Пример готового доклада по предмету: Психология
нет Содержание
Выдержка из текста
Каждая организационная культура предъявляет свои требования к психологическим особенностям людей, находящихся в ней, в связи с чем, личностные характеристики персонала хорошо подходящие для одной ОК, являются совершенно неприемлемыми для другой. В настоящее время организационно-культурный подход — одно из наиболее популярных направлений в изучении организации и управления.Проблемой данного исследования является несоответствие ожиданий менеджмента, которые обусловлены стремлением создать доверительные отношения и ситуацию сотрудничества с существующей низкой лояльностью персонала.
Практическая значимость исследования состоит в том, что работа в салоне красоты – это очень востребованная отрасль для работы и для обучения молодежи. Поэтому необходимым является понимание и знание психологических особенностей личности успешных сотрудников, чтобы подготавливать работников, а также в целях охраны психического здоровья сотрудников, предотвращения эмоционального выгорания, что является распространенным среди профессий типа «человек – человек».
Формирование личности ребенка в неполной семье вызывает искажение самооценки (слишком высокая или слишком низкая), влияет на эмоциональное состояние ребенка, систему взаимоотношений ребенка, уровень социального интеллекта.
Особое значение при этом приобретает изучение видов деятельности, связанных с обеспечением правопорядка, безопасности граждан и их имущества. В настоящее время накоплен огромный материал, посвященный проблемам совершенствования профессиональной деятельности специалистов правоохранительных органов и иных государственных структур.
Теоретическая база исследования представлена поло жениями отечественной психологии о структуре и развитии личности (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович, В.Н. Мясищев); исследованиями организационной социализации (Т.Ю. Базаров, Р.Л. Кричевский, А.Н. Занковский, Р. Пек, Д. Сьюпер, Д. Гринхус), рабо тами по проблеме профессионального становления личности и отдельных феноменов влияния профессии на личность (С.П. Безносов, В.А. Бордов, P.M. Грановская, K.M. Гуревич, Е.П. Ермолаева, Э.Ф. Зеер, Е.А. Климов, и др.).
Экстремальные условия деятельности сотрудников правоохранительных органов характеризуются значительными психологическими перегрузками, стрессами и повышенным риском возникновения нервно-психических расстройств. Сложность, многопрофильность и непредсказуемость задач, решаемых коллективом сотрудников правоохранительных органов, требует от каждого из них определенного уровня профессионального мастерства, хорошей физической, специальной и психологической подготовки, высоких моральных качеств.
Психосоматика – научное направление в психологии, сферой исследования которой являются психологические, социальные и культурные условия и причины возникновения телесных заболеваний [7].
Предмет исследования: психологический профиль личности пациентов травматологии. Выявить особенности личности, уровень тревожности, механизмы психологической защиты, тип отношения к болезни у пациентов с травмами опорно-двигательного аппарата и ожоговых травм.
Психолога интересует выявление опосредующей роли внутренних психических свойств и процессов в восприятии воздействий внешней социальной среды, изучение регулятивных функций в поведении личности именно этих внутренних ее свойств и качеств: темперамента, характера, задатков и способностей, мотивации (Е.В. Шорохова, В.А. Ядов).
Отношение к деньгам, социально- психологические особенности личности
Постоянный процесс развития формирует из человеческой личности индивидуальность с определенными специфическими свойствами и качествами, определяющими своеобразие личности когнитивной, регуляторной и коммуникативной сфере, что имеет непосредственную взаимосвязь с социальным поведением и социальной ролью личности.Объект изучения — психологические особенности личности, пережившей разрыв.
Экспериментальная база исследования: исследование было проведено на двух группах испытуемых: контрольная (свободная выборка людей в возрасте 23 –
4. лет в количестве 30 человек различных профессий) и экспериментальная (30 сотрудников компании «Натали Турс» — сертифицированных инструкторов по дайвингу в возрасте 23 –
4. лет).
Общий объем выборки составляет 60 человек.
Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность ее общения и совместимость с другими людьми психологи называют коммуникативными способностями, которые помимо желания вступать в контакт и знания норм и правил, включают и умение организовывать общение (умение слушать собеседника, умение эмоционально сопереживать, умение решать конфликтные ситуации).
Цель исследования: изучить особенности личности и межличностных отношений подростков, склонных к агрессивному поведению.Предмет исследования –особенности личности и межличностных от-ношений подростков, склонных к агрессивному поведению.
Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность ее общения и совместимость с другими людьми психологи называют коммуникативными способностями, которые помимо желания вступать в контакт и знания норм и правил, включают и умение организовывать общение (умение слушать собеседника, умение эмоционально сопереживать, умение решать конфликтные ситуации).
Цель исследования: изучить особенности личности и межличностных отношений подростков, склонных к агрессивному поведению.Предмет исследования –особенности личности и межличностных от-ношений подростков, склонных к агрессивному поведению.
Список источников информации
1. Грошев И. В. Организационная культура: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации». М.: ЮНИТИДИАНА, 2004.
2. Егоршин А. П. Управление персоналом. — Н.Новгород.: НИМБ, 2001.
3. Иванова С. В. Искусство подбора персонала. М.: Альпина Бизнес Букс, 2004.
4. Ильин Е. п. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2001.
5. Захарова л. Н. Психология управления: Учебное пособие. Н. Новгород: Изд. Гладкова О. В., 2004.
6. Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Организационное поведение. — М.:Ифра-М, 2001.
7. Красовский Ю.Л. Организационное поведение. — М.: ЮНИТИ, 1999.
8. Липатов С.А. Организационная культура: концептуальные модели и методы диагностики // Организационная психология.- СПб.: Питер, 2001.
9. Ломов Б.Ф. Направленность личности. Субъективные отношения личности // Психология личности. — СПб.: Питер, 2000.
10. Манфред Кэ де Ври Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта М.: Альпина Паблишер,2003.
11. Менеджмент организации / Учебное пособие под ред. З.П.Румянцевой, Н.А. Саломатина. — М.: Ифра-М, 1996.
12. Методология, теория и технология организационно-психологического консалтинга / Учебно-методическое пособие к спецкурсу, сост. Захарова Л.Н. — Н. Новгород, 2003.
13. Молл Е.Г. Организационное поведение. — М.: «Финансы и статистика», 1998.
14. Немов Р. С. Психология. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
15. Ньюстром Дж. В., Дэвис К. Организационное поведение. — СПб.: Питер, 2000.
16. О’Шонесси Дж. Теория мотивации в исследовании организаций // Организационная психология.- СПб.: Питер, 2001.
17. Психология управления /сост. Аверчекно л. К. , Залесов г. М. и др.- Москва -Новосибирск, 1999.
18. Рай Л. Развитие навыков эффективного общения. — СПб.: Питер, 2002.
19. Реан А. А. Самоактуализация и самотрансцепденция личности // Психология личности. — СПб.: Питер, 2000.
20. Сидоренко Е. В. Математические методы обработки в психологии. — СПб.: Речь, 2000.
21. Станкин М. и. Психология управления. Практическое пособие М.: «Бизнесшкола «Интел-Ситнтез», 2000.
22. Хофстеде Г. Организационная культура
1. Управление человеческими
ресурсами.- СПб.: Питер, 2002.
23. Хьел, Зиглер. Теории личности. — Спб.: Питер, 2000.
24. Шейн э. Организационная культура и лидерство. — СПб.: Питер, 2002.
25. Шекшня С. В., Ермошкин Н.Н. Стратегическое управление персоналом в эпоху Интернета. — М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2002.
список литературы
