до
4. лет.
Объект исследования: волевые качества.
Предмет исследования: возрастная специфика волевых качеств личности у военнослужащих.
Гипотеза: волевые качества личности у военнослужащих зависят от возраста военнослужащих, стажа военной службы.
База исследования: база ВКС РФ Шагол г Челябинск.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аникеева Н.В. Значение волевых качеств личности в профессиональном становлении // Вестник Московского университета МВД России. 2013. № 5. С. 242-245.
2. Батыршина А.Р. Подходы к формированию и воспитанию волевых качеств в отечественной педагогике и психологии // Омский научный вестник. 2015. № 1 (135).
С. 100-102.
3. Батыршина А.Р. Проблема формирования и воспитания волевых качеств личности в отечественной психологии // Высшее образование сегодня. 2014. № 10. С. 26-30
4. Дащан В.М. Формирование волевых качеств военнослужащих как средства повышения уровня конфликтной компетенции с помощью занятий по физической культуре // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2009. № 7. С. 31-34.
5. Забуга С.Ш. Развитие волевых личностных качеств в системе формирования профессиональной компетентности // Гражданское общество и правовое государство. 2011. Т. 1. С. 150-152.
6. Касаткина Д.А. Эмпирическое исследование волевых качеств и направленности личности // Акмеология. 2012. № 4 (44).
С. 82-86.
7. Малетин С.В., Тюкин В.Г. Формирование нравственно-волевых качеств личности курсанта на занятиях по физической подготовке // Вестник Барнаульского юридического института МВД России. 2013. № 2 (25).
С. 110-113.
8. Семенов А.В. Технология воспитания морально-волевых качеств у военнослужащих внутренних войск МВД России, с использованием единоборств // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2015. № 6 (124).
С. 173-177.
9. Шемет С.С., Парфентьев В.И. Исследование взаимосвязи натального типа и волевых качеств // Фундаментальные исследования. 2014. № 6-6. С. 1310-1315.
10. Яковлева С.Л. К вопросу о нравственных и волевых качествах сотрудников уголовно-исполнительной системы // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2016. № 48. С. 19-23.
11. Бектурганов, О. Е. Регуляция эмоционально-поведенческих реакций сотрудников и военнослужащих в экстремальных условиях // Вестник Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева. – 2004. – № 4. – С. 280 – 286.
12. Иванова, Е. М. К проблеме психологической готовности человека к жизни и профессиональной деятельности / К. И. Воробьева // Научно-теорет. журн. «Соц. и гуманит. науки на Дал. Востоке» – 2012. — № 2 (34).
С. 39-41.
13. Константинов, А. Е., Акмеологические условия саморегуляции отрицательных психологических состояний государственных служащих в особых условиях деятельности: дисс. … канд. психол. наук: 19.00.13: Москва, 2005. – 216 с. РГБ ОД, 61:05 – 19/245.
14. Основы психодиагностики: учеб. пособие для студентов пед. вузов / А. Г. Шмелев: Изд-во «Феникс»: Москва, Ростов-на-Дону, 1996. – 544 с.
15. Основы психодиагностики: учебно-методический комплекс для специальности 030301 Психология / автор-составитель Н. В. Зоткин ; Изд-во: Универс групп. – Самара, 2007. — 208 с.
16. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2005. – 672 с.
17. Прикладная юридическая психология: учеб. пособие для вузов / А. М. Столяренко; под ред А. М. Столяренко, Издат-во журнала «Юнити», ЮНИТИ-ДАНА. – М.: 2001. – 639 с.
18. Психологические механизмы волевой регуляции: учеб. пособие / В. А. Иванников ; изд., 3-е перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с.
19. Психология: учебник для студ. высших учеб. заведений / В. В. Нуркова., Н. Б. Березанская ; Серия «Университеты России». – М.: Юрайт-Издат, 2004. – 484 с.
20. Психология и педагогика. Военная психология: учебник для вузов / под ред. А. Г. Маклакова ; Изд-во «Питер». – СПб.: 2004. — 464 с.
21. Психология индивидуальных различий: учеб. пособие для психологов, медиков, преподавателей / Е. П. Ильин ; ил. — (Серия «Мастера психологии»).
– Изд-во: Питер СПб.: 2004. — 701 с.
