Содержание
Содержание
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы проблемы нравственного воспитания младшего школьника на литературных образцах 5
1.1 Древнегреческая мифология вообще и мифы о Геракле в частности как одно из средств нравственного воспитания детей младшего школьного возраста. Задачи нравственного воспитания младших школьников 5
1.2 Анализ учебных программ 8
Глава 2 Методические основы экспериментальной работы 24
2.1 Многообразие художественно-исторической литературы на основе древнегреческих мифов и возможности ее использования в нравственном воспитании детей младшего школьного возраста 24
2.2 Особенности восприятия произведений художественно-исторической литературы детьми младшего школьного возраста 41
2.3 Методы и приемы работы с детской книгой по формированию нравственных представлений у младших школьников 49
Глава 3 Опытно-экспериментальная работа по развитию нравственных качеств младшего школьника. Изучение и анализ читательских интересов младших школьников 54
3.1 Сущность и ход проведения эксперимента 54
3.2 Рекомендации, выработанные на основе результатов эксперимента 68
Заключение 69
Приложения 70
Библиография 74
Выдержка из текста
Содержание
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы проблемы нравственного воспитания младшего школьника на литературных образцах 5
1.1 Древнегреческая мифология вообще и мифы о Геракле в частности как одно из средств нравственного воспитания детей младшего школьного возраста. Задачи нравственного воспитания младших школьников 5
1.2 Анализ учебных программ 8
Глава 2 Методические основы экспериментальной работы 24
2.1 Многообразие художественно-исторической литературы на основе древнегреческих мифов и возможности ее использования в нравственном воспитании детей младшего школьного возраста 24
2.2 Особенности восприятия произведений художественно-исторической литературы детьми младшего школьного возраста 41
2.3 Методы и приемы работы с детской книгой по формированию нравственных представлений у младших школьников 49
Глава 3 Опытно-экспериментальная работа по развитию нравственных качеств младшего школьника. Изучение и анализ читательских интересов младших школьников 54
3.1 Сущность и ход проведения эксперимента 54
3.2 Рекомендации, выработанные на основе результатов эксперимента 68
Заключение 69
Приложения 70
Библиография 74
Список использованной литературы
Содержание
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы проблемы нравственного воспитания младшего школьника на литературных образцах 5
1.1 Древнегреческая мифология вообще и мифы о Геракле в частности как одно из средств нравственного воспитания детей младшего школьного возраста. Задачи нравственного воспитания младших школьников 5
1.2 Анализ учебных программ 8
Глава 2 Методические основы экспериментальной работы 24
2.1 Многообразие художественно-исторической литературы на основе древнегреческих мифов и возможности ее использования в нравственном воспитании детей младшего школьного возраста 24
2.2 Особенности восприятия произведений художественно-исторической литературы детьми младшего школьного возраста 41
2.3 Методы и приемы работы с детской книгой по формированию нравственных представлений у младших школьников 49
Глава 3 Опытно-экспериментальная работа по развитию нравственных качеств младшего школьника. Изучение и анализ читательских интересов младших школьников 54
3.1 Сущность и ход проведения эксперимента 54
3.2 Рекомендации, выработанные на основе результатов эксперимента 68
Заключение 69
Приложения 70
Библиография 74