Диссертация по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Введение
1 Теоретические основы патриотического воспитания детей дошкольного возраста
1.1 Проблема патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в отечественной педагогике
1.2. Воспитание патриотизма в программах дошкольного образования
1.3. Средства ознакомления дошкольников с родным краем
2. Исследование формирования основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста
2.1 Выявление уровня патриотической воспитанности у детей старшего дошкольного возраста
2.2 Система работы по ознакомлению с родным краем старших дошкольников
2.3 Анализ эффективности работы по формированию основ патриотизма детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным краем
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования. Мы живем в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново открываем и оцениваем. Ушли в прошлое некоторые праздники, появились новые; средства массовой информации усиленно пропагандируют западный, чуждый нам уклад жизни. В связи с этим, у подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России.
Решение проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста на сегодняшний день является трудной задачей, что связано, прежде всего, с особенностями возраста. Сегодня растёт новое удивительное поколение, которое, в отличие от нас, взрослых, воспринимает окружающую действительность с гораздо большей заинтересованностью.
Фундамент будущего гражданина своей Родины закладывается в раннем детстве, поэтому педагоги и поставили для себя цель: приобщать детей к культуре своего народа, возрождать генетическую и культурную память детей, место своего «Я» в системе «Семья – род – народ — Родина», создать условия для формирования личности ребенка-дошкольника. Так воспитание патриотизма считается важным на государственном уровне,
3. декабря 2015 года принята новая государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на 2016– 2020 годы [86].
Список использованной литературы
1. Арканов А.К. Идеи Ушинского. М.: Просвещение, 2012. – 312 с.
2. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. — М., 2013.
3. Агапова И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в детском саду. -М.: Айрис Пресс, 2002. — 212 с.
4. Амонашвили Ш.А. Размышление о гуманной педагогике / Ш.А.Амонашвили. М., 2010.- 494 с.
5. Ананьев Б.Г. Вопросы детской и общей психологии / Б.Г. Ананьев М.: Просвещение, 2015. — С. 12 — 89.
6. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс творческого саморазвития. -Казань: Центр инновационных технологий, 2010. 608 с.
7. Андреева Н.А. Социальное партнерство ДОУ и семьи // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2015. № 6. — С. 63 — 64.
8. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XTV-XVII вв. / Сост. Д. Бабишина, Б.Н. Митюрова. М.: Педагогика, 2015. — 367 с.
9. Антонова Т.В. Роль общения в регулировании отношений детей дошкольного возраста в игре: Автореф. дис. канд. психол. наук / Т.В.Антонова. М., 2013. — 23 с.
10. Анциферов Н. П. Из дум о былом: Воспоминания / вступ. ст., сост., примеч. и аннот. указ. имен А. И. Добкина. — М.: Феникс: Культур. инициатива, 1992. — 512 с.
11. Аплетаев М.Н. Система воспитания нравственной личности в процессе обучения: Монография. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2013. — 256 с.
12. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2011. — С. 12 16.
13. Астафьева Н.Е., Бачина О.В. К вопросу о повышении квалификации педагогов дефектологического профиля в системе дополнительного профессионального образования // Дефектология. — 2015. № 2. — С. 3841.
14. Афанасьев А.Ф. Мысли о воспитании //Антология педагогической мысли в России в первой половине XIX века /Сост. П.А. Лебедев. – М.: Педагогика, 1987. 532 с.
15. Бабаева Т.И. Творческое сотрудничество детского сада и семьи как фактор готовности дошкольников к обучению в школе // Вместе с семьей. СПб.: Респекс, 2015. — С. 23 — 27.
16. Баранникова О.Н. Уроки гражданственности в детском саду — 2-е изд., испр. и доп. М.: Аркти, 2011. — 144 с.
17. Белая К.Ю. Деловые игры в системе методической службы. — М.: МИПКРО, 2014.-39 с.
18. Белинский В.Г. Полн. собр. соч.: В 13 т. М.: Изд-во АН СССР, 1955. — Т. 4. -с.121-122.
19. Белинский В.Г., Герцен А.И., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. Педагогическое наследие. / Сост. А.Ф. Смирнов. М.: Педагогика, 1988.-384 с.
20. Белякова А.Е. Развитие речевого общения у детей дошкольного возраста с интеллектуальной и речевой недостаточностью: Автореф. дис. канд. пед. наук / А.Е Белякова.: Калуга, 2013. 25 с.
21. Бердяев Н.А. Судьба России/Н.А. Бердяев. М.: Советский писатель, 2010. 346 с.
22. Богомолкина Л.В., Масленникова Т.В. Взаимодействие специалистов ДОУ с родителями // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2011. — № 2. — С. 54 — 55.
23. Бодалев А. А. Психология общения. — М.: МОДЭК, 2012. 319 с.
24. Бодалев А.А. Человек как объект и субъект познания в процессе общения. В кн.: Проблемы общения и воспитания / Под ред. Л.П.Буевой — Тарту: ТГУ, — 1974, — С. 68 — 77
25. Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе / Л.И Божович // Вопросы психологии, 1976. -№ 6.-С. 1 12
26. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2013.- 447 с.
27. Бондаренко Л.Я. Методологические аспекты совершенствования профессиональной подготовки учителя: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2013. — 16 с.
28. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. — М.: Мысль, 2010. — 216с.
29. Быков, А.К. Проблемы патриотического воспитания / А.К. Быков // Педагогика. – 2006. – № 2. – С. 37– 42.
30. Веретенникова И.Н. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста с речевой патологией в процессе трудового воспитания: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1989. 18 с.
31. В.В. Виноградов. Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М.: Наука, 2012. — 560 с.
32. Волковская Т.Н., Юсупова Г.Х. Психологическая помощь дошкольникам. М.: Книголюб, 2014. -104 с.
33. Волосовец Т.В. Воспитание патриотизма у дошкольников/ Т.В. Волосовец. М.: Сфера.- 2012. — 224 с.
34. Воробьева В.К. Методика развития патриотизма: учеб. пособие / В.К. Воробьева. М.: ACT: Астрель. – 2010. — 158с.
35. Воронова Е.Н. Воспитать патриота: программы, мероприятия игры.-М.: Феникс, 2011. 128 с.
36. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: Пособие для воспитателя детского сада /Р.С. Буре, A.M. Виноградова, Г.Н.Година и др.; Под ред. A.M. Виноградовой. М.: Просвещение, 2010.- 233 с.
37. Воспитание подрастающего поколения: идеалы, ценности, ориентиры: Матер, обл. научн. практич. конф. педагогов доп. обр-я, Волгоград,
2. мая 2011. — Волгоград, ВГИПКРО, 2002. — 167 с.
38. Воспитать человека: Сб. нормативно-правовых, науч. -метод., орг, -практич. материалов по проблемам воспитания / Сост. В.А. Березина, Л.И. Виноградова. М.: Вентана-Граф, 2012. — 382 с.
39. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Дывыдова.- М.: Педагогика Пресс, 2014. — 536 с.
40. Выготский Л.С. Детская психология / Собр. соч.: в 6 т. Т.4. — М.: Просвещение, 2014. — 432 с.
41. Газман О.С. От авторитарного образования к педагогике свободы. Новые ценности образования: содержание гуманистического образования. Вып. 2 / Под ред. Н.Б. Крылова / О.С. Газман. М., 2015. -103 с.
42. Газман О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема // Новые ценности образования: десять концепций и эссе. Вып. 3 / Под ред. Н.Б. Крылова / О.С. Газман. М., 2010.-С. 58-59.
43. Гальперин П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. М., 2011. -С. 44-73.
44. Глухов В.П. Формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников. М.: Аркти, 2102. — 144 с.
45. Голицина Н.С. Копилка педагогических идей. Работа с кадрами. — М.: Скрипторий, 2014. — 80 с.
46. Голицина Н.С. Система методической работы с кадрами в дошкольном образовательном учреждении. М., 2011. — 79 с.
47. Голубев Н.К. Методология и методы социально-педагогической диагностики / Н.К. Голубев; Предисл. М.А. Ариарского.- СПб., 2011. -С. 26-29.
48. Голубев Н.К., Бенитас Б.П. Введение в диагностику воспитания. — М., 2012.- С. 31-32.
49. Гончаров Н. К. Педагогическая система К. Д. Ушинского. – М.: Педагогика, 1974. – 215 с.
50. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. М.,2010. — 256с.
51. Государственная Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». М. 2001. — 56 с.
52. Государственная Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы». М., 2005. — 76 с.
53. Грачева И.А. Коррекционно-развивающее пространство как оптимальное условие адаптации младших подростков с нарушениями речи при интегрированном обучении: Автореф. дис.канд. пед. наук — М., 2010, 26 с.
54. Грибова О.Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой патологией //Дефектология. 2015.- № 6.- С. 7 — 16.
55. Грибова О.Е. Проблемы реализации идей патриотического воспитания / О.Е. Грибова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития.- 2012,- № 2,-С.12- 18.
56. Гриншпун Б.М., Селиверстов В.И. Развитие коммуникативных умений у дошкольников//Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. М., 2014. — С. 11 — 16.
57. Громова О.Е. Методика формирования начального детского лексикона. М.: ТЦ сфера, 2015. — 176 с.
58. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 2012. — 544 с.
59. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 тт. – М.: Русс. яз.: 1979 – Т.2.
60. Добролюбов Н.А. Избранные педагогические сочинения. Москва: Изд-во «Педагогика», 1986. – 348с. (136)
61. Доронова Т.Н. Из детства в отрочество. Программа для родителей и педагогов М.: Просвещение, 2014 г., 143 с.
62. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — 10-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 416 с.
63. Зеленова Н. Г. Осипова Л. Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. — М.: ТЦ Сфера, 2012. 240 с.
64. История педагогики/ Под ред. Н. А. Константинова, Е. Н. Медынского, М.Ф.Шабаевой. – М.: Просвещение, 1982.
65. Карамзин Н.М. Сочинения в двух томах. Ленинград. Художественная литература. 1984г. 672с. 456с.
66. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я.А. Коменский. – М.: Учпедгиз, 1955. – 656 с.
67. Крупская Н.К. Дети – наше будущее. – М.: Просвещение, 1985. – 302с.
68. Куницын А.П. Наставление воспитанникам//Антология педагогической мысли России первой половины XIX века/ Сост. П. А. Лебедев. – Москва: Педагогика, 1987. – С.141 – 145.
69. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа. Учебно-методическое пособие,-2-е изд., перер. и доп.- СПБ; Детство-Пресс, 1999.
70. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения/ Я.А. Коменский. — В 2-х т. Т.1. -М.: Педагогика, 1982.
71. Комратова Н. Г. Патриотическое воспитание детей 4– 6 лет: Метод. пособие/ Н. Г. Комратова, Л. Ф. Грибова. — М.: Сфера, 2007. − 223 с. — (Растим патриотов России).
- Библиогр.: с. 220– 221.
72. Лихачев Д. С. Избранное: «Слово о полку Игореве» и культура его времени. – СПб.: Издательство «LOGOS», 2000. – 528 с.
73. Лихачев Д. С. Письма о добром и прекрасном., Издательство: Детская литература, 1989 г.
74. Лутовинов В.И., Мельниченко И.И. Развитие патриотизма в России XXI века / В.И. Лутовинов, И.И. Мельниченко. – М.: Светотон, 2014. – 256 с
75. Мой родной дом. Программа нравственнопатриотического воспитания дошкольников. Под общ. ред. Т. И. Оверчук. — М., 2014. — 136 с.
76. Максимова И. В. Формирование патриотических чувств у старших дошкольников в процессе ознакомления с историей и культурой региона / И. В. Максимова, О. В. Дорошенко // Проблемы и перспективы развития образования: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2013 г.).
— Пермь: Меркурий, 2013. — С. 40-43.
77. Макаренко А. С. Педагогические сочинения в 8-ми томах. — М.: Педагогика, 1983— 1986. — Т. 1-8.
78. Макаренко, А.С. Доклад в педагогическом училище / А.С. Макаренко // Сочинения. – М.: АПН РСФСР, 1951. – Т. 5. –С. 407– 419.
79. Матушкин, С.Е. Народность в воспитании гражданственности / С.Е. Матушкин. – Челябинск: Челяб. Гос. Ун-т, 1999. – 95 с.
80. Матушкин С.Е., Ипполитова Н.В. Сущность и особенности патриотического воспитания в современных условиях / С.Е. Матушкин, Н.В. Ипполитова. – Челябинск: ЧелГу, 2000. – 19 с.
81. Николаева С.Н.Система экологического воспитания дошкольников. — М., 2013. — 211 с.
82. Новицкая, М. Ю. Наследие: патриотическое воспитание в детском саду / М. Ю. Новицкая. — Москва: Линка-Пресс, 2003. — 200 с.
83. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М. : МОЗАЙКА – СИНТЕЗ, 2014.
84. Парамонова Л.А. Истоки: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. 5-е изд. / Отв. ред. доктор исторических наук, профессор М.Н. Лазутова. — М.: Сфера, 2014. — 115 с.
85. Педагогика: курс лекций / под ред. Г. И. Щукиной, Е. Я. Голанта, К. Д. Радиной. — М. : Просвещение, 1966. — 648 с.
86. Постановление от
3. декабря 2015 года № 1493 Об утверждении государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на 2016– 2020 годы.
87. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. N 751 г. Москва "О национальной доктрине образования в Российской Федерации"
88. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от
1. октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".
89. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. Князева О. Л., Маханева М.Д — СПб, 2010.- 304 с: ил.
90. Радищев А.Н. Беседа о том, что есть сын Отечества // Полное собрание сочинений в 3 т. Т. 1. – М.; Л., 1938. – 300 с.
91. Родной край / Р.И. Жуковская, Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова ; под ред. С.А. Козловой. — М.: Просвещение, 2011. — 208 с.
92. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении. Л.А. Кондрыкинская — М. : Просвещение, 2013. — 333 с.
93. Сухомлинский В.А. Родина в сердце / сост. А.И. Сухомлинская, Л.В. Голованов. – М.: Молодая гвардия, 1978.
94. Сухомлинский, В. А. Как воспитать настоящего человека / В. А. Сухомлинский. — М.: Педагогика, 1990. — 285 с
95. Ушинский К.Д. Собрание сочинений в 3-х томах. – М.-Л., 1950. – Т.2.
96. Чернышевский Н.Г. Избранные педагогические произведения. – М.: Изд-во АПН РСФСР,1953. – 772с.
97. Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения. М.:Педагогика,1980. – С. 304.
98. Ястребцов, И.М. О системе наук, приличных в наше время детям / И.М. Ястребцов// Антология педагогической мысли в России первой половины Х
1 Хв. /Сост. П.А. Лебедев. – М., 1987. – С. 223 – 246.(414)
99. Ясева Н.Ю. Воспитание основ патриотических чувств у дошкольников. – Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2000. – 132 с.
100. Ясева Н.Ю. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста// Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. N 3. С. 346-348.
