Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение
Глава I. Теоретическе аспекты изучения взаимосвязи детско – родительских отношений и самооценки дошкольника
1.1. Психологические особенности детей дошкольного возраста
1.2. Проблема детско-родительских отношений в семье
1.3. Влияние детско-родительских отношений на развитие личности дошкольника
Выводы по главе
Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи детско – родительских отношений и самооценки дошкольника
2.1. Организация исследования
2.2. Результаты эмпирического исследования
2.3. Возможности психологической коррекции детско-родительских отношений
Выводы по главе
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
Взаимосвязь детско-родительских отношений и самооценки дошкольника
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Абраменкова В.В. Социальная психология детства в контексте разви-тия отношений ребенка в мире //Вопросы психологии. — 2002. — № 1. –С. 3-16.
2.Абрелева М.М. Взаимосвязь самооценки детей и оценок родителей в дошкольном возрасте. // Дисс… канд. психол. наук. – М., 1988. – 159 с.
3.Абульханова К.А. Время личности – время жизни / К.А. Абульханова, Т.Н. Березина. – СПб., 2001. – 304 с.
4.Авдеева Н.Н. Становление образа себя у детей первых трех лет жизни. // Психологический журнал. – 1996. -№ 4. –С. 5-13.
5.Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. / Т.В. Андреева. — СПб.: Речь, 2006. — 244 с.
6.Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии, 1979. № 2.
7.Борозинец Н.М. Развитие самосознания детей старшего дошкольного возраста в условиях предшкольной подготовки: Монография. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. – 125 с.
8.Васильев Н. Н. Я-концепция: в согласии с собой. — Элитариум: Центр дистанционного образования, 2009.
9.Вершинин В. Воспитание в патриархальной семье: информ-аналитич. журнал / В.Вершинин //Домашнее воспитание. – 2008. – № 3. – С.21-31.
10.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб: Союз, 1997. – 220 с.
11.Гаспарова Е. М. Отображение социальных отношений в игре.// Дошкольное воспитание. — 2009. — № 8. -143-179.
12.Гозман Л.Я., Эткин Э.В. Семейная педагогика. – М., 2006.
13.Григорович Л.А. Педагогика и психология: Учебное пособие / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская. – М.: Гардарики, 2009. – 475с.
14.Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: введение в психологию активности. -2-е изд. – М.: Политиздат, 2002. – с. 1989. – 318 с.
15.Данилина, Т.А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ / Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. – М.: Айрис-пресс, 2006. — 146 c.
16.Денисенкова Н.С., Клопотова Е.Е. Особенности познавательной активности детей среднего дошкольного возраста в нормативной ситуации. Ребенок в нормативном пространстве культуры. Региональная научно – практическая конференция, посвященная 70-летию памяти Л.С. Выготского. Москва – Бирск, 2004.
17.Диагностика и коррекция психического развития дошкольника: учеб-ное пособие / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, А.Н. Белоус. – М., 2007.- 237с.
18.Долакова З.М. Социально-психологические изменения модернизации традиционной семьи: постановка проблемы. / З.М. Доклакова. – М.: ГУУ. Вестник университета. – 2006. — № 4. — с. 26-34.
19.Дружинин В.Н. Психология семьи. – Изд. 3-е. – СПб.: «Питер», 2008. – 176 с.
20.Захарова А.В. Генезис самооценки. //Дисс… докт. психол. наук. – М., 1989. – 412 с.
21.Изотова, Е.И. Эмоциональная сфера ребенка: теория и практика / Е.И. Изотова. – М.: Академия, 2004. – 283 с.
22.Катрич Г.И. Становление рефлексивной самооценки в младшем школьном возрасте. // Дисс… канд. психол. наук. – М., 1994. – 161 с.
23.Коломинский, Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: Психологическая диагностика, профилактика и коррекция /Я.Л. Коломинский. — СПб.: Питер, 2004.
24.Кошкарова Т.А. Психологический анализ проблем детско-родительских отношений // Школа здоровья.- 2004.- № 2.- с.5-14.
25.Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 2009.
26.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981.
27.Лисина М.И., Силвестру А.И. Психология самосознания дошкольников – СПб., 2003. – 110 с.
28.Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Ли-сина. – СПб.: Питер, 2009. – 318с.
29.Мальтиникова, Н.П. Методологические приоритеты рассмотрения детско-родительских отношений в системе взаимодействия образовательного учреждения с семьёй / Н.П. Мальтиникова // Методология педагогики: актуальные проблемы и перспективы. – Челябинск. — 2009. — С. 122-125.
30.Мухина В.С. Проблемы генезиса личности. – М., 2005.
31.Мухина В.С. Психология дошкольника. – М., 2005.
32.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. – М., 2003. – 254 с.
33.Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / [Е.З. Басина, Л.В. Берцфаи, Е.А. Бугрименко и др.]
/ Под ред. Д.Б. Эльконина и А.Л. Венгера. – М.: Педагогика, 1998. – 135 с.
34.Петровский В.А., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений // Вопросы психологии.- 2001.- № 1.- с.19-26.
35.Прихожан А.М. Психология неудачника: тренинг уверенности в себе. – М., 2008. – 192 с.
36.Психология в вопросах и ответах. / Тертель А.Л. – М.: ТК Велби, Проспект, 2005. — 176 с.
37.Психология детей дошкольного возраста/Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. – М., 2001.
38.Психология самосознания. Под ред. Д.Я. Райгородского. – М.: Бахрах-М., 2007.
39.Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. / под ред. Карабанова О.А. – М.: Гардарики, 2005. — 320 с.
40.Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой. – М., 2002. – 322с.
41.Разумова А.В. Стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей // Вестник Московского университета. — 2000.- № 1.- с.88-93.
42.Рождественская Н.А. Негармоничные стили семейного воспитания и восприятия родителями своих детей // Вестник Московского университета.- 2002.- № 2.-с.48-53.
43.Самсонова Е.В. Влияние семейных отношений на общение детей старшего дошкольного возраста со сверстниками / Е.В. Самсонова // Психолог в детском саду. — 2003. — № 3. — с. 89-109.
44.Семья и личность /Под ред. профессора Е.И. Сермяжко. – Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2007. — 101 с.
45.Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Речь, 2007.
46.Слуцкий В. М. Социальная изоляция и психическое развитие старших дошкольников: анализ когнитивного, эмоционального и личностного развития // Психологический журнал. -1996. – № 1. — С. 74-86.
47.Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии, 2000 № 3. С. 3— 13.
48.Спиваковская А.С. Как быть родителями. – М., 2006.
49.Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов: Комплексная психологическая коррекция. – М., 2006. – 198 с.
50.Стеркина Р.Б. Роль деятельности в формировании самооценки у детей дошкольного возраста. – М, 2003.
51.Столин В.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я. Психология развития ребёнка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультационной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалёва, В.В. Столина. – 1989.- № 3.- с.16-37.
52.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология : Учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. завед. – М., 2001.
53.Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. – СПб., 2006.
54.Хухлеева О. Активные формы групповой работы с родителями / О. Хухлеева // Школьный психолог. – 2006. — № 19. – С. 38.
55.Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. М.: Изд-во ВЛА-ДОС – ПРЕСС, 2003. – 272 с.
56.Шабас, С.Г. Психологическая компетентность родителей как условие успешной адаптации ребенка к детскому саду. – М., 2010.
57.Шакуров Р.Х. Человек формируется с детства. – М., 2002. – 220с.
58.Шнейдер Л.Б. Семейная психология. / Л.Б. Шнейдер. – М.: Деловая книга, 2007. – 736с.
59.Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Ме-тодическое пособие / Серия: ""Психодиагностика: педагогу, врачу, психологу (Вып. 1).
Под общей редакцией д.м.н; проф. Л.И. Вассермана. – М.: ""Фолиум"", 1996. – 48 с.
60.Эльконин Д.Б. Детская психология. Учебное пособие для студентов: Сост. Эльконин Д.Б. – Гриф МО РФ, 2008. – 384 с.
