Выявление предрасположенности к нарушениям письма и чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Содержание

Введение

Глава 1 Явления нарушения чтения и письма у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

1.1. Логопедия, нарушения речи – предмет, задачи, методы, виды

1.2. Нарушения письменной речи – краткая историческая справка

1.3. Механизмы формирования письменной и устной речи

1.4. Дислексия

1.4.1. Этиология дислексии

1.4.2. Психологический аспект механизмов нарушения чтения

1.4.3. Классификация дислексий

1.4.4. Симптоматика дислексий

1.5. Дисграфия

1.5.1. Классификация дисграфии

1.5.2. Симптоматика дисграфии

1.5.3. Обследование детей с нарушениями чтения и письма

1.6. Основные направления коррекционной работы по устранению нарушении письма и чтения

Глава 2 Материалы и методы исследования

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Методы исследования и выявления нарушений письма и чтения

2.3. Организация исследования

2.4. Характеристика контрольной и экспериментальной группы

Глава 3 Результаты исследований и их обсуждение

3.1. Характеристика детей, вовлеченных в исследование, по результатам использования речевой карты

3.2. Результаты проведения исследований, направленных на выявление нарушений письма и чтения

Выводы

Заключение

Литература

Приложение

Выдержка из текста

Выявление предрасположенности к нарушениям письма и чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Список использованной литературы

1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М., 1998. – 78 с.

2.Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом // Известия АПН РСФСР. – 1950. – Вып. 70. – 53 с.

3.Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. – М., 1985. – 134 с.

4.Егоров Т.Г. Психология овладения навыком чтения. – М.,1958. – 119 с.

5.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985. – 271 с.

6.Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей. – М., 1972. – 109 с.

7.Жукова Н.С, Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопе¬дия. – М., 2003. – 278 с.

8.Игры в логопедической работе с детьми. / Под ред. В.И. Се¬ливерстова. – М., 1987. – 117 с.

9.Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. – М., 1985. – 106 с.

10.Колповская И.К., Никашина Н.А., Спирова Л.Ф. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи // Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М., 1968. – 234 с.

11.Лалаева Р.И. Нарушение процесса овладения чтением у детей. – М., 1983. – 167 с.

12.Левина Р.Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. – М., 1961. – 112 с.

13.Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой. – М., 2003. – 412 с.

14.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. ВУЗов. / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: «Владос», 1998. – 680 с.

15.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. – СПб., 2003. – 204 с.

16.Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. – М.,1950. – 289 с.

17.Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. Г.В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2003. – 240 с.

18.Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р.Е. Ле¬виной. – М., 1968. – 118 с.

19.Правдина О.В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: «Просвещение», 1973. – 272 с.

20.Практикум по дошкольной логопедии. / Под ред. В.И. Се¬ливерстова. – М., 1986. – 78 с.

21.Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи у младших школьников. – М., 1983. – 119 с.

22.Соботович Е.Ф., Голиченко Е.М. Фонетические ошибки в письме умственно отсталых школьников младших классов // Нарушения речи и голоса у детей и взрослых. – М.. 1979. – 201 с.

23.Спирова Л.Ф. Недостатки чтения и пути их преодоления. // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы. – М., 1965. – 79 с.

24.Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) // Расстройства речи у детей и подростков. Под ред. С.С. Ляпидевского. – М., 1969. – 128 с.

25.Туманова Т.В. Особенности словообразования у дошколь¬ников с общим недоразвитием речи. – М., 2002. – 67 с.

26.Федоренко Л.П., Фомичева И.А. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 1984. – 112 с.

27.Филичева Г.Б., Чиркина Г.В. Изучение детей с общим недоразвитием речи в специальном детском саду. // Дефектология. – 1985. – №6. – С. 13-21.

28.Филичева Т.Б. Особенности речевого развития дошкольников. // Дети с проблемами в развитии, 2004. – №1. – С. 7-11.

29.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 2000. – 281 с.

30.Филичева Т.Б., Соболева А.В. Развитие речи дошкольни¬ков. – М., 2003. – 230 с.

31.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. – М.: «ГНОМ и Д», 2000. – 80 с.

32.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.

33.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Воспитание и обучение де¬тей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. – М., 2002. – 116 с.

34.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. – М.: «Альфа», 1993. – 103 с.

35.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии. – М.: «Просвещение», 1989. – 239 с.

36.Хрестоматия по логопедии. // Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. – М., 1997. – С. 283–511.

37.Чиркина Г. В. Дети с нарушениями артикуляционного аппарата. – М., 1969. – 165 с.

Похожие записи