Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
План:
Введение………………………………………………………………………….3
Глава
1. Теоретические основы организации воспитательной работы со школьниками в современных условиях………………………………………… 5
1.1 Основные характеристики современной образовательной среды ………..5
1.2 Цели и задачи воспитания школьников средствами учебного предмета "иностранный язык" …………………………………………………………… 16
Глава
2. Воспитание школьников на уроках иностранного языка в новых информационных условиях…………………………………………………….26
2.1 Интернет ресурсы как основа создания современной воспитательной среды…………………………………………………………………………..… 26
2.2 Развитие информационной компетенции школьников на уроках иностранного языка ………………………………………………………….… 35
Заключение……………………………………………………………………… 44
Список литературы……………………………………………………………………………………45
Выдержка из текста
Введение
При формировании коммуникативной компетентности иностранный язык обладает наибольшими преимуществами, он выступает как средство её формирования.
Новые задачи предполагают изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком, определение новых подходов к отбору содержания и организации образовательного процесса.
К сожалению, нельзя сказать, что уже познаны все пути, позволяющие эффективно обучать речевой деятельности, но одно можно утверждать с уверенностью: основой методического содержания современного урока должна быть коммуникативность и организация воспитательной работы.
Объектом исследования является обучение учащихся иностранному языку в современных условиях
Предмет исследования – воспитание школьников средствами учебного предмета ИЯ в новых информационных условиях
Целью исследования заключается в определении содержания воспитательной цели в обучении ИЯ в современных информационных условиях
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы потребовалось решить следующие задачи:
• определить основные характеристики современной информационной среды
• определить цели и задачи воспитания школьников, основываясь на предмете ИЯ
• охарактеризовать интернет ресурсы как основу создания современной образовательной среды
• Рассмотреть приемы развития информационной компетенции школьников на уроках ИЯ
В ходе написания выпускной квалифицированной работы использовались следующие методы исследования: анализ научно-педагогической, научно-психологической, методической и учебной литературы по вопросам исследования.
Выпускная квалификационная работа состоит из двух глав, заключения, списка используемой литературы и интернет ресурсов.
В первой главе рассматриваются теоретические основы организации воспитательной работы со школьниками в современных условиях, основные характеристики современной образовательной среды, цели и задачи воспитания школьников средствами учебного предмета «иностранный язык», умение школьников пользоваться ИКТ, а также современные госстандарты образования.
Вторая глава посвящена практическим основам воспитания школьников на уроках иностранного языка в новых информационных условиях. В главе рассматриваются методики использования ИКТ на уроках ИЯ, воспитательная среда, рекомендации для учителей, учащихся и их родителей по обеспечению информационной безопасности детей при выполнении Интернет-проектов, умение учащихся пользоваться Интернет-ресурсами. В заключении подведены итоги по всей работе и сформулированы выводы.
Список литературы включает
4. источник.
Список использованной литературы
Список используемой литературы:
Книги, журналы
1. Александрова, Е.А. Образовательное пространство: на перекрестке субкультур детей и взрослых / Е.А.Александрова //Воспитательная работа в школе.-2009.-№ 7.-С.25-30.
2. Аяцкова Л. Иностранные языки // журнал для учителя ОАО «Издательство ПРОСВЕЩЕНИЕ», 2011г., с.30
3. Беляева Л.А., Иванова Н.В. Презентация Power Point и ее возможности при обучении иностранным языкам // ИЯШ № 4, 2008 г.
4. Бухаркина М.Ю. Мультимедиа: от уличных шоу до средств обучения. // ИЯШ № 5, 2009 г.
5. Головаш И.И. Профессиональная культура педагога в контексте социальных изменений, глобальных проблем общества. // Сборник «Потенциал личности». – Курган, 2010. – с.13
6. Евстигнеев М.Н. Компетентность учителя иностранного языка в области использования информационнокоммуникационных технологий // Иностр. языки в школе. — 2011. — № 9. — С. 2— 9.
7. Ефременко В.А. Применение информационных технологий на уроках иностранного языка. // ИЯШ № 8, 2007г.
8. Климентенко А.Д. Коммунистическое воспитание учащихся в процессе овладения иностранным языком.// — Москва
9. Кудрявцева Л.В., Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационных технологий. // ИЯШ № 1, 2010г.
10. Нефёдова М.С. Психологические условия школьной образовательной среды // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика. Региональный сборник научных трудов. 3 выпуск
11. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В. Теория и практика дистанционного обучения // учеб.-метод. пособие. М. : Академия, 2004.
12. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов].
- 3-е изд. — М.: Просвещение, 2011. — 204 с. — (Стандарты второго поколения).
13. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа В 2 ч. Ч.2. — М.: Просвещение, 2010. — 231 с. — (Стандарты второго поколения).
14. Роберт И.В. Основные направления информатизации образования в отечественной школе // Вестник московского город-ского университета. Серия: Информатика и информатизация образования. — 2005.№ 5. — С. 106-114.
15. Роберт И.В. Подготовка научнопедагогических и научных кадров в системе послевузовского педагогического образования в области применения средств информационных и коммуникационных технологий в образовании // Труды международного симпозиума «Надежность и качество». — 2006. — № 2. — С. 6-8.
16. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. — М.: ИИО РАО, 2010.
17. Савенкова Л.Г. Интеграция в педагогике искусства // Искусство в условиях модернизации школьного образования и воспитания / Ред. — сост. Савенкова Л.Г. — М.: Изд. дом РАО, 2003.
18. Сафонова В.В. Интернет-ориентированная методика обучения РКИ: проблемы, тенденции и перспективы развития, 2010
19. Спичко Н.А. Образовательная среда в обучении иностранным языкам // ИЯШ. 2004. № 5. С. 44– 48.
20. Сысоев П.В. Языковое поликультурное образование // Иностранные языки в школе.- 2006.- № 4.- с. 2– 14.
21. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Разработка авторских учебных Интернет-ресурсов по иностранному языку // Иностранные языки в школе. 2009. № 2. С. 8– 16.
22. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Технологии Веб 2.0: Социальный сервис «Вики» в обучении иностранному языку. // ИЯШ № 5, 2009г.
23. Сысоев П.В. Языковое поликультурное образование // Иностранные языки в школе. 2006. № 4. С. 2– 14.
24. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Разработка авторских учебных Интернет-ресурсов по иностранному языку // Иностранные языки в школе. 2009. № 2. С. 8– 16.
25. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий : учеб.- метод. пособие. М. : Глосса-Пресс ; Ростов н/Д : Феникс, 2010.
26. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н Разработка авторских учебных Интернет-ресурсов по иностранному языку // Иностр. языки в школе. — 2009. — № 2. — С. 8-16.
27. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Компетенция в области использования информационно-коммуникационных технологий учителя иностранного языка: определение понятий и компонентный состав // Иностр. языки в школе. — 2011. — № 6. — С. 16-20.
28. Титова С.В. Информационно-коммуникационные технологии в гуманитарном образовании: теория и практика. — М., 2009.
29. Шишкина С. Профессиональное самоопределение на уроках иностранного языка // Газета «Завуч» № 24(462) август 2011 г.
30. Эресько О. ежемесячный журнал «Заместитель директора школы» № 0/2011 г.
31. Ясвин, В. Школьная «матрешка» под учительским «зонтиком» / В. Ясвин //Директор школы.-2010.-№ 1.- С.31-37.
32. Ясвин, В.А. Экспертиза школьной образовательной среды/ В.А. Ясвин .-М.: М.: Сентябрь,2000.- (Библиотека журнала «Директор школы»)
Интернет-ресурсы
33. Влияние информационно-комуникативных технологий на повышение качества образования в техническом вузе // http://www.confcontact.com/2012_06_14/pe 5_zaharova.htm
34. Значение иностранного языка в системе школьного образования и воспитания // http://distant.ioso.ru/for%20teacher/conc.htm
35. Иванова Н.И. Формирование информационной компетенции учащихся на уроках английского языка и во внеурочной деятельности //
http://www.literacy.smartlibrary.org/newinterface/segment.cfm?segment=2363&table_of_contents=1654
36. Иностранный язык. Общая характеристика программы // http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2628
37. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в сфере образования до 2015 года // http://neuch.org/modern/informacionnokommunikacionnye-tekhnologii-ikt-v-sf
38. Купаева Е.В. Реализация идей ФГОС нового поколения на уроках иностранного языка. // http://region 56.ucoz.ru/load/realizacija_idej_fgos_novogo_pokolenija_na_urokakh_inostrannogo_jazyka_kupaeva_e_v/15-1-0-124
39. Современные информационные технологии в образовании // http://charko.narod.ru/tekst/an 5/2.html
40. Формирование основных компетенций учащихся на уроках английского языка // http://www.centersot.net/oldblog/23.html
41. Эксузян Г.Г. Современный урок иностранного языка // http://www.gimnazia-201.ru/teacher/Sovriemiennyi_urok_inostrannogho_iazyka.pdf
