Пример готового доклада по предмету: Организационное поведение
нет Содержание
Выдержка из текста
Цель курсовой работы – рассмотреть психологический феномен каузальной атрибуции с точки зрения социальной психологии. Цель реализуется в процессе решения таких задач, как: дать определение феномена каузальной атрибуции, проанализировать подходы к его рассмотрению, рассмотреть коммуникативные и аффективные аспекты феноменологии каузально-атрибутивных процессов.
1.Успешная личность у жителей мегаполиса определяется как работящая, волевая, активная, уверенная, обаятельная, умная, сильная, терпеливая, образованная. В качестве главного фактора успешности выступает ум и целеустремленность. Успешная личность у жителей сельской местности определяется, как работящая, волевая, умная, активная, решительная, уверенная, богатая, образованная, терпеливая, обаятельная, везучая, сильная. В качестве главного фактора успешности выступает целеустремленность и удача.
Эта ориентация есть сложнейший мыслительный процесс, требующий умения оперировать полученной информацией, а также «достраивать» ее в случае ее недостаточности. Поэтому, в атрибутивный процесс включен целый ряд не только познавательных, но и мотивационных операций, а также учет и эмоциональных компонентов познания. Анализ атрибутивных процессов важен не только сам по себе, но служит стимулом для дальнейшего углубления в процесс социального познания. Будучи своеобразной предтечей психологии социального познания, исследование атрибутивных процессов оставляет на ее долю целый ряд нерешенных проблем и необъясненных феноменов, касающихся того, как человек, черпая сведения об окружающем его мире, строит в целом его образ, с тем чтобы успешно в нем функционировать. Нерешенность этих проблем во многом объясняется тем, что несмотря на интересные находки в описании атрибутивных процессов, они остаются процессами, свойственными индивидуальному сознанию.
Явление, относящееся к социальному взаимодействию, по существу рассматривается вне социального контекста. В новом подходе подчеркивается, что индивид приписывает что-либо другому на основе представлений о своей собственной группе, а также на основе представлений о той группе, к которой принадлежит этот «другой». Иными словами, интерпретация поведения и деятельности другого человека всегда осуществляется на основе его группового членства. Кроме того, в атрибутивном процессе учитывается и характер взаимодействий, сложившихся в группе, к которой принадлежит субъект восприятия. Таким образом, умножается количество связей, которые должны быть учтены при процессе приписывания, и тем самым процесс еще более удаляется от «чистого» восприятия и дополняется целым комплексом мыслительных операций. Это важное дополнение, предложенное теорией социальной атрибуции и означает еще большую возможность рассматривать атрибутивный процесс не просто как «ядро» социального восприятия, но и как существенный компонент социального познания. [5, с. 95]
Социальная перцепция является важным психологическим процессом, включающим в себя восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с его личностными характеристиками, интерпретацию и прогнозирование на этой основе его поступков. [8, с. 25]
Сейчас проблемы временной перспективы приобретают особую актуальность у лиц с ОВЗ. Каузальная атрибуция очень часто исследовалось на различных контингентах, но очень мало на лицах с ОВЗ и особенно с ДЦП.
Ввел термин и исследовал каузальную (причинную) атрибуцию Ф. Согласно каузальной (причинной) атрибуции восприятие человеком поведения других в значительной степени определяется тем, что он считает причиной этого поведения. Методы исследования: Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме; Психодиагностические методики:
- Методика выявления характера атрибуции успеха/неуспеха (Рефлексивная оценка – каузальная атрибуция неуспеха) — Методика «Ценностные ориентации» (М.
Актуальность данной проблемы обусловлена необходимостью использования основных положений теории атрибуции для объяснения различных психологических феноменов. В частности, положения атрибутивной теории могут быть использованы при анализе причин поведения работников в организациях, изучении их перцептивных оценок, следовании мотивации поведения и т. В отечественных научных кругах теория атрибуции разрабатывалась в рамках социальной психологии таким авторами как Г.
Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме;
- Методика выявления характера атрибуции успеха/неуспеха (Рефлексивная оценка – каузальная атрибуция неуспеха) Для математического анализа данных использовалась программа STATISTICA 6.0.
Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме;
- Методика выявления характера атрибуции успеха/неуспеха (Рефлексивная оценка – каузальная атрибуция неуспеха) Для математического анализа данных использовалась программа STATISTICA 6.0.
