Оглавление
1.Введение в тему 3
2.Актуальность 4
3.Цель проекта 4
4.Задачи 5
5.Продукт проектной деятельности 6
6.Тип проекта 6
7.Целевая аудитория 6
8.Организация проекта 7
9. Методы 8
10.Этапы реализации 9
11.Идея проекта 9
12.Предполагаемые образовательные результаты 11
13.Погружение в проблему и ожидаемый результат 12
14.Предварительная работа 12
15.Тематическое планирование 13
16.Цикл занятий 15
17.Занятие по теме 16
18.Интеграция 21
Список литературы 26
Содержание
Выдержка из текста
Следует признать, что биологические процессы, происходящие в коже человека, неразрывно связаны с общим состоянием организма. Поэтому речь идет не только о правильном режиме жизни, рациональном питании, динамическом изменении различных состояний организма, но также о биологических феноменах — изменении внешнего облика в разные периоды жизни (развитие, созревание, старение). Особое место в косметике уделяется коже как шедевру, созданному природой.
Она является важным направлением социального воспитания, поможет сохранить здоровье нации.
До 6 месяцев в крови у детей присутствуют антитела к пневмококку, полученные от матери. Наиболее часто пневмококковой инфекцией болеют дети от 6 месяцев до 6-ти лет. Особенно тяжело заболевания протекают у маленьких детей, чем младше ребёнок — тем опаснее для него заболевание.
Идеи всеединства и взаимосвязи общества, человека и природы представлены в философии русского космизма (Н. А. Умов, К. Э. Циолковский). Проблема бережного отношения к природе, которое влияет на здоровье человека, рассматривалась в работах П. А. Кропоткина, Л. Н. Толстого. Проявление регулятивного характера экологического знания по отношению к антропогенной деятельности получает обоснование в работах основателей теории ноосферы B. И. Вернадского, Э. Леруа, П. Тейяр де Шардена и их современных последователей.
Выяснение правовой природы конституционного права на охрану здоровья, вызвало необходимость использования системного, структурно-функционального, формально-юридического методов. Формально-юридический метод позволил определить сущностные характеристики исследуемого права, выявить структурные элементы его содержания, определить круг составляющих его правомочий. Системный и структурно-функциональный методы позволили выделить право на охрану здоровья в общей системе основных прав и свобод,
Список источников информации
1. — Букварь здоровья /Л.В. Баль, В.В. Ветрова, 1995 г
2. — Здоровьесберегающие технологии воспитания в ДОУ /Т.С. Яколева, 2006 г /
3. — Развивающая педагогика оздоровления /В.Т. Кудрявцева, Б.Б. Егоров – М., Линка-пресс, 2000 г./
4. — Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях ДОУ /Л.В. Кочеткова – М, МДО, 1999 г./
5. — Физическая культура дошкольника /Т.В. Кудрявцева/
6. — Развитие быстроты и координации движений у детей 4-6 лет. Теория и практика физической культуры, практическое пособие /В. Бальсевич – М, Просвещение, 1986 г./
7. — Театр физического развития и оздоровления детей дошкольников: методическое пособие /Н.Н. Ефименко – М, Линка-пресс, 1999 г./
8. — Воспитание ребенка-дошкольника: развитого, организованного, самостоятельного, инициативного, коммуникативного. Росту здоровым [текс] программ. Методическое пособие для дошкольников образовательных учреждений /В.И. Зимонина – М, ВЛАДОС, 2003 г./
9. — Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. Учебное пособие /Э.Я. Степаненкова – М, Академия, 2001 г./
10. — Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов ДУ /М.А. Рунова – М, Мозаика-Синтез, 2000 г./
11. — Педагогический контроль за состоянием физической подготовленности дошкольников. Тест-программа Москвы для дошкольников. Методические рекомендации – М, 1999 г.
12. — «Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет» И.Е. Варенин, С.Г. Кудрявцева
13. — «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Л.В. Гаврючина
14. — «Игры, которые лечат» Е.А. Бабенкова
15. — «Зеленый огонек здоровья» М.Ю. Картушина
16. — «Азбука физкультминуток для дошкольников» В.И. Ковалько
17. — «Скороговорки и чистоговорки» О.А. Новикова
18. — «Развиваем мелкую моторику» О.И. Крупенчук
19. — «Давайте чистым воздухом дышать» Д/в 1999 № 7
20. — «Развитие звуковой культуры речи у детей» Е.В. Колесникова
список литературы