Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………………..3
Глава
1. Личностное развитие как источник и результат активности подрост-ка…..5
1.1. Вовлеченность в социальные сети как социально-психологическая пробле-ма..5
1.2. Особенности личностного развития у пользователей социальных сетей………15
1.3. Анализ познавательных и прогностических возможностей социальных сетей.19
Глава
2. Эмпирическое исследование зависимости личностного развития
подростков от социальных сетей……………………………………………………..28
2.1. Обоснование гипотезы…………… 28
2.2. Методики и ход исследования……………………………………………………29
2.3. Анализ и обсуждение результатов……………………………………………….34
Заключение…………………………………………………………………………….44
Список литературы…………………………………………………………………… 46
Приложения…………………………………………………………………………… 50
Выдержка из текста
Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России наложили определенный отпечаток на развитие личности современного подростка. Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий и социальные сети оказывают большое влияние на воспитание обучаемого и его личностного развития.
Применение компьютерных сетей ведет к значительным структурным и функциональным изменениям в психической деятельности подростка. Эти изменения затрагивают познавательную, коммуникативную и личностную сферы, потребностно-мотивационную регуляцию деятельность.
Актуальность данной темы связана с тем, что c внедрением социальные сети в жизнь подростка меняется его личностное развитие, по мере его пребывания в социальных сетях. Эти явные изменения сами социальные сети пользователи не замечают, либо отрицают, считая себя в социальных сетях такими же, какими они являются и в реальной жизни. Из ряда статей, таких авторов как: Черемушкина А.В., Чадова Н. В. И т.д. на данный момент уже известно, что у пользователей социальных сетей меняется «Я-концепция», «Я» реальное заменяется «Я» идеальным. В своей дипломной работе мы хотим посмотреть на сколько отличается личностное развитие у пользователей социальных сетей с разной степенью вовлеченности в социальные сети.
Тема личностного развития раскрывается в работах следующих авторов А. Н. Леонтьева, Е. Ю. Артемьева, В. В. Петухова, С. Д. Смирнова. Психо-семантический подход к исследованию личностного развития разрабатывается в трудах Е. Ю. Артемьевой, В. Ф. Петренко, А. Г. Шмелева. Изучение особенностей личностного развития профессионалов представлено в работах В.П. Серкина, Е.А. Климова. Особенности общения в социальных сетях раскрывается в ……………………
Список использованной литературы
1. Ананьев Б.Г. Подросток как предмет познания/ http://www.koob.ru/ananyev_b_g/
2. Артемьева Е.Ю. Психология и математика. Модели субъективного мира // http://www.koob.ru/common_psychology/
3. Белинская Е.П. К проблеме групповой динамики сетевого сообщества. 2-ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. М., 2010. С.249-251.
4. Бодалев А.А. Восприятие и понимание подростка подростком. — М.: Изд-во МГУ, 2012. — 200 с.
5. Бурлаков И. В. Психология компьютерных сетей СПб,: Изд-во КНОРУС. С. 270
6. Виноградова Т.Ю. Специфика общения в социальных сетях/ http://www.philology.ru/linguistics 1/vinogradova_t-04.htm
7. Войскунский А. Е. Феномен зависимости от социальные сети. Гуманитарные исследования в социальных сетях М.: Изд-во Эксмо, 2010. С. 321
8. Гравин А.А. Виртуальная коммуникация как синтез письменной и уст-ной речи. М.: Изд-во Олма-Пресс, 2003. С. 352
9. Жичкина А.С. Социально-психологические аспекты общения в социаль-ных сетях. http://flogiston.ru/projects/articles/refinf.shtml
10. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // http://www.psychology.ru/Library/
11. Зинченко В. П. Проблема внутреннего и внешнего как становление и реализация личностного развития // http://web.psyho.ru/books/psyhoanalys/book 15.htm
12. Кастельс М. Г. Галактика социальные сети. М.: Изд-во Речь,2003. С. 398
13. Кимберли С.Я. Социальные сети-зависимость/ http://psy-dv.org/load/83-1-0-72
14. Климов Е.А. личностное развитие в разнообразных профессиях: учеб-ное пособие М.: Изд-во Моск. ун-та, 2014. С. 224
15. Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. М.: Изд-во Атеист, 1930, С. 340
16. Леонтьев А.А. Деятельный ум // http://www.koob.ru/leontjev_a_a/deyatelniy_um
17. Леонтьев А. А. Языковое сознание и личностное развитие. Язык и сознание: парадоксальная реальность М.: Изд-во Речь, 2003. С.388
18. Леонтьев А.А. Значение и смысл // http://www.humanities.edu.ru/db/msg/55880
19. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность // http://www.koob.ru/leontjev_a_n/
20. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения М.: Изд-во Просвещение, 2003. С. 242
21. Леонтьев А.Н. Личностное развитие // http://ihtik.lib.ru/lib_ru_psychology_20sept 2007.html
22. Леонтьев Д.А. Психология смысла // http://www.koob.ru/leontyev_d_a/psihologiya_smisla
23. Лепский В.Е., Рапуто А.Г. Моделирование и поддержка сообществ в социальных сетях // http://psyjornal.ru
24. Магура М. И. Патриотизм персонала- решающее конкурентное преимущество // http://www.forseller.net/index.php
25. Малюченко Г.Н., Смирнов В.М. Социально-психологический анализ целостных представлений о мире Саратов.: Изд-во Саратовского ун-та, 2006. С 156
26. Милаков А.В. Некоторые психологические свойства и особенности соци-альные сети как нового слоя реальности // www.flogiston.ru
27. Мишенкова Е.С. Успешность общения, опосредованною глобальной комфортной сетью социальные сети // http://psynet.carfax.ru
28. Мозер К. Вовлеченность // http://www.pr 32.ru/pr_4_2_3.php
29. Мотков О.И. Психологическая культура личности// Школьный психолог, № 8, 2009.
30. Нестеров В. К вопросу об эмоциональной насыщенности меж-личностных коммуникаций в социальных сетях. http://flogiston.ru/projects/articles/netemotions.shtml
31. Орлова Э.А. Социокультурное пространство обыденной жизни: Методическое пособие по курсу «Культурная антропология». — М.:ГАСК, 2012. — 104с.
32. Паровозов И.Г. Социальные сети- общение // http: // Inter.net.ru/6/6.htm
33. Петренко В.Ф. Основы психосемантики СПб.: Изд-во Питер, 2014. С. 480
34. Петухов В.В. Личностное развитие и психологическое изучение мышления. Вестник МГУ Серия
3. Психология 2013 № 4 с15
35. Поведская Е.В, Масейра А.Д. Подросток и новые информационные технологии: завтра начинается сегодня. СПб: Изд-во Речь, 2007. 320с
36. Поппер К. Объективное знание М.: Изд-во Питер, 2011. С. 217
37. Родионова Н. В. www.4p.ru
38. Смирнов С.Д. Мир образов и личностное развитие. – Веста. Моск. ун-та. Сер.
14. Психология, 2011, № 2, с. 15-29.
39. Смирнов С.Д. Понятие «образ мира» и его значение для познавательных процессов М.: Изд-во Речь, 2003. С. 157
40. Смит Н. Современные системы психологии СПб.: Изд-во Еврознак, 2013. С. 384
41. Хайтин А. М. Социальные сети как катастрофа. № 5 2008 г. 130с
42. Черемошкина Л.В. Влияние информационных технологий на развитие личности: особенности картины-мира и когнитивной сферы носителей социальные сети-культуры/ http:// psynet.ucoz.ru/
43. Чудова Н.В. Исследование личностно-смыслового уровня регуляции социальные сети-активности М.: Изд-во МГУ, 2013. С. 150
44. Чудова Н. В. Особенности образа «Я» жителя социальные сети / http:// philology.ru/
45. Шевченко И.А. Некоторые психологические особенности общения посредством Internet. http://www.flogiston.ru/projects/articles/shevchenko.shtml
46. Якимова Е.В. Социальное конструирование личности // http://www.bookovka.info/index.
47. http://ru.wikipedia.org/wiki
48. Развитие сети социальные сети / http://www.iteam.ru.news/ 2273
49. Пользователь сети социальные сети / http://www.media.guide.ru/
50. http://www.psypractika.ru/articles-special-1-26.htm
