Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 4
1. Теоретические аспекты изучения Я-концепции 7
1.1. Понятие Я-концепции руководителя и сплоченности коллектива 7
1.2 Сплоченность коллектива как интегральная характеристика его развития 12
1.3 Требования к руководителю и эффективный стиль руководства 17
1.4 Особенности личностно-деловых характеристик руководителя 25
2. Формирование Я-концепции 28
2.1 Факторы, влияющие на развитие Я-концепции 28
2.2 Источники развития и формирования Я-концепции 32
2.3 Значение Я — концепции 34
3. Эмпирическое исследование 40
3.1. База исследования 40
3.2. Эмпирическое исследование уровня сплоченности коллектива 42
3.3. Содержание опытно-экспериментальной работы по сплочению коллектива 44
3.4. Анализ результатов исследования 44
Выводы 50
Заключение 54
Список использованных источников 56
Приложение 62
Приложение
1. Тест различий между идеальным и реальным Я (Butler J.M., Haigh G.V., 1954)63
Приложение
2. Опросник социально-психологической адаптированности К. Роджерса и Р. Даймонда 71
Приложение
3. Определение индекса групповой сплоченности Сишора 77
Выдержка из текста
1.1. Понятие Я-концепции руководителя и сплоченности коллектива
Я-концепция — это система представлений человека о самом себе. В рамках единой Я-концепции выделяют различные ее составляющие:
1.Я-физическое как схема собственного тела;
2.Я-социальное, которое соотносится со сферами социальной интеграции: половой, этнической, гражданской, ролевой;
3.Я-экзистенциальное как оценка себя в аспекте жизни и смерти.
Формирование Я-концепции человека происходит при накоплении опыта решения жизненных задач и при оценивании их со стороны других людей, прежде всего родителей.
Я-концепция — это ощущение постоянной определенности самого себя, самоотождествленности, своего Я. Я-концепция, в сущности, определяет не просто то, что собой представляет индивид, но и то, что он о себе думает, как смотрит на свое деятельное начало и возможности развития в будущем. Я-концепция формируется в человеке в процессе взаимного (настоящего) общения. Личность становится для себя тем, что она есть в себе через то, что она есть для других.
Человек все больше и больше контактирует с обществом, строит различные социальные связи, становится взаимозависимым с окружающими, и поэтому самоопределение и самореализация чрезвычайно важны в жизни каждого человека.
Сплоченность групповая — один из процессов динамики групповой, характеризующий степень приверженности к группе ее членов. Как ее конкретные показатели обычно рассматриваются:
- 1) уровень взаимной симпатии в отношениях межличностных: чем большее количество членов группы нравятся друг другу, тем выше ее сплоченность;
- 2) степень привлекательности (полезности) группы для ее членов — чем больше число людей, удовлетворенных своим пребыванием в группе тех, для кого субъективная ценность приобретаемых благодаря группе преимуществ превышает значимость затрачиваемых усилий, — тем выше сила ее притяжения и сплоченность.
Согласно представлениям родоначальников концепции сплоченности групповой (американских психологов К. Левина, Л. Фестингера, Д. Картрайта, А. Зандера), сплоченность групповая есть своего рода результирующая тех сил, что удерживают людей в группе. При этом считается, что группа удовлетворяет человека, насколько и пока он полагает, что «выгоды» от членства в ней не просто превышают «издержки», но превышают более, чем могли бы в какой-то другой группе или вообще вне ее. С этих позиций силы сплочения определены «балансом» степеней привлекательности собственной и других доступных групп. К числу основных факторов сплоченности групповой чаще всего относятся:
1) сходство базовых ориентации ценностных членов группы;
2. ясность и определенность цели групповой;
3) демократический стиль лидерства (руководства);
4) кооперативная взаимозависимость членов группы в ходе деятельности совместной;
5. относительно небольшой объем группы;
6. престиж группы.
Методический аппарат измерения сплоченности групповой в основном представлен социометрической техникой в разных модификациях и прочими разновидностями процедуры опроса. В отечественной психологии существует трактовка сплоченности групповой как единства ценностно-ориентационного и предметно-ценностного (интеграция групповая).
Понятие «сплоченность» используется для обозначения таких социально-психологических характеристик малой группы, как степень психологической общности, единства членов группы, теснота и устойчивость межличностных взаимоотношений и взаимодействия, степень эмоциональной привлекательности группы для ее членов.
Руководитель — лицо, наделяемое авторитетом в соответствии с тем положением в системе совместной деятельности, которое он занимает; лицо, реализующее свой авторитет по отношению к другим индивидам, подчиненным ему, т.е. лицо, осуществляющее одну из основных детерминант социальной деятельности индивидов.
Список использованной литературы
1.Аксененко С.Е. Осознание конфликтных ситуаций и общение. — Краснодар, 1975.
2.Альбуханова — Славская К.А. О судьбе психической деятельности. — М.: 1973.
3.Альбуханова — Славская К.А. Стратегия жизни. — М.: Мысль, 1999.
4.Ананьев Б.Г. Избранные труды в 2-х т.- М.: Педагогика, 2000.
5.Анциферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы. В сб. Психология формирования и развития личности. — М.: 1999.
6.Анциферова Л.И. Методологические проблемы психологии развития // Принцип развития в психологии. — М.: Наука, 2002.
7.Анциферова Л.И. О динамическом подходе к психологическому изучению личности // Психологический журнал — 1981, т. 2, № 2, с. 18 – 19.
8.Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа — М.: МГУ, 2000.
9.Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. — М.: МГУ, 1996.
10.Афонькова В.М. Конфликты в коллективе и пути их преодоления. Дисс. — М.: 2001.
11.Безносов С. П., Бородко А.А., Михеева С.М. Исследование самооценок ИТР. — Л.: 1977.
12.Белопольская Н.Л. Половозрастная идентификация. — М.: Форум, 1995.
13.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М.: Прогресс, 2002.
14.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. / Пер. с англ. — М.: «Прогресс», 1986. — 361 с.
15.Бодалев А.А. Личность и общение. — М.: 2005.
16.Божович Л.И. Проблемы формирования личности. — М.: Воронеж, 2000.
17.Большой психологический словарь. Изд. 3-е, доп., перераб. / Сост., общ. ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. — СПб., М.: Прайм-Еврознак, Нева, Олма-Пресс, 2004. — 672 с.
18.Бородкин Ф.Н., Коряк М.М. Внимание: конфликт — Новосибирск, 1999.
19.Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности. — М.: Наука, 1996.
20.Гришина Н.В. Психология конфликта. — СПб.: Питер, 2001.
21.Дерябин, А.А. Я — концепция и теория когнитивного диссонанса: обзор зарубежной литературы/А.А. Дерябин. — М., 1994, 352 с.
22.Джеймс У. Психология / под ред. Л.А. Петровской – М.: Педагогика, 2001.
23.Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. — СПб.: Питер, 2001.
24.Ершов А.А. Личность и коллектив. — Л.: 2002
25.Ершов А.А. Социально-психологические аспекты конфликтов. В сб. Социальная психология и социальное планирование. — Л.: 2003
26.Журавлёв, А.Л., Соснин, В.А. Социальная психология/ А.Л. Журавлев, В.А. Соснин. — М.: ФОРУМ — ИНФРА-М, 2008, 315 с.
27.Захарова А.В. Структурно — динамическая модель самооценки // Вопросы психологии, 1989, № 1
28.Золотовицкий Р.А. Групповая реальность и ее синтез. // Онтосинтез социальной реальности. Труды методологического семинара. Ред. В.С.Дудченко. М. «Икар», 1998, стр. 245 — 260
29.Иванова А.Н. О методах психологического изучения деятельности руководителя. В кн. «Проблемы индустриальной психологии». Ярославль, 1975.
30.Клубов Е.П. Индивидуальная концепция руководителя как проблема психологии управления. Тезисы докл. к I Всесоюзной научнопрактической конференции по психологии управления. — М.: 1979.
31.Ковалев А.Н. К обоснованию методики исследования индивидуальных особенностей принятия решений в конфликтных ситуациях // Вопросы психологии, 1981, № 4, с. 127 — 131
32.Колесникова, С.С. Особенности Я — концепции подростков с аддиктивным поведением/С.С. Колесникова. — М., 1998, 326 с.
33.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. — Минск, 1969.
34.Кон И.С. Открытие «Я». — М.: Политиздат, 1978.
35.Корнилов Ю.К. Мышление руководителя и методы его изучения. Ярославль, 1982.
36.Кузьмина З.В. Исследование особенностей самооценки личности в условиях успеха и неудачи. Автореф. канд. дисс. — М.: 1973.
37.Леонтьев А.А. Психология общения. — М.: 2002.
38.Лычагина Т.Б. Оценивание мыслительной деятельности руководителя. «Проблемы мышления в производственной деятельности», Ярославль, 1980.
39.Маркова А.К. Психология профессионализма. — М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. — 312 с.
40.Мастеров Б.М. Психология саморазвития. — М., 2004
41.Мейли Рошар. Структура личности. В кн. Экспериментальная психология, под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже, вып. 5, М., 1975
42.Мерлин В.С. Проблемы экспериментальной психологии личности. В кн. Проблемы экспериментальной психологии личности, вып.
6. Пермь, 1970
43.Мерлин В.С. Психология индивидуальности / под ред. Климова Е.А. – М.:
- Воронеж, 1996.
44.Мерлин В.С. Структура личности: характер, склонности, самосознание: Учебное пособие к спецкурсу.- Пермь П.Г.Г.И.1990 — 109с.
45.Методика определения стиля руководства трудовым коллективом В.П. Захарова и А.Л. Журавлева. Тест «Руководить или исполнять»
46.Морено Я.Л. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. — М.: Академический проект, 2001
47.Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека. — М.: 1995
48.Орлов Д.М. Самосознание и самовоспитание характера — М.: Просвещение, 1987
49.Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. — М.: 2004
50.Пантилеев Е.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная сторона. — М.: МГУ, 1991
51.Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. — М.: Изд-во УРАО, 2002. — 160 с.
52.Психологический словарь./ Под ред. А.Н. Петровского, М.Г. Ярошевского. — М., Политиздат, 2000
53.Психология конфликта. Хрестоматия. — С-П.: Питер,2001
54.Психология с человеческим лицом / под ред. Леонтьева Д.А., Щур В.Г. — М.,1997
55.Психология самосознания / под ред. Райгородского Д. Я. — Самара: Бахрах — М, 2000
56.Пугачев В. П. Руководство персоналом организации. – М.: Аспект пресс, 1999.
57.Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 54 с.
58.Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста/Ф. Райс. — СПб.: Питер, 2000, 291 с.
59.Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности. — СПб.: Медицинская пресса, 2002. — 352 с.
60.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М. 2004
61.Роджерс К. Теория терапии личности и интерперсональных отношений, разработанная в схеме клиент-центрированной терапии./ Ун-т штата Висконсии. Пер. Н. Назаревич.
62.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. — Москва — Воронеж, 1995
63.Рубинштейн С.Я. Основы общей психологии. — М.: Наука, 1946
64.Рябикина З.И. Личность. Личностное развитие. — Краснодар, 1995
65.Синягин Ю.В., Немов Р.С. Мотивация достижения, уровень притязаний и эффективность групповой деятельности. // Психологический журнал. — 1987, т.8, № 1
66.Слободчиков А.Т., Исаев Н.К. Психология человека. — М.: 2003.
67.Соловьева А.Е. Психология самовоспитания. — М.: Просвещение, 1982.
68.Столин И.И. Самосознание личности. — М.: МГУ, 1983
69.Фельдштейн Д.И. Психология становления личности — М.: НПА. 1994.
70.Фрейд З. Психология бессознательного. — М.: 2000.
71.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. — М.: Прогресс, 1993.
72.Цуканова Е.В. Психологические трудности межличносткого общения. — М.: 2004.
73.Чамата П.Р. К вопросу о генезисе самосознания личности. — М.: Наука, 1981.
74.Чеснокова И.И. Проблема самосознания психологии. — М.: Наука, 1977.
75.Чеснокова И.И. Самосознание личности. В кн.: Теоретические проблемы психологии личности. — М.: Наука, 1974.
76.Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб. пособие. — М.: Логос, 1998. — 320 с.
77.Шкаль А.И. Социально — психологические механизмы конфликтного взаимодействия в условиях учебно-воспитательного коллектива. Дисс. — Киев, 1990.
78.Юркевич В.С. Выполнить себя. // Новое в жизни, науке и технике. Серия «Педагогика и психология», № 5, 1990.
79.Определение индекса групповой сплоченности Сишора / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: 2002. C.179-180.
