Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура
Содержание
Введение 3
Глава
1. Современные тенденции в коррекции сердечной деятельности детей с ДЦП 8
1.1. Причины и последствия ДЦП 8
1.2. Отклонения в сердечной деятельности детей с ДЦП 17
1.3. Коррекционные мероприятия в реабилитации детей 30
Глава
2. Цель, задачи, методы, организация исследования 44
2.1. Цель и задачи исследования 44
2.2. Методы исследования 44
2.3. Организация исследования 46
Глава
3. Программа коррекции при нарушениях сердечной деятельности у детей 7-10 лет с ДЦП 48
3.1. Основные направления и этапы программы коррекции 48
3.2. Методы коррекции сердечной деятельности 55
3.3. Результаты исследования 63
3.4. Практические рекомендации 71
Заключение 73
Список использованной литературы 75
Выдержка из текста
Заболевания сердечно-сосудистой системы относятся к числу наиболее распространенных и чаще других приводят к инвалидности и смерти. Для многих из них характерно хроническое течение с постепенно прогрессирующим ухудшением состояния больного. Одной из причин увеличения количества заболеваний сердечно-сосудистой системы является снижение двигательной активности современного человека. Поэтому для предупреждения этих болезней необходимы регулярные занятия физкультурой, включение в режим дня различной мышечной деятельности. При наличии заболевания занятия физическими упражнениями оказывают лечебный эффект и приостанавливают дальнейшее его развитие. Строго дозированные, постепенно возрастающие физические нагрузки повышают функциональные возможности сердечно-сосудистой системы, служат важным средством реабилитации. При хронических заболеваниях, после того как достигнуто устойчивое улучшение и дальнейшее совершенствование функций сердечно-сосудистой системы невозможно, физические упражнения применяются как метод поддерживающей терапии. Таким образом, физические упражнения, лечебная физкультура (кинезотерапия) являются важным средством профилактики, лечения, реабилитации и поддержания достигнутых результатов .
Заболевания сердца и сосудов вызывают разнообразные нарушения функций, которые проявляются характерными симптомами и вызывают разнообразные жалобы у больных. Одним из нарушений работы сердца является учашение его сокращений — тахикардия, которая компенсирует недостаточность кровообращения и может быть симптомом различных заболеваний. Больные нередко ощущают тахикардию как сердцебиение (усиление и учащение работы сердца), что обусловлено повышенной возбудимостью нервного аппарата. Нарушения сердечного ритма и даже урежение частоты сердечных сокращений иногда также ощущается как сердцебиение. Перебои в работе сердца проявляются в виде кратковременного замирания (остановки) сердца и чаще всего бывают вызваны компенсаторной паузой при экстрасистолах .
Список использованной литературы
1.Абальмасова Е.А. Лечение врожденных и диспластических деформаций опорно — двигательного аппарата у детей и подростков. — Ташкент: Медицина, 1979. – С. 26-28.
2.Александров А.А. Основные факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний у детей и подростков и возможности их профилактики: Автореф. Дис. …д-ра мед. Наук А.А.Александров. — Москва 1991. — 42с.
3.Аметов А.С. Ожирение и сердечно-сосудистые заболевания А.С.Аметов, Т.Ю.Демидова, А.Л. Целиковская — Тер. Архив. 2001. – С. 69-72.
4.Анохин, В.В. Возможности обеспечения качества жизни детей-инвалидов в специальных образовательных учреждениях / В.В. Анохин, Л.Н. Анохина, Н.М. Трофимова // Культура физическая и здоровье. — 2004. — № 1. — С. 69-72.
5.Апанасенко Г.Л. Индивидуальное здоровье: сущность, механизмы, проявления Г.Л.Апанасенко //Гигиена и санитария. 2004.— № 1. с. 60.
6.Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б. А. Ашмарин. — М.: Физкультура и спорт, 1978. — 223 с.
7.Бабенкова, Р.Д. Воспитание детей с церебральным параличом в семье / Р.Д. Бабенкова, М.В. Ишюлктова, Е.М. Мастюкова. — М.: Просвещение, 1985. -221 с.
8.Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. — К.: Здоровья, 1988. — 328 с.
9.Баранов А.А. Детская инвалидность: проблемы и пути решения. Социальные и организационные проблемы педиатрии А.А.Баранов, И.А.Камаев, М.А.Позднякова. – М., 2003 – С. 99-132.
10.Бегидова, Т.П. Психологические проблемы занятий адаптивной физической культурой / Т.П. Бегидова, О.В. Нилова // Тез. докл. науч.-практ. конф. — Воронеж: ВГИФК, 2002. — С. 25-32.
11.Белова Г.И., Семенова К.А., Шамарин Т.Г. Восстановительное лечение больных церебральным параличом в условиях санатория. — Киев: Здоров’я, 1984.-С. 24.
12.Белоконь Н.А. Болезни сердца и сосудов у детей Н.А.Белоконь, М.Б.Кубергер— М.: Медицина. 1987.-т. 2:
- 480 с.
13.Белоусов Ю.Б. Артериальная гипертензия и ожирение: принципы рациональной терапии Ю.Б.Белоусов, К.Г.Гуревич //Consilium medicum. 2003. № 5(9) — С 528-534.
14.Беляева Л.М. Сердечно-сосудистые заболевания у детей и подростков Л.М.Беляева, Е.К.Хрусталева. — Минск, 1999. — 237с.
15.Бисярина В.П. Анатомо-физиологические особенности детского возраста: Учебник для учащихся отделений мед. сестер детских учреждений мед. училищ. — 2-е изд., доп. и испр. — М.: Медицина, 1973. – 220 с.
16.Бортфельд, С.А. Двигательные нарушения и лечебная физкультура при ДЦП / С.А. Бортфельд. — Л., 1986. — 169 с.
17.Восстановительное лечение детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата / под общ. ред. В.А. Андрианова. — СПб., 1991. — 135 с.
18.Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский // Собр. соч. Т. 5.-М.: Педагогика, 1983. — 247 с.
19.Ганзина, Н.В. Система рекреативно-восстановительных мероприятий в социальной адаптации инвалидов с последствиями детского церебрального паралича: дис. канд. пед. наук /Н.В. Ганзина. -М., 1997. — 159 с.
20.Гончарова, Н.М. Основные принципы помощи детям с церебральными спастическими параличами / Н.М. Гончарова. — М., 1992. — 67 с.
21.Гросс, H.A. Физическая реабилитация детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата / H.A. Гросс. — М.: Сов. спорт, 2000. — 224 с.
22.Денега, С.Н. Социально-педагогическая реабилитация детей в муниципальном дошкольном центре восстановительного лечения и образования: дис. канд. пед. наук / С.Н. Денега. -М., 2000. — 168 с.
23.Дмитриев B.C., Сомаева Г.Н., Киселёва Е.В. Основы профилактики гиподинамии и гипокинезии инвалидов средствами физической культуры и спорта. — Малаховка, 1993. – 265 с.
24.Добровольская, Т.А. Основные направления и методы реабилитационной работы с инвалидами молодого возраста вследствие ДЦП / Т.А. Добровольская // Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие ДЦП: сб. науч. тр.-М, 1991.-С. 112-120.
25.Европейские рекомендации по профилактике сердечно-сосудистых заболеваний в клинической практике. // Eur Heart J 2003; 24:
- рр. 1601-1610.
26.Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура: учеб. пособие / С.П. Евсеев, JI.B. Шапкова. — М.: Сов. спорт, 2000. — 240 с.
27.Емельянчик Е.Ю. Влияние активного двигательного режима на функциональное состояние сердечно-сосудистой системы и вегетативной регуляции у дошкольников Е.Ю.Емельянчик //Педиатрия. 2003. № 2. С.4-9.
28.Емельянчик Е.Ю. Динамика наблюдения школьников, занимающихся по экспериментальным программам физического воспитания Е.Ю.Емельянчик, Т.Е.Таранушенко, Е.П.Кириллова //Педиатрия. 2003.-№ 5. С. 61-66.
29.Ефименко, H.H. Содержание и методика занятий физической культурой с детьми, страдающими церебральным параличом / H.H. Ефименко, Б.В. Сермеев. — М.: Сов. спорт, 1991.
30.Ефимов, А.П. Принципы реабилитации детей с ДЦП / А.П. Ефимов // Человек и его здоровье: матер. Междунар. конгресса. — СПб., 1997. — С. 33-40.
31.Каграманова, Т.В. Управление процессами медико-социальной реабилитации и социализации детей-инвалидов с церебральным параличом: дис. канд. социол. наук/ Т.В. Каграманова. -М., 2003. — 179 с.
32.Ковалева, Ю.А. Анализ двигательных способностей детей с ДЦП младшего школьного возраста // Сборник научных трудов аспирантов и соискателей СПб НИИФК Федеральное агентство по физической культуре и спорту СПб НИИФК. – СПб., 2006. – С. 243.
33.Ковалева, Ю.А. Двигательные способности детей младшего школьного возраста с церебральным параличом // Сборник научных трудов аспирантов и соискателей СПб НИИФК. – СПб., 2007. – С. 235.
34.Комплексная программа реабилитации детей с ограниченными возможностями вследствие заболевания нервной системы. Методические рекомендации. -М., 1998.
35.Кукуев Л.А. Развитие мозга ребенка / Под ред. Саркисова А. — Л.: Медицина, 1965. – С. 160-173.
36.Лебедькова G.E. Профилактика артериальной гипертонии у детей и подростков в рамках Г.Ю. международной Евстифеев, программы GESTOI Е.Лебедькова, В.В.Суменко, Т.М.Чулис, И.Б.Лапачева, А.А.Александров // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2006. № 4 С. 17-21.
37.Лебедькова Е.. Профилактика и реабилитация детей с патологией опорно-двигательного аппарата в условиях общеобразовательной школы в рамках международной программы CINDI Е.Лебедькова, Г.Ю. Евстифеев, Т.П.Неверова, Г.Г.Ракова, Л.М.Шевченко, Д.Ш.Япаров, А.Р.Иштеряков, Г.Б.Кацова, О.Г.Павловская //Новые технологии профилактики, диагностики и лечения внутренних болезней. Челябинск. 2000. С. 62-64.
38.Левашова О.Ю. Изучение скоростных показателей электрической активности сердца у детей и подростков дис. …канд.мед.наук О.А.Левашова. — Челябинск, 2001. — 135с.
39.Литош, Н.Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии: учеб. пособие / Н.Л. Литош. — М.: СпортАкадемПресс, 2002. — 140 с.
40.Мазурин А.В. Пропедевтика детских болезней А.В.Мазурин, И.М.Воронцов. — СПб.: Фолиант, 2000. — 928с.
41.Мякишева, H.A. Физическая реабилитация детей с последствиями ДЦП в условиях спортивно-игрового центра: дис. канд. пед. наук / H.A. Мякишева. -М., 2000.-148 с.
42.Никитина М.Н. Детский церебральный паралич. — М.: Медицина, 1979. — 120 с.
43.Полунин, B.C. Особенности медико-социальной реабилитации и экспертизы детей с детским церебральным параличом / B.C. Полунин, М.А. Пронин // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. — 2002. — № 3. — С. 22-25.
44.Семенова, К.А. Детский церебральный паралич / К.А. Семенова. -М.: Медицина, 1988. — 260 с.
45.Середа Ю.В. Электрокардиография в педиатрии Ю.В.Середа, — СПб.: Элби-СПб, 2004, — 100с.
46.Теория и организация адаптивной физической культуры: учеб. В 2 т. Т.
1. Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры / под общ. ред. проф. С.П. Евсеева. — М.: Сов. спорт, 2002. — 448 с.
47.Финни, Р. Ребенок с церебральным параличом / Р. Финни / под ред. Е.В. Клочково. — М., 2001. — 333 с.
48.Шальнова А. Оценка и управление суммарным риском сердечнососудистых заболеваний у населения России А.Шальнова, Р.Г.Оганов, А.Д.Деев Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2004.-№ 3(4).
- С.4-11.
49.Шарапова О.В. О мерах по улучшению охраны здоровья детей О.В.Шарапова //Вопр. Современной педиатрии. 2001. том. 1 2. -С.13-15.
50.Шеплягина Л.А. Факторы риска и формирование здоровья детей Л.А.Шеплягина Российский педиатрический журнал. 2002. № 2. С 4-6.
51.Шипицына, Л.M. Детский церебральный паралич / Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. — СПб.: Дидактика плюс, 2001. – 315 с.
52.Эльгарова Л.В. Эпидемиологическая характеристика факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний и особенности питания у детей школьного возраста Л.В.Эльгарова, А.А.Эльгаров, В.Г.Жасминова А.М.Кардангушева Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2006. № 5(1).
- С. 14-16.
