Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы изучения кризисных периодов развития семьи и внутрисемейных конфликтов
1.1. Кризисные периоды развития семьи
1.2. Семейные конфликты и формы конфликтного поведения супругов
1.3. Профилактика семейных конфликтов
1.4. Программа психологической помощи семье, находящейся в кризисной ситуации.
Выводы по главе I.
Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи кризисных периодов развития семьи и внутрисемейных конфликтов
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Анализ результатов исследования
Выводы по главе II.
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Трансформация ролевых отношений в семье является важнейшей стороной современной перестройки брачно-семейных отношений. Неопределенность норм, регулирующих в настоящее время брачно-семейные, в том числе ролевые, отношения, ставит перед современной семьей ряд социально-психологических проблем.
Актуальность исследования. Ежегодно в нашей стране создаются миллионы семей, которым предстоит крепнуть, расти. Молодой считается семья с детьми или без них со стажем брака до 5 лет и возрастом супругов не старше
3. лет. Таких семей в нашей стране примерно 18%. Благополучие, прочность этих семей является важной общественной проблемой.
Большая часть обращавшихся супругов на консультацию «Брак и семья» это молодые люди в возрасте от
1. до
3. лет, не имеющие детей (поскольку, как известно, семьи, в которых есть несовершеннолетние дети, расторгают свой брак только через суд).
В силу этого основные проблемы, с которыми сталкивались консультанты это проблемы межличностных взаимоотношений супругов, проживших вместе еще совсем немного времени от нескольких месяцев до
3. лет.
Возникновение конфликтной ситуации в семье может быть во многом обусловлено несовместимостью типов темперамента ее членов. Несовпадение темперамента супругов может создавать определенные трудности в их взаимоотношении. Об индивидуальности темпераментальных данных нужно помнить при общении в конфликтной ситуации — резкое требование, иногда допустимое в отношении сангвиника и флегматика может вызвать взрыв негодования у холерика и состояние угнетенности у меланхолика.
Педагоги и психологи, изучающие современную семью, отмечают снижение ее воспитательного потенциала, изменение ее роли в процессе первичной социализации детей (И.В. Добряков, Г.Г. Лидерс, Г.Г. Кравцов, Р.В. Овчарова, И.А. Хоменко, Г.Г. Филиппова, Н.Н. Посысоев, Л.Г. Жедунова и др.).
В связи с этим актуальным является проблема изучения взаимосвязи образа родительской семьи и семейных установок.
Выделяя массовое свойство домашней жизнедеятельности, социология семьи никак не безразлична к индивидуму, только разглядывает его как члена семьи, как составную часть цельного, которое никак не редуцируется к отдельной персоны. Социология семьи пересекается с социологией персоны, однако исследует личность прежде только через призму социокультурных внутрисемейных ролей, через призму домашней приспособления личности. В социологии семьи личность стает никак не в собственной отвлеченной телесной бесполости, а непосредственно как супруг либо супруга, как отец либо мама, как брат либо сестра, как сын либо дочь.
Теоретическая обоснованность заключается в вопросах саморазвития подростков, что частично освещено в психологических исследованиях Л. С. Выготского, Б. Г.Ананьева B. К. Зарецкого, Г. Я. Гальперина, В. Г. Зинченко, Б. М. Теплова, С. Л. Рубинштейна, А. Маслоу, А. Адлера, Г. Олпорта, М. Монтессори, Э.Фромма,
3. Фрейда, C. Л. Франкла, К.Юнга и др. Некоторые отечественные разработки связаны с изучением проблемы возрастных кризисов в жизни человека как явления, объединяющего социальное, культурное и индивидуальное начало в жизни личности (В. И. Андреев, Л. И. Антропова, М. В Богуславский, В. А. Афанасьев, О. С.Газман, А. С. Макаренко, Л. Н.Коган, А. В. Машляковская, К.Д. Ушинский, Л.Н. Куликова и др.).
Проблемы семьи изучаются особой областью социологии. Проблематика исследований обширна и разнообразна. Процессы распада и формирования семьи, характер выполнения ее основных функций, особенности взаимоотношений супругов и причины семейных конфликтов в семье, социальные и экономические факторы, определяющие ее образ жизни, — вот далеко не полный перечень лишь основных вопросов, к которым обращаются социологи.
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М., 1997. — 672 с.
2.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма “Класс”, 1999. — 208 с.
3.Андреева Т. В. Семейная психология: СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
4.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология, учебник Изд-во «ЮНИТИ» М., 1999— 410 с.
5.Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., 2005 — 431 с.
6.Берн Э. Трансактный анализ в группе. — М.: Лабиринт. — С. 21— 31.
7.Большой толковый психологический словарь. М., 2003- 682с.
8.Божович Л.И. Проблемы формирования личности — М., 1995. — 224с.
9.Бурлачук Л. Ф. Психотерапия. СПб., 2001— 572с.
10.Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001. — 144 с.
11.Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1988. — 142 с.
12.Волкова А. Н., Штильбанс В. И. На пороге семьи. – Л., 1989. — 214 с
13.Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо-пресс, 2000. — 675с.
14.Голод С. И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. Л., 1990. — 64 с.
15.Грановская Р.М. Элементы практической психологии., СПб., 2000— 611 с.
16.Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991- 352 с.
17.Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб., 2005— 671 с.
18.Делис Д. Парадокс страсти. М.: Мирт, 1994. — 310 с.
19.Дружинин В.Н. Психология семьи. -М., Екатеринбург.2000. — 158 с.
20.Дубровина И.В. Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001- 368 с.
21.Кан-Калик В. А. Грамматика общения. – М., 1995— 190 с.
22.Ковалев С. В. Проблемы современной семьи. М., 1989. — 208 с.
23.Кон И. С. Введение в сексологию. М., 1988. — 320 с.
24.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 2000. — 240 с.
25.Крайг Г. Психология развития. Седьмое международное издание. СПб.: Питер, 2002. — 940 с.
26.Кратохвил С. Психология семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1998. — 336
27.Краткий психологический словарь. Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошенко. М., 1985, с.109.
28.Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб. «Питер» 2001— 624 с.
29.Лапланш Ж.,. Понталисю Ж.-Б Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996, с. 74.
30.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. — 544с.
31.Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1999. — 682 с.
32.Навайтис Г. Семья в психологической консультации М.: НПО «Модэк», 1999. — 311 с.
33.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004- 392 с.
34.От Я до Мы. Азбука семейной жизни. Рецензент: А.С. Спиваковская. М. «Педагогика» 1990- 334 с.
35.Петровский А. В. Общая психология. Изд. 3. М.: Просвещение, 1986. — 410 с.
36.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000- 667 с.
37.Психологические тесты. В 2 т.— М: Владос. 1999. Т. 2 — С. 69— 77.
38.Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. — М., Издательский центр «Академия», 1999. — 464 с.
39.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002- 178 с.
40.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2000. — 624с.
41.Сатир В. Вы и ваша семья; М., 2000- 320 с.
42.Сатир В. Психотерапии семьи. СПб.: Речь, 2000. — 320 с.
43.Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2002- 208 с. с. 190-191
44.Слюсарев Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. СПб., 1992.
45.Соломатина Е.М. Особенности и динамика внутриличностного конфликта в супружеской паре// Психология и педагогика. Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психология и педагогика» №
2. Москва, 2006. – С. 164-170.
46.Социальная конфликтология. М: ACADEMIA., 2002. — 311 с.
47.Социология молодежи. Учебник/ Отв. ред. В. Т. Лисовский. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996- 460 с.
48.Сысенко В. А. Молодежь вступает в брак. М.: Мысль, 1986. — 192 с.
49.Сысенко В. А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия. М., 1991. — 254 с.
50.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М. «Финансы и статистика» 1983— 271 с.
51.Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей. Российское Психологическое Общество. Ярославль, 2003. — 103 с.
52.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001— 913 с.
53.Фролов С. С. Социология. М., 1999- 344 с.
54.Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М., 1990. — 696 с.
55.Хьелл Л., Зиглер Д., Теории личности. СПб., “Питер”, 1997- 811с.
56.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993. — 220 с.
57.Человек от рождения до смерти. Психологическая энциклопедия // Под общей ред. А. А. Реана. СПб.: Прайм-Еврознак; Издательский дом «Нева»; М.: Олма-Пресс, 2001. — 652 с.
58.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2000. — 656 с.
59.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 1996- 344 с.
список литературы
