Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ В РАБОЧЕМ КОЛЛЕКТИВЕ
1.1 Сущность конфликта
1.2 Конфликты в рабочем коллективе
1.3 Способы поведения в конфликтной ситуации в рабочем коллективе
1.4 Связь психологического климата с особенностями поведения в конфликтной ситуации в рабочем коллективе
ГЛАВА 2 МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ В РАБОЧЕМ КОЛЛЕКТИВЕ
2.1 Программа эмпирического исследования
2.2 Методы и методики эмпирического исследования
ГЛАВА 3 АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 Результаты констатирующего эксперимента
3.2 Разработка программы тренинга по развитию конструктивных способов взаимодействия в организационном конфликте
3.3 Анализ и интерпретация результатов контрольного эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическая значимость: существующие на сегодня материалы незначительно раскрывают проблему эмпатических способностей в юношеском возрасте и ее взаимосвязи с выбором стиля поведения в ситуации конфликта. Наше исследование призвано восполнить определенные пробелы в психолого-педагогической сфере, посвященные исследованию взаимосвязи уровня эмпатии и стратегий поведения в конфликте в юношеском возрасте.
Предмет исследования — профессиональное самоопределение, внутриличностный конфликт, личностные особенности и особенности поведения в конфликтной ситуации.Гипотеза исследования — у учащихся лицея, находящихся во внутриличностном конфликте будут преобладать следующие поведенческие аспекты: депрессивное состояние, зависимость, необщительность, избегание конфликтной ситуации, тревожность, подчиняемость.Рабочая гипотеза — существует взаимосвязь между уровнем депрессивных состояний и преобладающим типом отношений и взаимоотношений учащихся.
Практическая значимость данной дипломной работы заключается в том, что полученные результаты исследования можно использовать для организации психологического просвещения молодых супругов в центрах планирования семьи
Взаимосвязь типа темперамента и стратегии поведения в конфликтных ситуациях
Вся практическая психология связана с проблемами психологических трудностей человека, в том числе переживаемых в виде конфликтов. К самым распространенным психологическим конфликтам относятся межличностные конфликты.Целью исследования является изучение особенностей поведения в конфликтной ситуации женщин и мужчин среднего возраста.
Содержание работы учителя с родителями реализуется через разнообразные формы. Общение с родителями своих учеников учителю необходимо, так как без этого он оказывается лишенным очень важной информации. Рассмотреть основные правила поведения в конфликтных ситуациях в процессе взаимодействия учителей и родителей.
Учебный коллектив имеет двойственную структуру: во-первых, он является объектом и результатом сознательных и целенаправленных воздействий педагогов, кураторов, которые определяют его особенности; во-вторых, учебный коллектив это относительно самостоятельное развивающееся явление, которое подчиняется особым социально-психологическим образом, изучив личностные особенности каждого участника студенческого коллектива, узнав особенности структуры и индивидуальные особенности личности, можно определить какие формы поведения в конфликтных ситуациях характерны для студентов, какие из них являются более продуктивными или деструктивными, каким образом возможно стимулировать продуктивное поведение.Изучение психологической литературы по теме, с целью отыскания основных концепций и положений
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Абдуллин А.Г. Социально-психологические аспекты руководства коллективом : учеб. пособие для руководителей. — Магнитогорск: МаГУ, 2001. — Ч. 1. — 190 с.
2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. — М.: Академия, 2004. – 450 с.
3.Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. — М.: Советское радио, 1974. – 264 с.
4.Андреева И.В., Спивак В.А. Организационное поведение. — СПб.: Из-дательский дом «Нева», 2003. — 224 с.
5.Андреева Е. Л. Изменение подходов к понятию «организация» на современном этапе // Известия Уральского государственного университета. – 2004. – № 29. – С. 30-37.
6.Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. — М.: Просвещение, 1989. – 284 с.
7.Антонюк В.И., Зотова О.И., Моченов Г.А., Шорохова Е.В. Проблема социально-психологического климата. — М.: Наука, 1979. – 364 с.
8.АнцуповАЛ., ШипиловА.И. Конфликтология. М., 1999. – 420 с.
9.Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации. — М.: ИПК ГС, 1996. – 488 с.
10.Белов В.И. Конфликты и культура их разрешения. – М.: РГУ, 2003. – 78 с.
11.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. — СПб.: ВЕЧЕ, 1997. – 524 с.
12.Битянова М.Р. Социальная психология. — М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 424 с.
13.Бойко В. В., Ковалев А. Г, Панферов В. Н. Социально-психологический климат коллектива и личность. — М.: Просвещение, 1983. – 388 с.
14.Большаков В.Ю. Психотренинг. – СПб.: Социально-психологический центр, 1996. – 380 с.
15.Валяев А.М. Позитивное влияние конфликтов на коллектив. – [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://spylog.com
16.Васильченко О. Социально-психологический климат: диагностика и формирование // Справочник кадровика. — [Электронный ресурс].
– Режим доступа: www.hr-portal.ru/node/497
17.Ващенко И. В., Антонова О. И. Конфликт: посттравматический стресс. — Киев: Наукова думка, 1998. — С. 18-20.
18.Вершинин М.С. Конфликтология: Конспект лекций. — СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. — 64 с.
19.Волков, Б.С., Волкова, Н.В. Конфликтология. — М.: Академический проект, 2005. – 522 с.
20.Гостев В. А., Соснин В. А., Степанов Е. И. На путях становления отечественной конфликтологии // Психологический журнал. — Т. 17. — № 2. — 1996. С. 114
21.Григорьева, Г.Е. Предупреждение и разрешение конфликтов в подростковом коллективе средней общеобразовательной школы: Дис…канд. педагог. наук. – Пермь, 2003. – 199 с.
22.Гришина Н.В. Психология конфликта. — С.-Пб.: ПИТЕР, 2000. — 456 с.
23.Грошев, И.В. Гендерные, половые и личностные различия поведения в конфликтах // Мир психологии. – 2005. — № 2 (42).
– С. 93-118.
24.Давлетчина С. Б. Конфликтология. — Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2005. — 174 с.
25.Дизель Пол-М., Мак-Кинли У. Поведение человека в организации / Пер. с англ. — М.: Фонд за экономическую грамотность, 1993. — 170 с.
26.Дискуссии. Проблемы конфликтологии // Социологические исследования. — № 9. — 1993. С. 52-57.
27.Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. — С.-Пб.: ПИТЕР, 2000. – 400 с.
28.Емельянов Ю. Н., Кузьмин Е. С. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. — Л.: Изд. ЛГУ, 1983. – 416 с.
29.Ершов А.А. Личность и коллектив (Межличностные конфликты в коллективе, их разрешение).
– Л.: Мысль, 1976. – 258 с.
30.Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для ву-зов. — М.: Флинта: МПСИ, 2002. — 648 с.
31.Захаров В. П. Практические рекомендации по ведению групп социально-психологического тренинга: методические указания. – Л.: ЛГТУ, 1990. – 388 с.
32.Зиммель Г. Конфликт современной культуры. Избранное. Т.
1. Философия культуры. — М.: Юристъ, 1996. – 462 с.
33.Казначеев Д.А., Калюгина С.Н. Необходимость прогнозирования и управления организационными конфликтами // Материалы VIII региональной конференции «Вузовская наука – Северо-Кавказскому региону». — Ставрополь: СевКавГТУ, 2004. — 190 с. С. 72.
34.Кириллов Л. Как заставить сотрудников «гореть» на работе // Управление персоналом. — 2000. — № 6. — С. 26-31.
35.Клаузевиц К. О войне. — М.: Госвоениздат, 1934. – 340 с.
36.Козер Л. Функции социального конфликта. — М.: Идея-пресс, 2000. – 174 с.
37.Комаров Е. Организационные и дезорганизационные методы управления как составляющие организационной и дезорганизационной культуры предприятия // Управление персоналом. — 2000. — № 11. — С. 28-33.
38.Конфликтология. Учебник. — СПб.: МИР, 2000. – 318 с.
39.Корнелиус Х., Фэйер Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. — М.: Мысль, 1992. – 346 с.
40.Краткий словарь системы психологических понятий / К.К.Платонов — М.: Высшая школа, 1984. – 184 с.
41.Крогиус Н. В. Личность в конфликте. — Саратов: ИСУ, 1976. – 135 с.
42.Крутов С.В. Основные функции службы персонала. Психологический климат организации. — [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://psyfactor.org/lib/krutov 43.htm
43.Крылов А.А. Психология. – М.: ПРОСПЕКТ, 1999. – 584 с.
44.Кузнецов В. Западный опыт и наши экономические реформы // МЭиМО. — 1989. — № 3. — С. 11.
45.Кузьмин Е.С. Социально-психологические особенности личности // Социальная психология личности. — Л.: Наука, 1974. — С.8-12.
46.Лапланш Ж., Панталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. — М.: Высшая школа, 1996. – 336 с.
47.Лефевр В. Конфликтующие структуры. — М.: Наука, 1967. — С. 50.
48.Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Ред. Кудряшов А. Ф. — Петрозаводск, 1992. – 270 с.
49.Лютенс Ф. Организационное поведение / Пер. с англ. 7-го изд. — М.: ИНФРА-М, 1999. — 243 с.
50.Мансуров Н.С. Морально-психологический климат и его изучение. — М.: Наука, 1992. – 318 с.
51.Майерс Д. Социальная психология. — СПб.: ВЕЧЕ, 1998. – 408 с.
52.Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф. Фидлеру) / Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. — М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2002. — C. 190-191.
53.Моргунов Е.Б., Рязанова Н.В. Бизнес-конфликтология. – М.: Перспектива, 2005. – 530 с.
54.Моргунов Е.Б. Организационный климат и организационная культура. – [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://ecsocman.edu.ru
55.Немов В.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1995. – 512 с.
56.Никольская Н. Анализ социально-психологического климата. — [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.pmuc.ru/jornal/number 15/nikolskaya.htm
57.Обозов Н.Н. Совместимость и срабатываемость – одно из условий, регулирующих социально-психологический климат в коллективе. — Курган, 1977. – 152 с.
58.Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека. – М.: Наука, 1987. – 310 с.
59.Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. — Л.: Наука, 1981. – 267 с.
60.Подкорытова Н.М. Роль руководителя в формировании психологического климата в служебном коллективе // Вестн. Челябинского ун-та. Сер.
9. Право. — 2003. — N 1. — С. 16-21.
61.Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. — СПб.: Изд-во «Речь», 2002. — 298 с.
62.Почекаева И.С. Сущность конфликта и конфликтности как нравственного качества личности // Электронный научный журнал «ИССЛЕДОВАНО В РОССИИ». — [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://zhurnal.ape.relarn.ru
63.Психология управления: Курс лекций / Л.К. Аверченко, Г.М. Залесов и др.; Отв. ред. М.В. Удальцова. — Новосибирск: НГАЭиУ; М.: ИНФРА-М, 1999. — 150 с.
64.Психологические тесты / Под ред. Карелина А.А. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. – 574 с.
65.Самоукина Н. Конфликт: понимать — значит управлять // Кадровое дело. — № 5. – 2003. — С. 8-19.
66.Спасенников В.В. Анализ и проектирование групповой деятельности в прикладных психологических исследованиях. — М.: Владос, 1999. – 410 с.
67.Социально-психологический климат коллектива. Теория и методы изучения / Под ред. Е. В. Шороховой. — М.: Наука, 1979. – 322 с.
68.Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: ФЕНИКС, 1997. – 736 с.
69.Фролов С.С. Социология организаций. – М.: Владос, 2001. – 472с.
70.Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. – М.: НОТА-М, 2005. – 248 с.
71.Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 712 с.
72.Юри У. Преодолевая «нет», или Переговоры с трудными людьми. — М.: Просвещение, 1993. – 268 с.
список литературы
