Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВОСПРИЯТИЯ В ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ………………………………………………………………6
1.1. Понятие о межличностном восприятии в общей психологии…………………6
1.2. Факторы и условия формирования межличностного восприятия………….16
1.3. Психологические особенности межличностного восприятия в подростковом возрасте………………………………………………………………………………32
1.4. Особенности межличностного восприятия у детей и подростков с нарушениями зрения…………………………………………………………………………………42
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………………………….49
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ СВЕРСТНИКОВ ПОДРОСТКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ……………………………………………………………………………………………………52
2.1. Исследование возрастных и специфических особенностей восприятия сверстников и построения отношений с ними……………………………………………52
2.2. Развитие и коррекция недостатков межличностного восприятия у подростков с нарушениями зрения…………………………………………………………….74
2.3. Контроль и оценка результатов исследования межличностного восприятия слабовидящих подростков………………………………………………………82
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………………………………………….92
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………………..95
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………..100
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………………106
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Межличностное восприятие — это важнейшая сторона социальной жизни человека. В науке широко исследуется сфера межличностного взаимодействия человека со своим социальным окружением. Описаны этапы становления межличностного восприятия, его основные характеристики и содержательные особенности терминов и понятий, раскрывающих его сущность и значимость для личности. Однако, мало освещенной и непроработанной остается сфера межличностного восприятия людей, имеющих проблемы со здоровьем и нарушением нормального развития.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Dorodnev A., Almaev N. ThePeculiaritiesofPersonality in Visually Impaired People and their Relationship with Verbal Behavior // Psychology. Journal of Higher School of Economics, vol. 5, no 1, pp. 157-164.
2. LifshitzHefziba, Hen Irit,WeisseIzhak. Self-concept, Adjustment to Blindness, and Quality of Friendship among Adolescents with Visual Impairments //Journal of Visual Impairment & Blindness, 2007, Vol.101(2), pp.96-107.
3. Абидова Н.З. Анализ проблемы развития речи и общения у детей с нарушением зрения // Вопросы общего образования. – 2014. — № 3. – с.29-33.
4. Агавелян О. К., Агавелян Р. О. Современные теоретические и прикладные аспекты специальной психологи и коррекционной педагогики: Монография / Под науч. ред. О. К. Агавеляна, Р. О. Агавеляна. — Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2004. — 412 с.