Содержание

Введение

Глава 1. Мир детства в социальной философии

1.1Проблема воспитания в классической философской мысли

1.2 Проблемы воспитания и взросления в цивилизованном и примитивном обществах (исследовани М. Мид)

1.3 Детство как смена стадий развития: оптимальная воспитательная позиция (взгляды Э. Эриксона)

Глава 2. Воспитание и особая феноменология ребенка в философской мысли

2.1 К.Юнг: символическое понимание воспитания и детства

2.2 Э. Берн: воспитание ребенка как программирование и выбор жизненного сценария

2.3 Некоторые аспекты воспитания детей в понимании В. Леви и Я. Корчака

Заключение

Использованная литература

Содержание

Выдержка из текста

Использованная литература

1.Берн Э. Люди, которые играют в игры. – М.: Сфинкс, 2000.- 148 с.

2.Богута И.И. История философии в кратком изложении.- М.: Мысль, 2005.-456 с.

3.Бокачев И.А. Проблема воспитания а философском обосновании. – Новосибирск, 2000.- 74с.

4.Джили Е. Интернализированные другие и самость. – М.: Панорама, 2003.- 136 с.

5.Корчак Я. Как любить ребёнка. – СПб.: Спектр, 2002.-224 с.

6.Леви В. Новый нестандартный ребёнок. – М.: Март, 1999.- 212 с.

7.Мид Дж. Американская социологическая мысль. — М.: Восок, 1999.-356с.

8.Мид М. Культура и мир детства — М.: Мысль, 2008.-246 с.

9.Эриксон Э. Детство и общество. – М.: Рена, 2005. -278с.

10.Юнг К. Божественный ребёнок. – СПб.: Радуга, 1997. -188 с.

список литературы

Похожие записи