Диссертация по предмету: Экономика (Пример)
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1 ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАСШИРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА 9
1.1. Общие свойства дистанционных технологий обучения 9
1.2. Дистанционное обучение как фактор социально-экономического развития. 20
1.3. Средства реализации дистанционных технологий обучения 34
ГЛАВА
2. ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАЗВИТИЯ РЫНКА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО — КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. 46
2.1. Объем мирового рынка дистанционных услуг 46
2.2. Тенденции развития рынка электронного обучения 53
2.3. Экономические критерии эффективности обучения с использование дистанционных технологий. 62
ГЛАВА 3 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ОЦЕНКА ВНЕДРЕНИЯ ДАННОГО ВИДА ОБУЧЕНИЯ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 73
3.1. Оценка степени внедрения и основных тенденций использования дистанционных образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования 73
3.2. Пути совершенствования дистанционного обучения 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 99
ПРИЛОЖЕНИЯ 112
Выдержка из текста
Стремительные темпы развития информационного общества создают необходимость использовать информационные технологии в образовании. Традиционные методы и формы обучения уступают место более новым технологиям в сфере образования, которые способны повысить результативность обучения в условиях увеличения объемов учебной информации, которую должен воспринять и усвоить обучающийся. Одним из видов инноваций в организации профессионального образования является внедрение в учебный процесс изучения материала с использованием дистанционных технологий.
Список использованной литературы
6. Бакиров В. С. Социология высшего образования: новые исследовательские сюжеты / В.С. Бакиров // Методология, теория и практика социологического анализа современного общества. Выпуск 15. — М.: ХНУ имени В.Н. Каразина, 2011. — С. 561-566.
7. Батаев А. В. Обзор рынка систем дистанционного обучения в России и мире // Молодой ученый. — 2015. — № 17. — С. 433-436.
8. Белоножко М. Л. Развитие дистанционного высшего образования в мире на современном этапе / М. Л. Белоножко, А. Л. Абрамовский // Вестник Челябинского государственного университета № 24 (353).
- Челябинск: 2014. — С. 88-90.
9. Бондаренко Г. А. Проблемы подготовки педагогических кадров дистанционным обучением / Г. А. Бондаренко // Проблемы и перспективы развития образования в России. — 2015. — № 32. С. 160-164
10. Бордияну И. В. Совершенствование организации и управления дистанционным обучением в системе высшего образования Республики Казахстан: дис. … д-р. философии наук: 6D050000. — Алматы, 2011. — 143 с.
11. Бубнов Г. Г. Опыт внедрения инновационных информационных технологий в образовательную деятельность / Г. Г. Бубнов, Е. В. Никульчев, Е. В. Плужник // Высшее образование в России. Народное образование. Педагогика. — М.: 2015. — С. 159-161.
12. Быков В. Ю. Дистанционное образование — перспективный путь к развитию профессионального образования / В. Ю. Быков // Педагогическая газета. — 2001. — № 1. — С. 2.
13. Вайнштейн Ю. В. Проблемы развития дистанционного образования / Ю. В. Вайнштейн // Science Time. — 2014. — № 10 (10).
- С. 64 – 70
14. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для студентов всех форм обучения / А. Ю. Валявский [и др.]
// Новые информационные технологии в образовании: материалы IХ международной научно-практической конференции, 15-18 марта 2016 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Магнитогорский гос. технич. ун-т им. Г. И. Носова, Свердл. обл. универс. науч. биб-ка им. В. Г. Белинского. — Екатеринбург, 2016. — С. 24-28.
