СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Понятие языка 5
2. Понятие речи 10
3. Вопрос о соотношении понятий «язык» и «речь» в истории языкознания 15
Заключение 20
Список литературы 22
Содержание
Выдержка из текста
Существует достаточно много теорий происхождения языка и речи, однако с уверенностью можно только сказать, что развитие языка и речи тесно связано с процессом развития человеческого общества, усложнением его структуры.Главная цель работы – рассмотреть, каковы основные этапы развития языка и речи, уделяя особое внимание происхождению языка и речи.
В соответствии с современной трактовкой, язык и речь являются разными понятиями, которые не столько противопоставлены, сколько связаны между собой, поскольку речь – это всегда язык в действии. И хотя нельзя говорить о полном совпадении данных понятий, следует признать, что речь не может обойтись без языка, а язык может функционировать только в речи.
Естественным и закономерным оказывается и тот факт, что любые исторические процессы, происходящие в обществе, находят своё отражение и в языке народа. И поэтому всё более и более актуальным на данном этапе развития языка является вопрос соблюдения языковых норм.
Целью данной работы является изучение роли родного языка и речи в развитии детей.• Рассмотреть роль родного языка и речи в личностном развитии ребенка,• Рассмотреть развитие теории и практики обучения детей родному языку и речи.
Понимать знаковые свойства языка нужно, чтобы лучше представить себе устройство языка и правила его употребления.Слова человеческого языка являются знаками предметов и понятий.Цель данной работы рассмотреть языка как знаковую систему, изучить единицы языка, рассмотреть функции языка, изучить язык и речь.
Тема данной работы является актуальной в наше время, ведь каждый человек может рассуждать, думать и сравнивать какие-либо моменты его жизни.
2. Дайте определение эвфемизма. Найдите в печатных СМИ примеры использования эвфемизмов. Укажите языковые способы и средства эвфемизации (письменно, 10 примеров, в контексте, т.е. выписываете предложения).
Список литературы
1. Арутюнова Н.Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь. — М.: Сов. Энциклопедия, 1990. — С. 136-137.
2. Атаян Э.Р. Язык и внеязыковая действительность. — Ереван: Мрия, 1987.
3. Блумфилд Л. Язык. — М.: Иностранная литература, 1960.
4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
5. Гардинер А. Различие между “речью” и “языком”// История языкознания XIX-XX веков в очерках и извлечениях. Часть 2. — М.: Просвещение, 1960.
6. Гийом Г. Принципы теоретической лингвистики. — М.: Прогресс, 1992.
7. Головин Б.Н. Основы культуры речи. — М.: Высшая школа, 1998.
8. Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. — М.: Прогресс, 1984.
9. Ельмслев Л. Язык и речь // История языкознания XIX-XX веков в очерках и извлечениях. Часть 2. — М.: Просвещение, 1960.
10. Звегинцев В.А. Предложение в его отношении к языку и речи. — М., 1976.
11. Коржинек Й. К вопросу о языке и речи// Пражский лингвистический кружок. — М., 1967.
12. Косериу Э. Синхрония, диахрония и история// Новое в лингвистике, вып. III. — М.: Иностранная литература, 1963.
13. Левицкий Ю.А. Язык, речь, текст. — Пермь: Изд-во ПГУ, 1999.
14. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. — М.: Гардарики, 2002.
15. Серебренников Б.А. К проблеме сущности языка// Общее языкознание. Том 1. — М.: Наука, 1970.
16. Серио П. О языке власти: критический анализ // Философия языка: в границах и вне границ: Сб.н. тр. Том 1. — Харьков: Око, 1993. С. 83-100.
17. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики // Труды по языкознанию. — М.: Прогресс, 1977.
18. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. — М.: Аспект-Пресс, 2000.
19. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. — М.: Изд-во МГУ, 1972.
список литературы