Содержание
«Рождение» матери — это кризис, когда разрушаются старые манеры поведения, старые представления о себе и выстраиваются новые. Во время кризиса у матери формируется ответственность за себя и ребенка, меняется представление о женственности и сексуальности, появляется более глубокая оценка самой себя. Однако, переживая кризисное время, женщина становится более хрупкой, уязвимой и менее уверенной в себе. Эти естественные процессы сопровождаются изменениями внутреннего мира и требуют чуть более бережного отношения со стороны окружающих.
Выдержка из текста
Послеродовый период – особый в жизни женщины, сопровождающийся интенсивной перестройкой как физиологических процессов, так и психической сферы личности.
Послеродовый период – сложный этап развития женщины, в течение которого продолжается становление многих психологических новообразований периода беременности (внутренняя материнская позиция, мотивационная готовность к материнству и др.), а также дальнейшее развитие телесного опыта, связанного, прежде всего, со становлением лактации
Адаптация матери к материнству — это принятие роли матери и формирование материнской позиции, принятие ребенка и всех связанных с его появлением изменений в личностной, семейной, социальной и профессиональной сферах. Таким образом, задействуются все системы физиологической и психологической адаптации, причем саму ситуацию материнства можно рассматривать как острейшую кризисную ситуацию, поскольку происходит коренной перелом и изменение всех сторон жизни женщины.
Список использованной литературы
«Рождение» матери — это кризис, когда разрушаются старые манеры поведения, старые представления о себе и выстраиваются новые. Во время кризиса у матери формируется ответственность за себя и ребенка, меняется представление о женственности и сексуальности, появляется более глубокая оценка самой себя. Однако, переживая кризисное время, женщина становится более хрупкой, уязвимой и менее уверенной в себе. Эти естественные процессы сопровождаются изменениями внутреннего мира и требуют чуть более бережного отношения со стороны окружающих.
С этим материалом также изучают
... – развитие представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста.Предмет исследования – методы формирования представлений о времени у детей ... может помочь дидактическая игра, которая содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании ...
Откройте для себя исчерпывающее руководство по написанию курсовой работы. В статье представлен детальный анализ педагогических условий, эффективных методик с использованием визуальных опор и игровых подходов для обучения детей с умственной отсталостью. Вы найдете готовую структуру, теоретическую базу и практические рекомендации.
... Предмет исследования формирования наглядных представлений о времени у воспитанников дошкольного образовательного ... в частности, это касается разработки более совершенных форм и методических ... – 14 с. 3. Бьюзен Т. Научите себя думать / Пер. с англ. – Мн.: ...
... Предмет исследования формирования наглядных представлений о времени у воспитанников дошкольного образовательного ... в частности, это касается разработки более совершенных форм и методических ... – 14 с. 3. Бьюзен Т. Научите себя думать / Пер. с англ. – Мн.: ...
... Предмет исследования формирования наглядных представлений о времени у воспитанников дошкольного образовательного ... в частности, это касается разработки более совершенных форм и методических ... – 14 с. 3. Бьюзен Т. Научите себя думать / Пер. с англ. – Мн.: ...
... наиболее благоприятные условия для формирования четкихㅤ представлений о времени.Исследования представлений ребенка о времени проводилисьㅤ как за рубежом (Ж. ... ун-та, 2004, – 14 с.3. Бьюзен Т. Научите себя думать / Пер. с англ. – Мн.: «Попурри», 2004, ...
... более успешной при соблюдении следующих условий: Дидактические игры как средство развития у старших дошкольников представления о времени ... автобиографической памяти 174. Диагностика представлений о времени детей старшего дошкольного возраста ...
... представлений о времени у дошкольников.14Глава 2. Педагогические условия развития представлений о времени ... времени, чувство времени. В свою очередь чувство времени побуждает человека быть организованным, собранным, помогает беречь время, более ...
... Гипотеза исследования: формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста будет более эффективно, если ... оптимальные условия для формирования определенных представлений о времени. Все вышесказанное определяет актуальность данного ...
Изучите полный образец курсовой работы, раскрывающий структуру, содержание и практические методики по теме формирования временных представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Детальный разбор от введения до заключения поможет в написании собственного исследования.
