Диссертация по предмету: История (Пример)
Содержание
Содержание
Введение………………………………………………………………..… 4
Глава I . Законодательная база по подготовке педагогических кадров во второй половине XIX — первой четверти XX веков…………………….13
п.1.1 Законодательная база по подготовке педагогических кадров Министерства народного просвещения во второй половине XIX в……… 13
п.1.2 Законодательная база по подготовке педагогических кадров в первой четверти XX в……………………………………………………………34
Глава II. Методика подготовки учителей в России во второй половине XIX – первой четверти XX веков. …………………………………………..….50
п.2.1. Особенности подготовки учителей в Российской империи во второй половине XIX в………………………………………………………….50
п.2.2. Особенности подготовки учителей в первой четверти XX в……71
Глава III. Профессиональная деятельность учителей России во второй половине XIX – первой четверти XX веков…………………………………… 81
Заключение…………………………………………………………..…… 96
Библиография……………………………………………………………
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы. На современном этапе развития российское государство переживает ряд изменений во всех сферах жизни. Начальное образование в стране на протяжении лет являлось неотъемлемой частью общества. Присущий консерватизм данного феномена претерпевал ряд значительных изменений.
В истории российского начального образования есть множество примеров проведения реформ кардинально меняющих школьную систему. Ярким примером являются правительственные изменения 60-70-хх гг. XIX в., а также изменения в образовании связанные с установлением Советского государства и советской системы образования после революции 1917 г.
В годы правления Александра II правительство столкнулось с колоссальной проблемой. Огромная масса людей, освобожденных из крепостной зависимости, практически полностью была безграмотной. Данная ситуация обнажила еще ряд глобальных проблем. Помимо просветительских задач, перед правительством страны стоял вопрос, о том кто будет обучать крестьянское население.
Модернизация российского общества во второй половине XIX в. была тесно связанна с изменениями в сфере подготовки будущих учителей. Главным условием распространения в стране
Список использованной литературы
105. Фальборк Г.А. Народное образование в России. СПб., 1901. 461 с.
106. Фальборк Г., Чарнолуский В. Настольная книга по народному образованию. Законы, распоряжения, инструкции, уставы, справочные сведения и пр. Т. II. СПб., 1901. 456 с.
107. Филоненко Т.В, Шипилов А.В. Материальное положение учителей в дореволюционной России // Педагогика. 2004. № 7. С.61 – 78.
108. Фрид Л.С. Культурно просветительская работа в дооктябрьский период (1905-1907 гг.).
М., 1960. 295 с.
109. Фурсова С.В. Народное просвещение в Тамбовской губернии в пореформенный период: (1861 — 1904 гг.): Автореферат. Тамбов, 1998. 27 с.
110. Чарнолуский В.И. Начальное народное образование в России. СПб.,1900. 445 с.
111. Чехов Н.В. Народное образование в России с 60-х г. XIX в. М.,1912. 512 с.
