Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА И ИХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ 7
1.1. Сущность классного коллектива младших подростков и форм воспитательной работы с ним 7
1.2. Сущность проблем, возникающих в классном коллективе 16
1.3. Методический инструментарий выявления проблем классного коллектива и их педагогического решения 24
ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, НАПРАВЛЕННАЯ НА РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА 35
2.1. Диагностический инструментарий выявления проблем классного коллектива младших подростков и результаты диагностики 35
2.2. Проект решения проблем классного коллектива 46
2.3. Методические рекомендации классному руководителю об организации в классном коллективе младших подростков деятельности по выявлению и решению проблем, возникающих в процессе жизнедеятельности 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
БИБЛИОГРАФИЯ 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 72
Выдержка из текста
В Приказе Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» одним из метапредметных результатов овладения программой является «умение работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов». Умение решать проблемы является важнейшей ключевой компетенцией, необходимой человеку в любой сфере его деятельности и повседневной жизни. Если учащиеся коллектива овладеют умениями решать проблемы, их ценность для коллектива, где они обучаются, многократно возрастёт, кроме того, они приобретут компетенцию, которая пригодиться им в течение всей жизни.
В связи с этим возникает потребность в осмыслении накопленного методического инструментария, направленного на выявление и решение проблем классного коллектива.
Проблемы детского коллектива начали интенсивно изучаться в отечественной педагогике и психологии в советский период. Теорию коллектива разрабатывали в своих трудах отечественные педагоги: О.С. Газман, А.Ю.Гордин, В.А.Караковский, Я.Л.Коломинский, Т.Е.Конникова, Н.К.Крупская, А.Т.Куракин, А.Н.Лутошкин, А.С.Макаренко, А.В.Мудрик, Л.И.Новикова, Н.Л.Селиванова, В.Д.Семенов и многие другие.
Список использованной литературы
1. Simon H.A. The New Science of Management Decision. N.Y. Harper and Row Publishers, 1960.
2. Аккоф Р.Л. Искусство решения проблем / пер. с англ. – М.: Мир, 1982. – 209 с.
3. Анисимов О.С. Методологический словарь для стратега: в двух томах. – М.: ФГОУ Рос АКО, 2004. – 505 с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Просвещение, 2009. – 196 с.