Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
§
2. Семейно-нравственное воспитание как педагогическая проблема
История вопроса о влиянии семьи на воспитание ребенка уходит своими корнями в глубокую древность . Проблема семейно-нравственного воспитания волнует не только педагогов и умы многих выдающихся людей разных эпох, но и широкую общественность. И на сегодняшний день знания детей о семье и воспитание семейно-нравственных находятся на низком и примитивном уровне, так как в общеобразовательных программах для школьных учреждений этой важнейшей области социального мира не уделяется должного внимания. Отсюда можно сделать вывод, что воспитание духовности и нравственности молодого поколения является важнейшей педагогической проблемой в настоящее время. Современное образование должно ориентироваться на семейно-нравственные ценности, оно должно прививать молодому поколению любовь к Родине, к своему народу, так как будущее в руках потомков и благосостояние любой нации, ее процветание, прогрессивное развитие зависят от эффективности семейно-нравственного воспитания молодежи.
Выдержка из текста
Введение
Воспитаниe семейно-нравственных ценностей у школьников происходит в процессe обучения через содержание предметов, преподаваемых в школе, в процессе взаимодействия с семьей, поскольку именно семья несет ответственность какой образ мира, человека и общественной жизни формируется у их ребенка, кроме этого, через способы и стиль взаимоотношений учителя и учащихся, при формировании нравствeнного опыта в коллeктивной жизни.
Актуальность темы исследования несомненна. Модернизация, происходящая в современном обществе, привела к эрозии ряда значительных морально — нравственных норм и ценностных установок, что негативно отразились на ценностных ориентирах подрастающего поколения. Процессы модернизации привели к девальвации семейных ценностей , размытости жизненных ориентиров и приоритетов в воспитательном процессе учащихся в школе, отсутствию системы взаимоотношений родителей и учителей.
Список использованной литературы
Список использованных источников
I. Научная литература
1. Айсмонтас Б.Б. Теория обучения: схемы и тесты. Москва, 2002. 134 с.; Нестерова О.В. Педагогическая психология в схемах, таблицах и опорных конспектах. Москва, 2006. С. 24.
2. Акутина С.П. Формирование у старшеклассников семейных духовно-нравственных ценностей в условиях взаимодействия семьи и школы: автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01. / С.П. Акутина; Нижний Новгород, 2010. 46 с.
3. Арбузкин А.М. Обществознание: учебное пособие / А.М. Арбузкин; Зерцало-Москва, 2011. 608 с.
4. Барышников Е.Н., Щекина О.А. Методические рекомендации Уроки семьи и семейных ценностей [Электронный ресурс]
// Режим доступа: http://metodpresscentr.ru/blog/family/1487.html (дата обращения: 12.04. 2013).
5. Бауман З. Индивидуализированное общество / Пер. с англ. под ред. В.Л. Иноземцева. – Москва: Логос,2002. 390 с.
6. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: 2-е изд. / Р.С. Буре, Г.Н. Година, А.Д. Шатова и др. / под. ред. А.М. Виноградовой. – Москва, 2010. 108 с.
7. Горбулина Т.Г. Проект программы духовно-нравственного воспитания школьников [Электронный ресурс]
/ Т.Г. Горбулина. Белореченск, 2012. — Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/proekt-programmy-duhovno-nravstvennogo-vospitaniya. (дата обращения: 21.03.2013).
8. Громкова М.Т. Педагогика высшей школы: учебное пособие. Издательство: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г. 446 с.
9. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – Москва. – 2009. – 24 с.
10. Дементьева И.Ф. Трансформация ценностных ориентаций в современной российской семье [Электронный ресурс]
: / И.Ф. Дементьева, 2010. – Режим доступа: http://xreferat.ru/104/4723-2-transformaciya-cennostnyh-orientaciiy-v-sovremennoiy-rossiiyskoiy-sem-e.html . (дата обращения:11.03.2013).
11. Доброрадова Л.В. Нравственно – правовое воспитание младших школьников в общеобразовательном учреждении, ШГПИ, г. Шадринск. 2012. С. 83.
12. Егоров В.И. Развитие духовно – нравственных качеств личности, воспитание патриотизма – основа формирования нравственной позиции // Всероссийская конференция по проблемам правового воспитания и просвещения детей: материалы научно-практической конференции (10 июня 2011 года).
Волгоград: Издательство Волгоградского института экономики, социологии и права, 2011. С. 55.
13. Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А. Задача формирования у школьников семейных ценностей в контексте деятельностно-компетентностной парадигмы общего образования [Электронный ресурс]
:Институт системных исследований и координации социальных процессов / Х.Т. Загладина, Е.О. Карасева, Л.А. Харисова, 2012 . – Режим доступа: http://www.isiksp.ru/library/zagladina_ht/zagladina-000001.html . — 23.02.2013(дата обращения: 12.03.2013).
14. Иванова С.В. Деятельность учителя по формированию УУД [Электронный ресурс]
: практическая педагогика в начальной школе: теория и технология дифференцированного обучения в начальной школе / С.В. Иванова, .2012 . – Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/deyatelnost-uchitelya-po-formirovaniyu-uud. (дата обращения:14.03.2013).
15. Ильницкая И.Ю. Нравственно-духовное становление личности в учебно-воспитательном процессе Проблемы и перспективы духовно-нравственного воспитания подростков и молодежи в условиях внедрения ФГОС. Материалы всероссийской научно-практической конференции, г. Тамбов,
18. марта 2011, С. 65.
16. Калуцкая Е. Право: проблемы и перспективы преподавания в современной школе // История. 2009. № 10(873).
С. 45 – 47.
17. Коджаспиров Г.М. Педагогика: учебник // Г.М. Коджаспиров. Москва, КНОРУС, 2010. 744 с.
18. Корсаков К.В. Проблемы методики процесса правового обучения и воспитания // Российский юридический журнал: научно-теоретический и информационно-практический журнал. 2010. № 3. С. 200.
19. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. Москва, 2004. С. 91.
20. Левитан К.М. Юридическая психология. Москва, 2008. С. 188.
21. Марковская И.М. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми / И.М. Марковская // Журнал практического психолога. 1998. № 3. С. 53 – 54.
22. Морозова О.В. Педагогика: учебное пособие/ О.В.Морозова;Омск, 2000. С. 50.
23. Мысли, идеи, принципы А.С.Макаренко в современном образовании. Сборник докладов республиканских Макаренковских педагогических чтений (Абакан,
2. декабря 2007 года) / Ред.- составитель В.В. Лушников. – Абакан: редакционно-издательский отдел ГОУ ДПО ХРИПК и ПРО «РОСА», 2007. 140 с.
24. Нестеренко Е.И. Влияние семьи на нравственную воспитанность школьников [Электронный ресурс]
// Режим доступа: http://5ballov.qip.ru/vkontakte/preview/100555 (дата обращения: 13.04.2013).
25. «О преподавании права в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования»: методическое письмо. 2008. 14 с.
26. Певцова Е.А. Построение системы правового образования в школе // Основы государства и права. № 5. 2002. С. 2.
27. Перевалов В.Д. Теория государства и права: учебник / В.Д. Перевалов. – Москва, Издательство Юрайт-издат, 2010.379 с.
28. Поздникина Н.Н. Воспитание подростков в процессе внеклассной работы с ориентацией на духовно-нравственные ценности: дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Поздникова Наталья Николаевна. — Москва, 2005. 173 с.
29. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования [Электронный ресурс]
// Режим доступа: http://school-45-chita.narod.ru/informatsiya_o_shkole/uchebnie_programmi_nachalnoi_shkoli/programma_duhovno-nravstvennogo_razvitiya/ (дата обращения: 24.03.2013).
30. Родители и дети. Психология взаимоотношений / под ред. Е.А. Савиной, Е.О. Смирновой. — Москва, 2003. – 234 с.
31. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 256 с.
32. Российская газета Владимир Путин: Россия на рубеже тысячелетия [Электронный ресурс]
// Режим доступа: http://www.rg.ru/Prilog/vvd/1231/10.htm (дата обращения: 13.04.2013).
33. Семеняка, Т.В. Воспитание семейно-нравственных ценностей у школьников в процессе преподавания гуманитарных дисциплин и внеклассной работы : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13. 00. 01 /Т.В. Семеняка; Мос. гос. ун-т культуры и искусств. – Москва, 2010. – 17 с.
34. Семеняка, Т.В. Воспитание семейно-нравственных ценностей у школьников в процессе преподавания гуманитарных дисциплин и внеклассной работы : дис. … канд. пед. наук : 13. 00. 01 / Т.В. Семеняка; Мос. гос. ун-т культуры и искусств. – Москва, 2010. 208 с., Антопенко В.В., Третьяк А.М. Педагогика для всех: воспитание детей в семье / В.В. Антопенко, А.М. Третьяк. – Москва, Книга, 1981. С.12.
35. Столяренко А.М. Общая педагогика: учебное пособие. Издательство: ЮНИТИ-ДАНА, 2006 г.
479 с.
36. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / под ред. И.В.Дубровиной. — Москва, 2007.
37. Фурсова Ф.П. Из истории правового образования в России // Преподавание истории и обществознания в школе. 2006. № 1. С. 70 – 71.
38. Чанилова Н.Г. Методические рекомендации по проведению в образовательном учреждении урока семьи и семейных ценностей / Н.Г. Чанилова. – Саратов, 2012. 36 с.
39. Чуприна А.А.Семья как сфера духовно-нравственного становления личности подростка: дис. … канд. фил. наук : 09.00.11 / Чуприна Анжела Анатольевна. — Ставрополь, 2005. 169 c.
40. Широ С.В. Правозащитная миссия педагогического образования Материалы II Всероссийской конференции по проблемам правового воспитания и просвещения детей г. Волгоград, 2012. С. 55.
