Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ С ДОМИНИРУЮЩИМИ КОПИНГ-СТРАТЕГИЯМИ ЛИЧНОСТИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ В ПОЗДНИЙ ВОЗРАСТ 6
1.1. Социально-психологическая адаптация 6
1.2. Особенности адаптивного потенциала (ресурсов) пожилого человека 19
1.3. Специфика доминирующих копинг-стратегий личности при переходе в поздний возраст 28
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 35
2.1. Объект исследования 35
2.2. Методы и методики исследования 36
2.3. Условия и процедура исследования 40
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И СТРАТЕГИЙ ЭКСКЛЮЗИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ 41
3.1. Результаты тестирования социально-психологической адаптации 41
3.2. Результаты тестирования доминирующих копинг-стратегий 48
3.3. Исследование взаимосвязи социально-психологической адаптации с доминирующими копинг-стратегиями личности 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЯ 73
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования:в качестве основных критериев адаптированности личности в пожилом возрасте является конструктивное разрешение проблем, предполагающее активную позицию личности по отношению к среде и удовлетворенность основными жизненно значимыми сферами (семья, работа).
В качестве общей гипотезы исследования выдвигалось предположение о том, что особенности ценностно-смысловой сферы подростка с отклоняющимся поведением взаимосвязаны с уровнем его социально-психологической адаптации.
Темой дипломной работы является Взаимосвязь социально-психологической адаптации и психологической ригидности личности (на примере военнослужащих по контракту)Цель работы: проанализировать взаимосвязь между социально-психологической адаптацией и ригидностью в среде военнослужащих.- провести исследование взаимосвязи социально-психологической адаптации и ригидности в среде военнослужащих.
Гипотеза. Предполагается, что в эмоционально-личностной сфере со-матически-ослабленных детей младшего школьного возраста наблюдается отличие по сравнению со здоровыми детьми младшего школьного возраста.
Андреева рассматривает социально-психологическую адаптацию как взаимодействие личности и социальной среды, которая приводит к адекватным соотношениям целей и ценностей личности, и группы. Социально-психологическая адаптация заключается в освоении социально- психологических особенностей трудовой организации, вхождении в сложившуюся в нем систему взаимоотношений, позитивном взаимодействии с его членами.Гипотеза: существует взаимосвязь показателей самоактуализации и адаптации молодых педагогов
Таким образом, изучение гендерных особенностей социально – психологической адаптации сотрудников в ситуации организационного конфликта справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.
Гипотеза исследования: предполагаем, что психологическое упреждение суицидальных попыток подростков-школьников предполагает создание целостной системы психологической профилактики, направленная на оказании помощи подросткам в осмыслении ими жизни как главной ценности и на активизацию самопознания учащихся путем организации их психологического просвещения
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования, а также предложенные рекомендации и выводы могут быть использованы при оптимизации организационной культуры и социально-психологической адаптации работников предприятия.
Практическая значимость исследования. Результаты проведенного исследования могут быть полезными для психологов, для коррекции совладающего поведения и повышения уровня адаптированности, а также для социальных психологов и социальных работников для оказания социально-психологической помощи.
Эффективность проводимых в российском обществе реформ во многом зависит от того, насколько адекватно учитываются социально-психологические особенности отдельных групп населения, и, прежде всего, молодежи. В нынешних условиях трансформирующегося социума, с точки зрения стоящих перед обществом стратегических задач, молодежь является едва ли не основным социальным ресурсом [60].
Социально-психологическая адаптация является важнейшим механизмом социализации молодежи.
Эффективность проводимых в российском обществе реформ во многом зависит от того, насколько адекватно учитываются социально-психологические особенности отдельных групп населения, и, прежде всего, молодежи. В нынешних условиях трансформирующегося социума, с точки зрения стоящих перед обществом стратегических задач, молодежь является едва ли не основным социальным ресурсом [60].
Социально-психологическая адаптация является важнейшим механизмом социализации молодежи.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Г.С. Практическая психология. 6-еизд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2003. – 496 с.
2. Акимова М.К., Семенов С.Ю. Стили защитно-совладающего поведения у зависимых и независимых от психоактивных веществ подростков // Вопросы психологии. – 2008. – № 5. – С. 54 – 63.
3. Александрова Н. Х. Особенности субъектности человека на поздних этапах онтогенеза: автореф. дисс… д-ра психол. наук. – М., 2000. – 170с.
4. Анцыферова Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности // Психологический журнал. – 1996. – № 6. Т. 17. – С. 60– 71.
5. Анцыферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости / Психологический журнал. – 2001. – Т. 22. – № 3. – С. 88 – 93.
6. Барлас Т. В. Особенности социально-психологической адаптации при психосоматических и невротических нарушениях // Психологический журнал. – 1994. – № 6. – С. 117 — 120.
7. Белорусов С. А. Духовная зрелость личности и отношение к смерти // Психология старости. Хрестоматия / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: БАХРАХ-М, 2004. – 752 с.
8. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация чело-века. – Л.: Наука, 1988. – 267 с.
9. Булгаков А.В., Чайка В.Г. Социально-психологическая помощь офицерам в ходе структурных преобразований Вооруженных сил России. Учебное пособие / Под общ. ред. В.П. Каширина. – М.: ВУ, 2001. – 130 с.
10. Гефеле О.Ф. Социальная адаптация личности в ситуациях неопреде-ленности. – СПб., 2013. – 80с.
11. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004. – 701с.
12. Калайков И.Д. Цивилизация и адаптация. – М.: Прогресс, 1984. – 229с.
13. Карсаевская Т.Б. Философские аспекты геронтологии / Т.Б. Карсаевская, А.Т. Шаталов. – М.: Наука, 1978. – 215с.
14. Ковалёва Н.Г. Пожилые люди: социальное самочувствие // Социс. 2001. № 7. С. 73. – 76.
15. Козлов А.А. Старость: социальная разобщенность или целостность? (Теории и традиции западной социальной геронтологии) // Мир психологии. – 1999. – № 2. – С. 80-96.
16. Козлова Т.З. Социальное время пенсионеров: этапы самореализации личности. – М., 2003. – 228с.
17. Кондратьев М. Ю. Особенности адаптации развивающейся личности в условиях становления ученической группы / М.Ю. Кондратьев, Э.Г. Вартанова // Вопросы психологии. – 2007. – № 2. – С. 91-98.
18. Кондратьева М.В. Подражание в системе поведенческих паттернов взрослого человека // Материалы IV международной научной конференции студентов, аспирантов, молодых ученых «Научный потенциал студенчества в ХХI веке». Т.2 Общественные науки. – Ставрополь: СевКавГТУ, 2010. – С. 211-214.
19. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2002. – 992с.
20. Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старости. – М.: ACADEMIA, 2002. – 288с.
21. Крюкова Т.Л. Методы изучения совладающего поведения: три ко-пинг-шкалы. – Кострома: Авантитул, 2010. – 64с.
22. Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения в разные пери- оды жизни : диссертация… доктора психологических наук. – М., 2005. – 473 с.
23. Кузнецов П.С. Концепция социальной адаптации. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2000. – 260с.
24. Лазарус Р. Фолькман С. Копинг и адаптация. – Нью-Йорк: 1984. – 141с.
25. Ларионова С. А. Социально-психологическая адаптация личности: теоретическая модель и диагностика / С. А. Ларионова. — Белгород, 2002. – 200с.
26. Либина А.В. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации. – М.: Эксмо, 2008. – 400с.
27. Макарова К.В., Таллина О.А. Психология человека. – М.: Прометей, 2011. – 160с.
28. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. – 2001. – № 1, Т. 22. – С. 16 – 24.
29. Мороденко Е. В. Социально-психологическая адаптация и дезадаптация в процессе социализации личности // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2009. – № 8 – С. 108 – 112.
30. Налчаджян A.A. Социально-психологическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии).
Ереван, 1988. – 69с.
31. Нартова-Бочавер С. К. «Coping Behavior» в системе понятий психологии личности // Психол. журн. 1997. Т. 18, № 5. С.20-30.
32. Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. – СПб.: Речь, 2006. – 266с.
33. Паршина Т. О. Структурная модель социально-психологической адаптации человека // Социологические исследования. – 2008. – № 8. – C. 100-106.
34. ПетровскийВ.А.Личностьвпсихологии:парадигмасубъектности. – Ростов-н/Д.: Феникс,1996. – 509с.
35. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Пер. с франц. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 680 с.
36. Практикумповозрастнойпсихологии / ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2012. – 688с.
37. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. – Самара: Бахрах-М, 2011. – 672с.
38. Реан А.А. К проблеме социальной адаптации личности // Вестник СПбГУ. – Сер 6. – 1995. – Вып. 3. – № 20. – С. 74– 79.
39. Реан А.А. Психология развития личности. Средний возраст, старение, смерть. – М.: АСТ, 2007. – 384 с.
40. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Аспект-Пресс, 2005. – 460 с.
41. Свиридов Н.А. Социальная адаптация личности в трудовом коллективе // Социологические исследования. – 1980. – № 3. – С. 47– 48.
42. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: ООО «Речь», 2007. – 350с.
43. Современные исследования: реферативный сборник. ИНИОН РАН. – М., 1994. – С. 42-44.
44. Социальное самочувствие и положение пожилых людей в регионе / под общ. ред. Н. М. Байкова, Л. В Кашириной. – Хабаровск: ДВАГС, 2012. – 186 с.
45. Таранов Е.В. Социально-психологические проблемы адаптации молодого рабочего. Автореф. дис. . канд.психол.наук. – М., 1976. – 25 с.
46. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с.
47. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. – М.: Наука, 1991. – 456 с.
48. Хазова С. А. Ресурсы субъекта : теория и практика исследования / С. А. Хазова, Е. А. Дорьева. – Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2012. – 230 с.
49. Харламенкова Н.Е. Посттравматический стресс и совладающее поведение в пожилом возрасте / Н. Е. Харламенкова, Ю. В. Быховец, А. А. Евдокимова // Научный диалог. – 2014. – № 3 (27).
– С. 92– 105.
50. Хилько М.Е., Ткачева М.С. Возрастная психология, Конспект лекций. – М.: Юрайт, 2010. – 194с.
51. Холодная М. А., Берестнева О. Г., Муратова Е. А. Структура стратегий совладания в юношеском возрасте (к проблеме валидности опросника «Юношеская копинг-шкала») // Вопросы психологии. – № 4 – 2007. – С. 143 – 156.
52. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми. Учебное пособие. – М.: «Дашков и К», 2009. – 344 с.
53. Хухлаева, О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. / О.В. Хухлаева. – М., 2002. – 208 с.
54. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер-пресс, 1997. – 608 с.
55. Черепанова Е.М. Психологический стресс. – СПб.: Речь, 2011. – 176 с.
56. Черных П.Я.Историко-этимологический словарь современного рус-ского языка. В 2 т. – 5-е изд., стереотип. Т.1 – М.: Русский язык – Медиа, 2002. – 624 с.
57. Шагидаева А. Б. Старость как кризисный возрастной период // Современная психология: материалы II междунар. науч. конф. – Пермь: Меркурий, 2014. – С. 13-17.
58. Шапиро В.Д. Человек на пенсии. – М.: Мысль, 1980. – 208с.
59. Шемякина О.О. Анализ причин стресса и методы его профилактики // Психология и право. – 2012. – № 2. – С. 1 – 11.
60. Шмелева Н.Б. «Третий» возраст и его проблемы: технологические аспекты социальной работы с пожилыми людьми // Российский журнал социальной работы. – 1995. – № 2. – С. 12-14.
61. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис, В.В. Психология и психотерапия семьи. 4-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2013. – 668 с.
62. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Пер. с англ. – М.: Про-гресс, 1996. – 344 с.
63. Якоб-сонП.М.Психологическиепроблемымотивацииповедениячеловека. – М.: Просвещение, 1969. – 317с.
64. Change in coping and defense mechanisms across adulthood : Longitudinal findings in a European American sample / M. Diehl, H. Chui, E. L. Hay, M. A. Lumley, D. Grühn, G. Labouvie-Vief // Developmental Psychology. – Vol. 50(2).
– Feb. 2014. – Р. 634– 648.
65. Rosow, I. Socialisation to Old Age. – Berkeley, 1974. – 188р.
66. Ryff, C.D. In the eye of the beholder: Views of psychological well-being among middle-aged and older adults. — Psychology and Aging, 1989. – 4 (2).
- P. 195-210.
список литературы
