Введение
Глава 1. Теоретический анализ понятия Интернет зависимости. Эмоциональные отношения в браке
1.1. Понятие зависимости как психологического феномена. Понятие и критерии Интернет – зависимости
1.2. Функции, структура и динамика семьи
1.3. Исследование факторов, влияющих на эмоциональные отношения и стабильность брака
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи ролевых установок и эмоциональных отношений в браке
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты исследования особенностей Интернет зависимости и эмоциональных отношений в браке
2.3. Интерпретация и анализ полученных данных
Заключение
Список используемой литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Содержание
Выдержка из текста
Исследование закономерных связей между разноуровневыми структурами, в частности, между направленностью личности и межличностными отношениями, является самостоятельной задачей, имеющей как теоретическое, так и практическое значение. Изучение этой проблемы, на наш взгляд, является весьма значительным, т.к. предполагает рассмотрение взаимосвязей различных уровней в психологической структуре личности.
Теоретическая значимостьисследования связана с изучением науч-ных статей и публикаций в различных журналах, помогающих понять сущность взаимосвязи двух психических процессов – интеллектуального и эмоционального в условиях реализации развивающего обучения в дошкольных учреждениях и ФГТ.
Теоретико-методологической основой исследования являются Андреева Т. В. Семейная психология, Хеллингер Б. "Порядки любви: разрешение системно-семейных конфликтов и противоречий", Олифирович Н. И., Зинкевич-Куземкина Т. А., Велента Т. Ф. и др.
С точки зрения источников семейного права можно выделить страны, где его нормы включены в гражданские кодексы (Франция, Италия, Испания, многие страны Латинской Америки), и страны, где существуют особые кодексы или отдельные законы о браке и семье (ФРГ). Почти во всех странах законодательство по вопросам семьи и отношений супругов, проблема разводов в последнее время переживает период быстрых изменений.
Практическая значимость исследования: заключается в возможности использования результатов данного исследования при составлении индивидуальных и групповых программ развития ценностных ориентаций для юношеского возраста, также возможно учитывать данные результаты при проведении индивидуального психологического консультирования подростков и их родителей.
Предмет исследования – особенности тревожности, агрессивности, способности к дифференцировке и обобщению высших социальных эмоций, способности к эмоциональной экспрессии, особенности эмоциональной лексики.
В связи с этим актуальным является изучение взаимосвязи особенностей мотивации учения и эмоционального отношения к школе у младших школьников.Гипотеза: предполагается, что существует тесная взаимосвязь особенностей мотивации учения и эмоционального отношения к школе у младших школьников. Провести эмпирическое исследование по выявлению взаимосвязи особенностей мотивации учения и эмоционального отношения к школе у младших школьников.
От умения лидера поддержать сотрудников, вдохнуть в них уверенность в своих силах на эмоциональном уровне, желание работать лучше зависит успех всей организации и достижение поставленных целей.В современном мире очень много исследований посвящено мотивации сотрудников, а позитивный эмоциональный настрой также является одним из средств мотивации сотрудников, в частности, стимулируется желание работать в организации с лидером, заряженным положительными эмоциями.
В связи с этим актуальным является изучение взаимосвязи особенностей мотивации учения и эмоционального отношения к школе у младших школьников.Гипотеза: предполагается, что существует тесная взаимосвязь особенностей мотивации учения и эмоционального отношения к школе у младших школьников. Провести эмпирическое исследование по выявлению взаимосвязи особенностей мотивации учения и эмоционального отношения к школе у младших школьников.
Список источников информации
1.Авсиевич М.Т., Мельник Л.И. Супружеские конфликты и пути их преодоления. – М.:, 1988
2.Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник Московского университета. Сер. 14 1987. № 2.
3.Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб., 2004. – 244 с.
4.Арестова О.Н., Бабанин Л.Н, Войскунский А.Е. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия // Вестник Московск. Ун-та. — 2003. — Серия 14. Психология. — № 4
5.Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Мотивация пользователей Интернета; 2-ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. (Москва, 12-14 апреля 2008 г.). — М., 2008
6.Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Психологические последствия информатизации // Психологический журнал. — т. 19. — № 1, 2005. — с. 89 – 100
7.Бурова В. А. Социально-психологические аспекты Интернет-зависимости. http://user.lvs.ru/vita/doclad.htm
8.Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. — СПб., 2001
9.Войскунский А.Е. Актуальные проблемы зависимости от интернета// Психологический журнал. 2004. Т. 25. 1.
10.Войскунский А.Е. Зависимость от Интернета: актуальная проблема // Конференция на портале Аудиториум. Социальные и психологические последствия применения информационных технологий (01.02.2006 01.05.2006). Секция 6. Интернет-зависимость: домыслы и правда http://psynet.by.ru/texts/voysk8.htm
11.Войскунский А. Е Метафоры интернета. http://psynet.by.ru/texts/voysk5.htm
12.Войскунский А. Е. Психологические аспекты деятельности человека в Интернет-среде. http://psynet.by.ru/texts/voysk2.htm
13.Войскунский А. Е. Психологические исследования феномена Интернет-аддикции // 2-ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. (Москва, 12-14 апреля 2005 г.). Секция Психологические аспекты деятельности человека в Интернет-среде. http://psynet.by.ru/texts/voysk4.htm
14.Глэддинг С. Психологическое консультирование. – СПб., 2002. – 736 с.
15.Джекобсон Д. Преимущества полимодельного подхода к пониманию аддиктивного поведения // Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М., 2007. с. 196-213.
16.Егоров А.Ю. Нехимические зависимости. – СПб., 2007
17.Елизаров А.Н. Неблагополучная семья в рамках структурного подхода// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Журнал. – 2002. — №1. – С. 36 – 44.
18.Еникеева Д. Несчастливый брак. – М., 1998
19.Жичкина А. Социально-психологические аспекты общения в Интернет. http://flogiston.ru/projects/articles/refinf.shtml
20.Залесский П., Спектр М. (2004). Сколько нас? Какие мы? Портрет российской Интернет-аудитории // Мир Internet, 7-8, с. 42-44.
21.Калинина Р.Р. Введение в психологию семейных отношений. – СПб., 2008. – 351 с.
22.Кимберли Янг С. Диагноз — Интернет-зависимость// Мир Internet. 41. http://www.iworld.ru
23.Клиническая психология: Словарь / Под ред. Н.Д. Твороговой. – М., 2007
24.Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение: Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. – 1999. — № 2
25.Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000. – 992 с.
26.Краснова С.В., Казарян Н.Р., Тундалева В.С.. Как справиться с компьютерной зависимостью. Серия: Бросить – легко!. – Изд.: Эксмо, 2008 г.
27.Тихомиров O.K., Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Общение, опосредствованное компьютером // Вестник Московск. ун-та. Серия 14, Психология. 2004. 3.
28.Курьянски Д. Как сохранить любовь /Пер. с англ. – М., 2005. – 436 с.
29.Лесли Б. Кейдис, Рут МакКлендон. Супружеская и семейная терапия /Пер с англ. и ред. Н.А. Цветковой. – М., 2008. – 208 с.
30.Лысенко Е.М. Индивидуальное психологическое консультирование. – М., 2006 – 159 с.
31.Метиханова Н.Н. Психология зависимого поведения. — М., 2008
32.Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. – СПб., 2007. – 360 с.
33.Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М., 2008. – 512 с.
34.Психология семьи: Хрестоматия /Редактор составитель Д.Я. Райгородский. – Самара, 2002
35.Психология человека от рождения до смерти. /Под общ. ред. А.А. Реана. – М., 2002
36.Сатир В. Как строить себя и свою семью. — М., 1992. – 192 с.
37.Сатир В. Психотерапия семьи. – СПб., 1992
38.Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования /Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М., 1989. – 208 с.
39.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
40.Столин В.В. Психологические основы семейной терапии //Вопросы психологии. – 1982. № 4.
41.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М., 1989
42.Тулина Н.В. Семья и общество: от конфликта к гармонии. – М., 1994
43.Херст Д. Переходные и аутистические феномены при аддиктивном поведении // Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М., 2007. с. 183-196.
44.Хухлаева О.В. основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М., 2006. – 208 с.
45.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). – СПб., 2004
46.Чудова И.В. Особенности образа Я Жителя Интернета// Психологический журнал. 2002. Т. 22. 1.
47.Чуйко Л.В. Браки и разводы. – М., 1985
48.Шнейдер Л.Б. Семейная психология. – М., Екатеринбург, 2006. – 768 с.
49.Шуман С. Г., Шуман В. П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. – Брест, 1992.
50.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 2005. – 565 с.
51.Юсупов В.В., Корзунин В.А. Психологическая диагностика зависимого поведения. – СПб., 2007
список литературы