Пример готовой дипломной работы по предмету: Физиология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. Теоретические основы воспитания ловкости в процессе игр с мячом у дошкольников
1.1.Понятие и общая характеристика ловкости
1.2 Особенности воспитания ловкости у детей дошкольного возраста
1.3 Игры с мячом и их значение для физического воспитания дошкольников
ГЛАВА
2. Организация экспериментальной работы по воспитанию ловкости у детей седьмого года жизни в играх с мячом
2.1 Анализ состояния работы в ДОУ по воспитанию ловкости у детей
2.2 Содержание и методика воспитания ловкости в играх с мячом у детей седьмого года жизни
2.3 Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Однако воображение ребенка на самом деле не богаче, а во мноих от-ношениях беднее, чем воображение взрослого. Ребенок может вообразить се-бе гораздо меньше, чем взрослый человек, так как у детей более ограничен-ный жизненный опыт и, следовательно, меньше материала для воображения. Менее разнообразны и комбинации образов, которые строит ребенок. Вместе с тем воображение играет в жизни ребенка большую роль, чем в жизни взрос-лого, проявляется гораздо чаще и допускает значительно более легкое отсту-пление от действительности, нарушение жизненной реальности. Неустанная работа воображения — это один из путей, ведущих к познанию и освоению детьми окружающего мира, выходу за пределы узкого личного опыта.
Развития навыков работы с бумагой у старших дошкольников в процессе изготовления театрализованных игрушек
Учитывая возрастные особенности личностного развития старших дошкольников, педагог дошкольного учреждения может способствовать формированию чувства долга, ответственности, инициативы, т.е., тех качеств, без которых невозможно истинно глубокое усвоение требований общества. Только пережитые нравственные предписания превращаются из чисто внешних во внутренние, личностные регуляторы поведения. Игровая деятельность в период дошкольного детства является ведущей, и именно в условиях игровой деятельности возможно формирование нравственного поведения у старших дошкольников.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что можно развить адекватную самооценку у старших дошкольников в детском саду, если проводить с ними коррекционную работу в процессе учебно-воспитательной деятельности.
Современному человеку необходимо быть деятельным, созидательным, личностью с развитым чувством и активным творческим началом. Развитие творчества – это «мостик», который ведет к развитию художественных способностей.
Развитие самостоятельности у старших дошкольников в условиях д/с
Чрезвычайно мобильное и динамичное общество требует, чтобы человек был готов к неординарной мысли, способен отстаивать свою точку зрения и при этом сосуществовать с другими, отличными от своих, взглядами, убеждениями, традициями. Одной из первой и важнейшей характеристик демократического государства в наши дни признается толерантность взглядов, суждений людей (Г.
В последние годы показатели физического развития примерно у 30 % дошкольников свидетельствуют о низком уровне двигательного развития. Недостаток движения негативно влияет на состояние здоровья детей, их развитие и дальнейшее обучение. Поэтому приоритетным направлением в дошкольных учреждениях является укрепление здоровья детей и их физическое развитие.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Адашкявичене Э.Я. Азбука спорта для самых маленьких. — Каунас, Швеса, 1990
2.Адашкявичене Э.Й. Баскетбол для дошкольников: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1983
3.Антропова М., Кольцова М. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста. – М.: Медицина, 1983
4.Бальсевич В.К., Королева М.Н., Майорова Л.Г. Развитие быстроты и координации движений у детей 4-6 лет // Теория и практика физической культуры, 1986, № 10
5.Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. — М.: Физкультура и спорт, 1991
6.Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Книга воспитателя детского сада/ А.К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1991
7.Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. – М.: Просвещение, 1981
8.Вавилова Е.Н. Учитесь бегать, прыгать, лазать, метать. – М.: Просвещение, 1983
9.Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду / М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004
10.Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. М., 1998
11.Вильчковский Э.С. Физическая культура для детей дошкольного возраста. – Киев: Здоровье, 1979.
12.Волошина Я. Организация здоровье сберегающего пространства// Дошкольное воспитание. — № 1. – 2004
13.Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам: Программа и программные требования. – М.: ВЛАДОС, 1999.
14.Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Старший возраст. – М.: ВЛАДОС, 1999.
15.Данько Ю.И. Основы возрастной физиологии мышечной деятельности/ Под ред. С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. – М.: Просвещение, 1980
16.Детские подвижные игры / Под ред. Е.В. Конеевой. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006
17.Ерастова А.П. Роль активного отдыха в повышении работоспособности детей на занятиях в детском саду. – М.: Просвещение, 1980
18.Ермак Н.Н., Шебеко В.Н. Методика обучения физическим упражнениям // В кн. Физическое воспитание дошкольников М.: Академия, 2000. – С. 25 – 89.
19.Жичкина А. Значимость игры в развитии человека // Дошкольное воспитание / А. Жичкина. – 2002. – № 4. – С. 26 – 27
20.Игры на свежем воздухе / Сост. Дмитриев В.Н.. – М.: МСП, 1998.
21.Каджаспиров Ю.Г. ФизкультУра! Ура! Ура!. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
22.Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1972
23.Кожухова Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников. // Дошкольное воспитание № 3. 2000. — С. 52
24.Кудрявцев В. Физическая культура и развитие ребенка// Дошкольное воспитание. — № 2. – 2004
25.Кулачина И.Ю. Возрастная психология. – М.: Просвещение, 1991
26.Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. — М.: Советский спорт, 2010
27.Лагутин А.Б. Помоги ребёнку стать сильным и ловким / А.Б. Лагутин, А.П. Матвеев. – М.: Просвещение,1994
28.Лагутин А.Б. Физическое воспитание ребенка в дошкольном учреждении // Теория и практика физической культуры, 1994, № 7. – С. 8 — 11
29.Мазниченко В.Д. Методы физического воспитания // Основы теории и методики физической культуры: учебник для техн. физ. культ./ Под ред. А.А. Гужаловского – М.: Физкультура и спорт, 1986. — С. 36 — 45
30.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры, учебник для институтов физической культуры. — М.: ФиС, 1991
31.Миловзоров М. Анатомия и физиология человека. – М.: Медицина, 1972
32.Муравьев В.А., Назарова Н.Н. Воспитание физических качеств детей дошкольного возраста. – М.: Айрис-Пресс, 2004
33.Мухина В.С. Детская психология. – М.: Просвещение, 1985
34.Ноткина Н.А., Казьмина Л.И., Бойнович Н.Н. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста. – СПб.: Питер, 1998
35.Обухова Л.Ф. Детская психология. — М.: Просвещение, 1995
36.Осокина Т.И. Игры и развлечения детей на воздухе / Т.И. Осокина. М.: Просвещение, 1983
37.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М.: Просвещение, 1978.
38.Панкратьев Е.И. Педагогические проблемы физического воспитания детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры, 1990, № 11. – С. 13 – 15
39.Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет — М.: Просвещение, 1988
40.Пимонова Е.А. Содержание и методика физического воспитания детей 5-7 лет: Автореф. канд. дис. — М., 1990.
41.Принцип развития в психологии./ Под ред. Л.И. Анцыферовой. — М., 1978
42.Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания./ Под ред. Л.А. Венгера. — М.: Просвещение, 1986
43.Ромашин Г.Н. Подвижные игры: Методическое пособие/ Г.Н. Ромашин. – Краснодар: КГАФК, 1999
44.Рунова М.А. Двигательная активности ребенка в детском саду. – М.: Айрис-Пресс, 2000
45.Саркизов – Серазини И.М., Дешин Д.Ф. Врачебный контроль и лечебная физкультура. – М.: Медицина, 1961
46.Селеверстов В.И. Речевые игры с детьми. – М.: Просвещение, 1994
47.Спортивные игры в физическом воспитании дошкольников. – СПб.: Издатель Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 1998.
48.Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005
49.Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М.: Академия, 2001
50.Стеркина Р.Б. Качество дошкольного образования и основные тенденции его изменения // Дошкольное воспитание, 1996, № 6. – С. 2 — 14
51.Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 2004
52.Таймазов В. А., Курамшин Ю. Ф., Марьянович А. Т. Петр Францевич Лесгафт. История жизни и деятельности.— СПб.: Печатный двор им. Горького, 2006
53.Тарасова Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2005
54.Теория и методик физической культуры дошкольников/Под ред. С.О. Филипповой, Г.Н. Пономарева. – СПб, ВВМ, 2004.
55.Теория и методика физического воспитания./Под ред. Б.М. Шияна. — М.: Просвещение, 1998.
56.Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1986.
57.Усаков В.И. Педагогический контроль за физической подготовленностью дошкольников. – Красноярск, 1989
58.Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5 – 7 лет. Конспекты нетрадиционных занятий и развлечений в спортивном зале / К.К. Утробина. – М.: Гном и Д, 2003
59.Федоровская О. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ// Дошкольное воспитание. — № 1. – 2004
60.Физическое воспитание детей дошкольного возраста (Развитие некоторых основных движений и двигательных качеств)/Под ред. М.Ю. Кистяковской. – М.: Педагогика, 1978.
61.Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1984.
62.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта – М.: Академия, 2001
63.Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 1984
64.Хухлаева Д.В. Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1976
65.Цой Е. Физическое и психическое развитие, коррекция и оздоровление дошкольников// Дошкольное воспитание. — № 10. – 2006
66.Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников. – М.: Академия, 1998
67.Шишкина В.А. Движение+движение. – М.: Просвещение, 1992
68.Щебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. – М.: Академия, 1996.
69.Яковлева и др. Подвижные игры. – М.: Просвещение, 1977.
70.Янкелевич Е.И. Физическое воспитание детей от 0 до 7 лет / Е.И. Янкелевич. – М.: Просвещение, 1999
список литературы
