Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. СЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ЕГО РАЗВИТИЕ В ОНТОГЕНЕЗЕ 7
1.2. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 17
1.3. ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СЕМЬИ В ПРОЦЕССЕ СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ 28
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 33
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЫТА СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 36
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 48
2.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОУ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С РОДИТЕЛЯМИ 64
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
БИБЛИОГРАФИЯ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 82
.
Выдержка из текста
Цель работы – раскрыть возможности взаимодействия ДОУ и семьи в процессе сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста.
Объект исследования: сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: педагогические условия для взаимодействия ДОУ и семьи в процессе сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста.
Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи:
— раскрыть теоретические основы сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста;
— изучить особенности процесса взаимодействия родителей и педагогов в области сенсорного воспитания;
— выявить степень готовности родителей к осуществлению процесса сенсорного воспитания;
— изучить педагогические условия для решения вопросов по сенсорному воспитанию в ДОУ;
— провести исследование уровня сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста;
— подготовить ряд рекомендаций по совершенствованию процесса взаимодействия родителей и педагогов в области сенсорного воспитания.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение, анкетирование, беседа, наблюдение, педагогическая задача, методики изучения уровня сенсорного развития, методика изучения степени соответствия предметно-развивающей среды задачам сенсорного воспитания.
Список использованной литературы
46 источников, на все работы есть ссылки в тексте