Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава 1 Теоретические подходы к изучению социометрического статуса, самооценки и мотивации учебной деятельности младших школьников
6
1.1 Понятие социометрического статуса 6
1.2 Возрастные особенности младшего школьного возраста 9
1.3 Мотивация учебной деятельности младших школьников 19
1.4 Формирование самооценки в младшем школьном возрасте 34
Выводы по главе 1 37
Глава 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи социометрического статуса, самооценки и мотивации учебной деятельности младших школьников
39
2.1 Организация и характеристика методов исследования и групп испытуемых
39
2.2 Результаты эмпирического исследования 42
2.3 Рекомендации по результатам исследования 57
Заключение 59
Список литературы 61
Приложение 66
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Современные педагоги и психологи утверждают, что увеличивается количество детей, находящихся в ситуации дезадаптации к школьной жизни. Это серьезная проблема современного начального образования. Не последнюю роль среди условий, играющих особую роль в развитии школьной дезадаптации является состояние эмоционально-психологических отношений в детской общности и положение в них каждого ребенка (Д. Б. Эльконин, Г. А. Цукерман и др.).
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М.: Академия. — 2005. — 672 с.
2. Акимова М.К., Козлова В.Т. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: учёт и коррекция. — М.: Академия. — 2005. — 231с.
3. Аникеев Н.П. Психологический климат в коллективе. — М.: Просвещение. — 2009. — 319 с.
4. Бабич Н.И. Особенности первого впечатления о другом человеке у младших школьников // [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.vash-psiholog.info/sochial/30-2010-04-14-21-32-23/167-2010-04-15-08-38-11.html (дата обращения: 30.10. 2014).
5. Бодалев А.А. Психология общения. — М.: Институт практической психологии. — 1996. — 256 с.
6. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. — СПб.: Изд-во ЛГУ. 2008. — 241с.
7. Божович М.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. — М.: Просвещение. — 1972. — 278.
8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение. — 2008. — 464 с.
9. Большаков А.Г., Несмелова М.Ю. Конфликтология организаций. — М.: МЗ Пресс. — 2001. — 182 с.
10. Бондаренко М.А. Исследование межличностных отношений в отечественной психологии // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки, 2013. — №4. — С. 140-151.
11.Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. — М.: Педагогика, 2008. — 144 с.
12. Велиева, С. В. Диагностика психических состояний детей / С. В. Велиева. — СПб.: Речь, 2005,-340 с.